題記
傅園慧
fuyuanhui
我很少追網(wǎng)紅，也很少提及。
傅園慧是個(gè)例外。
她是個(gè)有趣的人。
活出本真。
不出常規(guī)牌。
在這樣的世界里，
已是稀有。。。
正文
網(wǎng)紅傅園慧火爆的程度，地球人都知道。
所有媒體，包括外媒都被這個(gè)有趣的不出常規(guī)牌的傅園慧征服了。
沒有任何包裝，沒有任何色素的傅園慧，活出本真。
她的所有回答，都沒有按照標(biāo)準(zhǔn)答案，而是發(fā)自于內(nèi)心。
像這樣重大的賽事，敢于說發(fā)自內(nèi)心的話，果真是個(gè)有趣的人。
有趣，不出常規(guī)牌，心之所向。眾人心中曾想，現(xiàn)在也想，以后也想，所以當(dāng)傅園慧的表情包出現(xiàn)了，才那么受歡迎。
那么，問題來了，我們也曾是有趣的人，也曾不出常規(guī)牌，何時(shí)泯滅于心呢？
來自: 丁小點(diǎn)
1.長大紅旗下，活在標(biāo)準(zhǔn)答案里
一個(gè)出名的早教品牌里的一堂科學(xué)課。
老師問六個(gè)小朋友，“家里的電燈為什么亮呀”。
就兩個(gè)孩子回答了。
剛?cè)龤q的孩子回答，“因?yàn)橛须姵亍薄?br>大一點(diǎn)的孩子則回答，“因?yàn)殡娏鳌薄?br>然后，老師肯定了大孩子的回答，“對了，就是電流，你真聰明”。
老師，聽到電流兩個(gè)字才覺得對。按說，這樣接受市場考驗(yàn)的早教課，老師也應(yīng)該有點(diǎn)素養(yǎng)，至少普及點(diǎn)兒童心理學(xué)。
尤其對于一個(gè)幼兒而言，天馬行空才是本色，豈有標(biāo)準(zhǔn)答案。
而當(dāng)眾沒有鼓勵(lì)孩子的想象力罷了，似乎隱隱中否定了這個(gè)沒有講標(biāo)準(zhǔn)答案的孩子，大大表揚(yáng)了另一個(gè)講標(biāo)準(zhǔn)答案的孩子。
這樣的例子，你小時(shí)候似曾相識(shí)吧？！
我們長在紅旗下，活在標(biāo)準(zhǔn)答案里。
甚至語文也是這樣，也難怪國人寫作文就頭疼呀。
掐滅了思維的火花，哪能見一個(gè)命題作文就能有“一瀉千里“之速，"萬馬奔騰”之勢呢。
這樣的氛圍，你小時(shí)候親身體會(huì)過吧？！
我們長在紅旗下，活在標(biāo)準(zhǔn)答案里。
多少年的寒窗苦讀，其實(shí)我們不知道我們要的是什么？
我們不知道生活的趣味性在哪里！
直到面臨一個(gè)新生命，我們才知道我們應(yīng)該要什么？
直到面臨一個(gè)新生命，我們才知道我們的趣味在哪里！
但，顯然我們的三分之一的生命已過去了，嘿嘿！
多么痛的領(lǐng)悟啊
~~~~~~
2.熙熙攘攘的世界，從眾心理太普及
真的，有了新生命，我們就活出了本真了嗎，活出了趣味了嗎？
因?yàn)榛钤跇?biāo)準(zhǔn)答案里太久了，難以拔出來。
而且，習(xí)慣于活在標(biāo)準(zhǔn)答案里，安穩(wěn)踏實(shí)。哈哈。
于是，從眾心理，相當(dāng)?shù)仄占啊?/p>
（當(dāng)然，不是所有的從眾行為都不好，另當(dāng)別論）
瞧瞧我們周圍的再熟悉不過的現(xiàn)象----
王大媽來到早市準(zhǔn)備買點(diǎn)蒜，她發(fā)現(xiàn)蒜價(jià)格昂貴，貨還很少，買的人卻很多。平時(shí)節(jié)省的王大媽聽扎堆買蒜的老人們說吃蒜能防流感，也不吝嗇地買了三斤。
非典的時(shí)候，板藍(lán)根賣脫銷。
日本核泄漏，沿海地區(qū)搶購鹽。
還記得熟悉的《父子賣驢》嗎？
從前，有個(gè)父親帶著兒子要去市場賣驢子。
驢子走在前頭，父子倆隨行在后，村里的人看了都覺得很可笑?！罢嫔蛋?！騎著驢子去多好，卻在這沙塵滾滾的路上漫步?！?br>“對??！說得對?。 备赣H突然覺得很有道理。
“孩子，騎上驢子吧！我會(huì)跟在旁邊，不會(huì)讓你掉下來的！”
父親讓孩子騎在驢子上，自己則跟在旁邊走著。
這時(shí)，對面走來兩個(gè)父親的朋友。“喂！喂！讓孩子騎驢，自己卻徒步，算什么！現(xiàn)在就這么寵孩子將來還得了！為了孩子的健康，應(yīng)該叫他走路才對，讓他走路，讓他走路”
“噢！對呀！是有道理。”于是父親讓孩子下來，自己則騎上驢背。孩子跟在驢子后面，蹣跚地走著。
