很多人進入社會以后還存在著這樣一種學生思維，遇到任何問題，比如單位人際關(guān)系復雜、領(lǐng)導不好相處、工作中遇到挫折、工資待遇低，首先想到的就是要提升自己的學歷，尤其是喜歡去讀個研究生。

在學校里，我們有很多本科生畢業(yè)以后不好就業(yè)，于是就去讀一個研究生。研究生畢業(yè)了以后發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢又變了，于是繼續(xù)讀一個博士生，讀完博士發(fā)現(xiàn)進好的大學已經(jīng)要招海龜了，一些博士只能進三四線城市的二本三本高校，于是又去做博士后研究。

在職場上，甚至有的人工作了五六年了，遇到了一點挫折，就想回到學校的象牙塔里面去，寄希望于通過讀一個研究生，所有的一切都會得到改變。我們很多人遇到問題，解決辦法好像永遠只有一個，就是去提升學歷，我把它叫做學歷崇拜的學生思維。

很多人讀研究生、讀博士，不是出于對學術(shù)研究的熱愛，也不是出于對自身的專業(yè)實際、社會的需求、家庭情況的深入分析，而是盲目地學歷崇拜，認為只要學歷高就可以改變命運，就可以搞定一切。

有些年輕人進入體制內(nèi)已經(jīng)三五年了，還整天把自己的學歷掛在嘴上，在平時聊天的時候，動不動就喜歡說，我當時在某某大學讀研究生的時候怎么樣怎么樣，如何如何風光。

如果一個人工作三五年了還老是把自己的學校、學歷掛在嘴上，說明這個人是不成熟的，也說明他在職場上混得很失敗，除了學校和學歷以外，沒有什么拿得出手了。

很多我知識星球的會員也經(jīng)常問我一個問題，就是進入體制內(nèi)以后有沒有必要去讀一個研究生。

從我個人的角度來看的話，體制內(nèi)的晉升提拔，是一個綜合的衡量體系，不是看單一的指標。它跟我們在學生時期不一樣，學生時期只有一個衡量標準，就是學習成績好。只要你學習成績好，你就是一個好學生，你就會得到所有的鮮花和掌聲。

但是體制內(nèi)的晉升提拔，跟你的關(guān)系、背景、工作能力、學歷、與領(lǐng)導的關(guān)系、跟同事的關(guān)系、機遇等等都有關(guān)系。學歷只是眾多因素的其中一個而已，而且是一個重要性并不是很大的因素，它并不能起決定作用，甚至可以說連前三的重要性都排不上。

我經(jīng)常說，如果你還沒有進入體制內(nèi)，你是什么學歷很重要。如果你是研究生，初次轉(zhuǎn)正定級的時候你可以定級為副主任科員，如果你是博士生，可以定級為主任科員，當然前提是在單位編制不緊張的情況下。

但是工作了以后讀的在職研究生，在升遷提拔的時候作用不是很大，我們沒有必要盲目地學歷崇拜。

碩士也好，博士也好，只是表明一個人在某一個很小的領(lǐng)域懂得的東西比我們多。大家不要一說到研究生、博士生就感覺好像特別神圣、特別厲害那種感覺。

學歷，在我們個人的成長和成功當中起的作用并不是那么大，大學畢業(yè)是一個門檻，但對于大多數(shù)人、大多數(shù)行業(yè)來說，本科畢業(yè)就夠了。人的成長和成熟，必須靠后天的學習，靠后天的實踐，不要盲目崇拜學歷。

其實不光不能有學歷崇拜，我們作為一個獨立的個體，一個具有獨立思考的人，對任何事情、任何人都不要盲目崇拜。

我們可以欣賞一個人，佩服一個人，但最好不要隨便用崇拜這個詞。正如羅素所說，不要盲目地崇拜任何權(quán)威，因為你總能找到相反的權(quán)威。