按：2018年8月27日下午，根據(jù)學(xué)校安排，在泰安師范附屬學(xué)校教育集團(tuán)大會(huì)上，我作了“奠基幸福人生開啟詩意之篇”的報(bào)告。前來參加報(bào)告會(huì)的，還有一年級(jí)一班的部分學(xué)生和家長。報(bào)告結(jié)束的時(shí)候，我們一年級(jí)一班的9位“小詩人”“小作家”代表登上主席臺(tái)，朗誦了自己創(chuàng)編的詩歌和故事，贏得了老師們熱烈的掌聲。我為孩子們精彩的表現(xiàn)感到驕傲！走下講臺(tái)的時(shí)候，我在旁邊等待著他們，向他們表示祝賀。他們紛紛和我擁抱，一張張小臉上洋溢著幸福和自豪的表情。第二天，各位家長把同學(xué)們朗誦的詩歌故事、自己的活動(dòng)體會(huì)和孩子們參加活動(dòng)以后創(chuàng)編的故事發(fā)給了我，現(xiàn)編輯如下，共同分享。
1? 小詩人劉藝媛
好聽的詩歌：春天是誰的
柳樹說：
春天是我的，
我又發(fā)出了嫩芽，
春風(fēng)伴我翩翩起舞；
櫻花說：
春天是我的，
春風(fēng)吹開了我的花瓣，
是多么鮮艷美麗；
小草說：
春天是我的，
我脫下了土黃色的外衣?lián)Q上了綠色的新衣，
散發(fā)著清香；
烏龜說：
春天是我的，
春天把我喚醒，
我又可以在魚缸里暖暖的曬太陽了；
青蛙說：
春天是我的，
我又可以快樂的歌唱，
幫助人們除害蟲了；
小朋友們說：
春天是我們的，
我們又可以在廣場(chǎng)上奔跑做游戲了！
春天說：
我是大家的！
2018年4月15日
媽媽的體會(huì)：自信的寶貝
臺(tái)下坐著的我，看著劉藝媛抬著頭，挺胸，微笑，大方地走上舞臺(tái)，拿起話筒，稚嫩清脆的童聲在會(huì)議大廳響起。此時(shí)心里如同流淌的泉水清澈見底，又像冬日的太陽溫暖整個(gè)心房。雖然詩歌沒有華麗的詞句，但句句都是童眼看世界：雖然沒有閃爍的燈光，但老師的鼓勵(lì)讓你更自信地站在舞臺(tái)上；雖然會(huì)議室鴉雀無聲，但最后掌聲響起就是對(duì)你最大的認(rèn)可；雖然朗誦還有很多不足，但通過這次上臺(tái)鍛煉讓你吸取教訓(xùn)，不斷成長。
我的心情久久不能平靜，是什么讓你如此自信。讓你從一個(gè)一無所知，整天瘋跑傻樂的小丫頭，變成一個(gè)安靜看書，喜歡詩歌，還經(jīng)常言情并茂地背誦經(jīng)典詩歌的小女生。聽了老師的精彩報(bào)告，才知道潛移默化的力量。是李老師幽默有趣的課堂讓孩子愛上了語文；是李老師淵博的知識(shí)，讓孩子更加崇拜我們的古代詩歌文化；是李老師提倡的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子編創(chuàng)的故事才生動(dòng)精彩，有血有肉。
李老師是我們的領(lǐng)路人，孩子會(huì)很自豪地說：“我們的語文老師是李老師?！睅煾割I(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，我們做家長更應(yīng)責(zé)無旁貸，讓我們一起學(xué)習(xí)共進(jìn)步，幾年后希望你們可以成為李老師的驕傲。
2018.8.28
自己的感想：小蜜蜂的表演
今天是個(gè)重要的日子，小蜜蜂要去文化大廈表演節(jié)目。小蜜蜂換上了最漂亮的衣服，比花還漂亮。小蜜蜂興奮地來到了文化大廈。知了校長已經(jīng)在臺(tái)上開始演講了，“知知知······”
小蜜蜂感覺知了校長什么都知道，看來自己學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。小蜜蜂找到了她的小伙伴，有蝴蝶，小螞蚱，小蟋蟀，還有毛毛蟲。它們坐到一起準(zhǔn)備上臺(tái)表演，小螞蚱非常緊張，感覺心都快蹦出來了。終于要上臺(tái)了，小蜜蜂帶領(lǐng)著小伙伴們英姿颯爽地走上了舞臺(tái)。哇，昆蟲世界里的老老少少，大大小小都來了坐在臺(tái)下。這時(shí)小螞蚱更緊張了，它那細(xì)細(xì)的小胳膊直打哆嗦了，一不留神，稿子差點(diǎn)掉到地上，真是一只膽小的螞蚱。小蜜蜂是第一個(gè)拿起話筒朗讀的，聲音溫柔動(dòng)聽，音調(diào)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。當(dāng)毛毛蟲講到精彩有趣的地方，大家都哈哈笑了起來。最后，螞蚱也順利地朗誦完了，心終于不再怦怦直跳了。
小蜜蜂帶著它的小伙伴和知了校長，大象老師一起拍下了合影，此時(shí)此刻多么難忘啊。最后，大家依依不舍地離開了大舞臺(tái)。
2018.8.28