走著走著，碰見一個(gè)擠牛奶的女孩。女孩用責(zé)備的口吻說：“哎唷！世間竟有這么殘酷的父親，自己輕輕松松地騎在驢背上，卻讓那么小的孩子走路，真可憐！瞧，那孩子多痛苦，東倒西歪地跟在后頭，實(shí)在可憐??！”
“是??！你說的有理！”父親點(diǎn)頭贊同。
于是，父親叫孩子也騎到驢背上，朝著市場的方向前進(jìn)。
驢子同時(shí)要載兩個(gè)人，漸漸地舉步非常吃力，呼吸急促，腿搖搖晃晃地發(fā)抖。
可是父親并沒有發(fā)覺，還輕輕松松地哼著歌曲，一邊在驢背上搖晃呢！
驢子好不容易走到教堂前，喘了一大口氣，休息休息。
教堂前面正站了一位牧師，叫住了他們?！拔?！喂！請等一下，讓那么弱小的動(dòng)物載兩個(gè)人，驢子太可憐了。你們要去哪里呢？”
“我們正要帶這匹驢子去市場賣呀！”
“哦！這更有問題。我看你們還沒走進(jìn)市場，驢子就先累死了，恐怕還賣不出去呢！信不信由你?！?br>“那么，該怎么辦呢？”
“把驢子扛著去吧！”
“好！有道理?！?父子倆立刻從驢背上跳下來，然后把驢子的腿綁起來，再用棍子扛著驢子。
這樣扛著，當(dāng)然非常重，所以父子倆漲紅了臉，搖搖晃晃地喊著：“怎么這么重呢！”
看見這情景的人都呆住了?！罢媸瞧婀值娜税。 ?br>扛著驢子的父子不久走到一座橋上?！昂⒆?，市場快到了，再忍耐一會(huì)兒吧！”
父親雖然這么說，可是自己和孩子都已經(jīng)累得精疲力盡了。
驢子畢竟是驢子，被倒吊著反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，還粗暴地扭動(dòng)起來。
“嘿！乖一點(diǎn)啊！”父親嚴(yán)厲地斥罵著。
可是驢子不聽，扭動(dòng)得更厲害了。結(jié)果，棍子啪的一聲折斷了。繩子也弄斷了，驢子倒栽蔥似的掉進(jìn)河里。很不湊巧，雨后河水暴漲，驢子就在那瞬間，被急流吞沒，看不見蹤影了。
“啊！怎么會(huì)這樣呢？這都是一味聽別人的意見，而產(chǎn)生最嚴(yán)重的后果??！”
父子倆只好垂頭喪氣地走回家去了。
之所以這么長一段去復(fù)述這個(gè)故事。故事寓意：在這個(gè)世界，我們很容易站在道德制高點(diǎn)上去評論別人，卻不知自己也在溝溝里，很容易受大環(huán)境影響。我們活在設(shè)計(jì)好的道路上，說著設(shè)計(jì)好的臺(tái)詞。我們堅(jiān)持自我，活出本真，難。
但，我們需要堅(jiān)持自我，活出本真。
尤其是面臨一個(gè)新生命。
她，他，需要做一個(gè)有趣的人。
新生命需要新的開始！?。?/p>
來自: 丁小點(diǎn)
3.尊重、愛意下長大，擁有自主權(quán)
幼兒時(shí)——
她/他涂鴉的時(shí)候，不能說不像呀，尊重孩子的想象力；
她/他哭泣的時(shí)候，不能說別人家的孩子都很乖呀，傾聽孩子的哭訴；
她/他需要玩耍的時(shí)候，不能拘囿在各種課外班里，放空孩子的思想；
她/他需要抱抱親親的時(shí)候，不能說你怎么還不長大呀，盡情擁抱親親；
~~~~~~
待大些——
我們需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事實(shí)和觀點(diǎn)。從日常生活中分析，從媒體文章中分析，那些是事實(shí)，那些是觀點(diǎn)。
多鼓勵(lì)孩子自己尋找工具或者查詢資料，整理分析。
多鼓勵(lì)孩子和我們一起爭辯，也就是玩口水大戰(zhàn)。
各種形式的思辨活動(dòng)。有自己的想法。
各種形式的創(chuàng)新活動(dòng)。有自己的想法。
各種形式的美育活動(dòng)。有自己的想法。
最重要的是，多走走看看，發(fā)現(xiàn)美麗，存于內(nèi)心。
最重要的是，交到知心朋友，感受到暖暖的友誼。
最重要的是，外面的世界并不一帆風(fēng)順，摔倒了還得爬起來。
再大些——
鼓勵(lì)孩子為自己的夢想而活，活出自我。
不管孩子去哪里，我們的愛永在。我們永遠(yuǎn)是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
孩子，盡情遠(yuǎn)飛吧！
來自: 丁小點(diǎn)
我們做一個(gè)有趣的人，我們的孩子才有可能將來是個(gè)有趣的人。
對，從現(xiàn)在開始。
要使出你的洪荒之力。
