? ? ? ?6月7日晚上的百人計劃第一課，算是揭開了我跟著計劃學(xué)習(xí)的序幕。這第一課，講了重要的起始內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法和整個百人計劃體系的介紹。

? ? ? ?這第一課，很多同學(xué)都做了課堂筆記，也開始分享，這點(diǎn)真的太棒了。所以重復(fù)的內(nèi)容，我就不寫了。在這里主要談?wù)勎医?jīng)過這第一課之后的體會和收獲。

一、學(xué)習(xí)是自己的事

? ? ? ?老徐在課上提到了一句話“重復(fù)自己，是一件很悲哀的事！”。單純針對這句話，我不是非常同意。誠如老徐所說，剛?cè)霚y試這行，頭兩年會有很大的進(jìn)步，從無到有和各種理論和實踐的相結(jié)合，自然會有很明顯的進(jìn)步。之后的工作，很多就是重復(fù)自己了。這是非常可能出現(xiàn)的情況，很客觀。不過我覺得重復(fù)不是一件壞事，很多時候突破遇到了瓶頸，會一直持續(xù)重復(fù)的狀況，重復(fù)的工作內(nèi)容、重復(fù)的任務(wù)分配、重復(fù)的使用技能。我覺得，不該厭煩重復(fù)，技術(shù)上的突破不可能隨時發(fā)生，很多時間都是在重復(fù)，也恰恰是重復(fù)的執(zhí)行才會有“熟能生巧”這句話。不過，我覺得老徐的意思是：“不該安于現(xiàn)狀，不能固步自封，即使做著重復(fù)的事情，也應(yīng)該帶著思考和總結(jié)。”重復(fù)會產(chǎn)生量變，耐心持續(xù)下去才會有質(zhì)變的提升。所以，我贊同老徐對這句話的解釋，但對這句話本身保留個人意見。

? ? ? ?老徐在課上也提到了高效學(xué)習(xí)的正確姿勢，我理解后總結(jié)為：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、相互交流、總結(jié)成文。以上的是姿勢，是手段，但更重要的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)，是自己的事。沒有主觀能動性和對自己目標(biāo)的渴望，是不可能高效學(xué)習(xí)的。

二、測試工作開展方法

? ? ? ?課上，提到了幾個具體的問題：測試如何推進(jìn)開發(fā)自測（用充分的理由說服研發(fā)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)自上而下推廣以提高項目效率）、用例要不要寫（寫，可提高項目質(zhì)量，把控測試覆蓋度）、開發(fā)在編碼階段時測試可以做什么（了解業(yè)務(wù)需求、編寫測試用例、了解開發(fā)接口、還有時間可以學(xué)習(xí)必需知識）等等。以上幾個問題，看似并沒有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，但我的感受是，老徐更多的是希望通過這些問題讓我們認(rèn)識到工作中，不能一味的蠻干，更是要帶著思考去巧干。比如說服了研發(fā)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)比起一個個去說服研發(fā)人員來的干脆有效，比如在研發(fā)編碼階段測試看似清閑的時候的思考和作為。這些都是方法論，問題有很多，有的可以總結(jié)出來，有的只有遇到了才知道。我們應(yīng)該學(xué)會解決問題的方法。

三、碎片化學(xué)習(xí)

? ? ? ?工作繁重，學(xué)習(xí)時間不可能像學(xué)生那樣有大塊的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。碎片化的時間如何分配，處理好的話可以得到很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。早晨睡醒后，晚上睡覺前，上班閑時的時間都是可以利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，非常贊同。不過利用上下班路上學(xué)習(xí)，因人而異。自己開車騎車上班的，還是要注意安全哈哈~~另外，感謝智能手機(jī)的普及和發(fā)展，太多的知識可以在智能手機(jī)這樣的平臺上進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓碎片化學(xué)習(xí)更加方便可行。

? ? ? ?就說這么多吧。開始了，希望大家通過百人計劃都大有收獲。