2? 小詩人劉欣巖
好聽的詩歌：草原之行
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沒去呼倫貝爾之前，
我以為呼倫貝爾只是一片草原，
去了之后，
我發(fā)現(xiàn)，
呼倫貝爾草原上有成群的馬、牛、羊；
還有一些像蘑菇的房子，
我問媽媽那些房子叫什么？
媽媽說：“那些房子叫蒙古包。”
我見到了猛犸象化石，
我見到了俄羅斯套娃，
我見到了國門，
我在草原上射箭，
我在草原上捉螞蚱，
我在草原上奔跑，
我甚至還踩到了馬糞，
快樂的旅程很快就結(jié)束了。
我在回家的飛機(jī)上，
我和媽媽說：“媽媽，我有點(diǎn)想呼倫貝爾?！?/p>
媽媽說：“不用傷心，我以后還會(huì)帶你來這里玩的?！?/p>
我說：“太棒了！”
媽媽的體會(huì)：拜讀李老師報(bào)告有感
因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我沒能聽到李老師的完整報(bào)告，只聽到了最后一部分的講解。盡管只聽到了十幾分鐘的報(bào)告，但已足以觸動(dòng)我的心靈，仿佛在孩子的教育上突然有了方向和目標(biāo)。
以下簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人想法和感觸：
一、一位優(yōu)秀的老師足以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生
1.李老師的國學(xué)素養(yǎng)令人折服。當(dāng)我聽到郭澤煊講的《穿越唐朝》的故事時(shí)，我甚至有些震驚。作為一名剛剛一年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生，能自己寫出跨越千年的故事，不僅僅是背過幾句詩詞而已，更多的是需要了解詩詞當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景，還要了解當(dāng)時(shí)年代的歷史人物關(guān)系。雖然短短一年，李老師教了學(xué)生近百首詩詞，讀過童話故事、神話故事、寓言故事等等。這一年的相處，讓剛剛步入校園的孩子們深深的愛上了這位文化素養(yǎng)極高的李老師。
2.李老師有獨(dú)特的教學(xué)方式。我聽到李老師的報(bào)告里說，小學(xué)生作文不需要死記硬背。一年級(jí)一班的學(xué)生在李老師模式的教育下，各個(gè)能說會(huì)寫。聽故事、讀故事、創(chuàng)編故事都是李老師為寫作文打下的基礎(chǔ)。跟著李老師學(xué)習(xí)，沒有壓力，輕松學(xué)語文。下雪天，李老師還會(huì)帶領(lǐng)孩子們到操場(chǎng)上打雪仗。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是死學(xué)苦讀，如何快樂的學(xué)習(xí)才是真諦。
3.教師的職責(zé)是教書育人，除了教書，還要告訴孩子們?nèi)绾巫鋈恕．?dāng)王夢(mèng)梵在自己的故事里提到，李老師給他的老母親洗腳時(shí)，李老師流淚了，我也被感動(dòng)了。無需言語，用實(shí)際行動(dòng)告訴他的學(xué)生們，你的父母也有老的那一天，你應(yīng)該怎么做。
二、家長是孩子的榜樣，也是孩子學(xué)習(xí)教育過程中的好助手
1.積極配合學(xué)校和老師的工作。
聽到李老師報(bào)告里說，每次老師布置的任務(wù)總有靠催的，也總有完不成的。我想說，老師布置的任務(wù)不是為了自己，而是為了我們的孩子。壓力大、工作忙的情況大家都有，抽點(diǎn)時(shí)間配合學(xué)校和老師完成任務(wù)其實(shí)也不難。一方面，給孩子養(yǎng)成一種時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)；另一方面給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
2.孩子需要家長的正確引導(dǎo)。
“人之初，性本善”，每個(gè)孩子在出生時(shí)都是向善的。然而所處的環(huán)境和遇到的事情都會(huì)對(duì)孩子后期成長產(chǎn)生影響，而這些不可控因素又無法屏蔽。這時(shí)候，就需要家長給予正確的引導(dǎo)，樹立正能量觀念，摒棄錯(cuò)誤意識(shí)和想法。
三、自我反思
