? ? ? ? ? ? ? 那一次，我真失落
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：張逸驍
一想到上次那煩人的月考，我的心中滿滿的都是郁悶，失落……
這事兒得從上回月考前那段時間說起。這是我上中學(xué)以來的第一次校組織的大月考。當(dāng)時，我在班長的位置上，每天比別人多的是一份忙碌與開心。我以為那正是我中學(xué)生活美好的開端，但一經(jīng)過月考的洗禮，它就不值一提，隨風(fēng)飄散了。
本來，我對這次月考是抱很大期望的，老師說過：“優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績也是你當(dāng)班長的一半”。對呀，我還是班長呢，我考得不好，別人以后怎么能服我？我的管理怎么會順風(fēng)順?biāo)?？這話說的太對了。所以當(dāng)我做作業(yè)，聽課的時候，似乎也比以前更認(rèn)真了。從知道這次月考開始，我整個人都沉浸在興奮之中，好像預(yù)見了自己優(yōu)異的成績。是呀，未來三中的優(yōu)秀榜正在向我招手，將來一中的大鐵門將會為我打開，父母和老師都能以我為榮……而且許多老師不都在自己家里辦什么補(bǔ)習(xí)班嗎，我就用高得驚人的分?jǐn)?shù)來證明，我們不需要那累贅多余的課外補(bǔ)習(xí)。一個美好的童話世界正擺在我眼前。
但童話終歸還是童話，永遠(yuǎn)不會變成現(xiàn)實(shí)。在考試時我就發(fā)現(xiàn)歷史政治上有些題好像答偏了，我想改改，但答題卡答題區(qū)域有限，我寫了一大段，根本沒法改?！澳蔷拖冗@樣湊合著進(jìn)前一百名再說吧！”我只能先自己安慰一下自己。在考完后幾天焦急地等待后，我從老師在講這次月考題的過程中得知，我的成績應(yīng)該是很不理想的，英語作文因?yàn)轭}目不對得了零分，歷史和政治等更是沒答到點(diǎn)上。這一下子給我潑了一盆冷水，讓我終于從那個美麗的童話世界退回現(xiàn)實(shí)，我便不想分?jǐn)?shù)下來了。
但這似乎是不可能的，它像不可阻擋的太陽從東邊升起的事那樣，終于來了。它來了，但帶給我的卻是冰天雪地般的失望，失落與寒冷。我不想再去看成績了，我不想知道，但在老師的“傳播”下，我終于還是知道了，全班第二十幾名，校名是……二百六十六名。我整個人就像高溫的鍋一下變得極寒冷，它所帶來的物理反應(yīng)是――“嗵”的爆炸，我何嘗不是呢？收到的不是光榮與優(yōu)待，而是老師的責(zé)問和家長的一次次追究，。我要崩潰了，難道我“光輝”的小學(xué)成績就此墮落并被埋沒了嗎？小考校五十六名，第一次月考校二百六十六名，我從天上狠狠地被一張成績單扔到了谷底，像扔一件沒人要的垃圾一樣，腐爛在泥土里，永不見天日。
這次月考，我好失落，好傷心……
【總評】
作者從文章中，向我們講述了從第一次月考中的經(jīng)歷。中心明確，希望作者能快點(diǎn)從考試成績中走出來，希望作者下一次的考試成績能夠更上一層樓，加油！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 原子涵評
? ? ? ? ? ? ? 那一次，我真后悔
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：王子健
在學(xué)校生活幾年來，我經(jīng)歷了許多事情，有令我快樂，高興的，也有讓我悲傷，后悔的，這些事中，有一件事仍令我記憶猶新，每當(dāng)憶及，總會再次陷入后悔和自責(zé)之中。
記得那一個下午，天空陰沉沉的，隱約充滿了壓抑的氣息，一件令我后悔的事情，正離我越來越近。
上課時間，我的同桌突然叫了起來：“咦，我的《爆笑校園》這本書怎么不見了?！彼@一聲，把我們周圍的人都驚動了，知道原因后，大家都紛紛查看自己的書包，看自己的書包有沒有，是不是誰誤拿了，然而，卻是一無所獲，同桌想細(xì)細(xì)的找，無奈是上課時間，只得等下課再找了。
下課后，同桌去詢問前面的同學(xué)，他問的時候，我正在收拾書包，突然一本書掉了出來，上面正寫著四個字《爆笑校園》，看到上面搞笑的圖畫，我并沒有笑出來，反而冒出一陣?yán)浜?，這不正是同桌找了一節(jié)課的那本書嗎？
一個動作映入我的眼簾，上午，我在放導(dǎo)學(xué)方案的時候，發(fā)現(xiàn)它旁邊這有一本書，我以為那是我的安全書，就看也沒看便夾到了自己的書里。
見同伴仍在前面，我想偷偷地把書塞到他的抽屜里，拿出書準(zhǔn)備放進(jìn)去時，突然，一個聲音從我身后傳來，“你在干什么？”我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，原來是我的一個同學(xué)，便強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的說到“收拾書呢！”，那位同學(xué)也沒有深究，徑自走開了，我想再次把書放進(jìn)去，無奈同桌回來了，只得作罷。
同桌回來后，幾位同學(xué)圍過來，問同桌找到書了沒有，同桌搖搖頭。幾位同學(xué)便說，肯定是讓哪個沒良心的人偷了去……他們說了許多，要找到那個人告老師，這幾名話使我再次膽怯了，打消了腦海中剛有的還給同桌書的念頭。
不斷的糾結(jié)中又到下課了，我仍想再次嘗試，把書偷偷塞回去，無奈一直都沒有機(jī)會。同桌一直都在座位上。上最后一節(jié)課時，同桌在閱讀課外書，突然問我：“你說拿了別人東西不還的人是不是十分可恥?！边@名話雖然問者無心，但聽者有意。我一想，這不是在說我嗎？心虛，說出來的話便不順暢了，我結(jié)結(jié)巴巴地說“是啊……”雖然我內(nèi)心深處有一個聲音在對我說，一定要坦誠相待，把書還回去，但是另一個聲音卻說，這么不就讓人認(rèn)為我是一個沒良心的人嗎？最終，我被這種想法打敗了，終究沒將書還回去。
那一次，我的心靈似乎不再是我的了，心里面不安的很，但終究沒將書還回去。
【總評】
開頭那段有點(diǎn)老套，然后寫景，一切景語皆情語，寫“天空陰沉沉的”，預(yù)示將有不幸福的事發(fā)生，學(xué)以致用。其實(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)誤拿了你同桌的書時，你當(dāng)時就完全可以還給他，向他道歉，而不是“偷偷地”給他。你在寫作時，寫一下心理活動，這是細(xì)節(jié)描寫。事例選得很好，就是字不好，希望你今后能把字再寫好一點(diǎn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秦晨峰評
