復(fù)述知識(shí)

1. 隋煬帝建立科舉制，但教育權(quán)掌握在世家大族手里，科舉制并沒有發(fā)揮出選拔平民的作用。于是，隋唐時(shí)期還是半世襲的士族社會(huì)。

2. 到了宋代，皇帝為加強(qiáng)皇權(quán)打壓武將，重文輕武。教育普及開來，平民終于實(shí)現(xiàn)通過科舉考試當(dāng)官的夢(mèng)想。社會(huì)階層流動(dòng)起來，士族文化演變?yōu)槠矫裎幕?br>

3. 平民文化是這樣的：

4. 第一，皇權(quán)獨(dú)尊。沒有世家大族的限制，皇帝自由了。

5. 第二，民間自由。階級(jí)、戶籍不固定，人口大面積流動(dòng)。詳情請(qǐng)參考《清明上河圖》。

6. 第三，市民“俗文化”。白話小說、戲劇藝術(shù)出現(xiàn)，雅俗共賞。

7. 到了元朝，蒙古“外族”入侵，看不懂詩(shī)詞，看不起讀書。讀書人參加不了科舉，只能創(chuàng)作時(shí)人還算看得懂的戲曲。所以，元戲曲繁榮。

8. 蒙古“外族”入侵，平民文化轉(zhuǎn)變?yōu)榱髅ノ幕?。原因如下?br>

9. 第一，漢民族幾十年抗元，精英階層整體消失。書被毀，人被殺。蒙古人不懂漢文化，畏懼漢文化，一度取消科舉制。

10. 第二，元朝和明朝兩朝皇帝文化素質(zhì)低，多好女色。整個(gè)國(guó)家從上到下淪為“流氓”。

11. 第三，蒙古“外族”入侵，不用儒家思想，又沒有一套自己的思想。于是全國(guó)道德滑坡，世風(fēng)日下。

12. 到了清朝，流氓文化淪落為奴隸文化。

13. 清朝為了集權(quán)，把儒家的人格追求也作為打擊對(duì)象。如果一個(gè)大臣過于注重自身修養(yǎng)，過于在乎自身名譽(yù)，就會(huì)妨礙他全心全意為皇帝服務(wù)。

14. 在這種制度下，很多大臣成為了有才干沒思想的奴才。春秋時(shí)期那種講究人格尊嚴(yán)、珍視榮譽(yù)信義的貴族精神徹底墮落。

15. 總結(jié)一下，國(guó)民性的每一次演變，都伴隨著權(quán)力和制度的變化。貴族文化轉(zhuǎn)變?yōu)槭孔逦幕?，是因?yàn)榍厥蓟式⒘嘶实壑贫?；士族文化轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫裎幕?，是因?yàn)榭婆e制的建立和普及；平民文化轉(zhuǎn)變?yōu)榱髅ノ幕?，是因?yàn)椤巴庾濉比肭趾蛯Ｖ频男枰?br>

16. 有什么樣的權(quán)力，就有什么樣的國(guó)民。