當(dāng)兒子回憶自己聽報(bào)告的感觸時(shí)，有一句話觸動(dòng)了我——“我聽著李老師講的非常好，都說到我心里去了，我媽媽一點(diǎn)也沒做到那些?！蔽翌D時(shí)覺得，我在孩子教育上的確出現(xiàn)了問題。于是迫不及待的和李老師要材料學(xué)習(xí)。一直以來，在孩子教育問題上，我都在學(xué)習(xí)，在改進(jìn)，只為培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的孩子。在人生路上能遇到像李老師這樣的教師也是一種幸運(yùn)。期待我們的孩子在李老師和郟老師的培育下，健康茁壯、幸?？鞓返某砷L。
2018.8.27
自己的感想：記我的第一次登臺(tái)
今天，我要去參加我的語文老師李老師的詩歌教育報(bào)告會(huì)。我們9名同學(xué)代表一年級(jí)一班的48名同學(xué)來發(fā)言。
在去往泰山區(qū)文化大廈的路上，媽媽跟我說：“一會(huì)演講的順序是，先詩歌后故事。”我準(zhǔn)備的是詩歌，而且我的膽子有點(diǎn)小，所以我有點(diǎn)緊張。
來到文化大廈，我見到了我的同學(xué)們，我們已經(jīng)一個(gè)假期沒見面了，所以我很想他們。過了一會(huì)兒，老師把我們排成了一隊(duì)。我成了第一個(gè)上臺(tái)演講的學(xué)生，我超級(jí)緊張。媽媽說：“不用緊張，放松心情就可以好好讀了。”李老師讓我?guī)ьI(lǐng)9名同學(xué)上臺(tái)和下臺(tái)，但是我從來沒來過這里，不知道從哪個(gè)樓梯上，從哪個(gè)樓梯下。后來，老師把我換成了第二名，我的心情就放松了下來。
我們?cè)诖髲d等待表演的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)直接上到臺(tái)上的門兒，我在那里偷偷地看了一下。我發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)非常大，下面坐的人也非常多，我就更緊張了。我害怕上臺(tái)時(shí)我一個(gè)字兒也記不起來了，所以我在那里偷偷地讀了十幾遍。我本來可以背過的，但是我的膽量很小，所以嚇得我根本不敢背了，只能讀。
終于等到李老師上臺(tái)作報(bào)告了，有一個(gè)老師和我們的班主任郟老師說，讓我們?nèi)ヅ_(tái)下座位上聽李老師的報(bào)告，然后我們就到了臺(tái)下的座椅上。我聽著李老師講的非常好，都說到我心里去了，我媽媽一點(diǎn)也沒做到那些。我認(rèn)真的聽完了李老師的報(bào)告。一會(huì)兒，郟老師讓我們出去，在那個(gè)門口等待，等到李老師說有請(qǐng)一年級(jí)一班的學(xué)生上場(chǎng)時(shí)我們就去。第一個(gè)朗誦的是劉藝媛，劉藝媛讀的時(shí)候我有點(diǎn)緊張，等到我讀的時(shí)候我更緊張，而且我讀到“我甚至踩到了馬糞”的時(shí)候，觀眾們都笑了，我覺得我有點(diǎn)沒臉見人了。后來媽媽告訴我，他們笑，不是笑話我，而是覺得搞笑。等我讀完了，輪到別人的時(shí)候，我的心情一下就放松下來了。等到最后我同桌讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)李老師哭了。我同桌讀的故事是——《我的李老師》，很感人。等到我們都讀完后，校長給我們的李老師鞠了個(gè)躬，校長還說讓我們下去抱抱李老師。我們下去抱了抱李老師，李老師讓我們和校長一起拍了一張合照。
我總結(jié)了一下自己今天的表現(xiàn)：我覺得，我今天有點(diǎn)讓自己失望，我以后要大膽的去上臺(tái)表演。不過，今天是我第一次登臺(tái)發(fā)言，以后我還會(huì)有很多機(jī)會(huì)。我以后會(huì)多參加這種場(chǎng)合，多鍛煉自己。我相信我自己會(huì)越來越棒！
2018.8.27
3? 小詩人王子晨
好聽的詩歌：爸爸的愛
爸爸的愛是飯桌上香噴噴的飯菜
吃了他做的飯菜
我就像是有了魔法
每天都充滿活力
爸爸的愛是大手牽小手
在我碰見我最怕的大狗的時(shí)候
爸爸會(huì)用他的大手牽住我的小手
讓我感到不在畏懼
爸爸的愛是哈哈哈的陪我一起笑
在我寫作業(yè)和讀書累了的時(shí)候
爸爸會(huì)陪我做游戲講笑話
讓我忘記了剛才的疲憊
爸爸的愛像高大的泰山，讓我意志堅(jiān)定
爸爸的愛像溫暖的太陽，讓我健康成長
爸爸的愛像閃爍的星星，給我指引方向
我想大聲呼喊：
我愛我的爸爸
媽媽的體會(huì)：詩歌報(bào)告會(huì)總結(jié)感想
一定是緣分讓孩子在人生的第一階段遇到了李老師。今天有幸去參加李老師的教研報(bào)告會(huì)，真是受益頗多。
? ? 讓我最佩服的就是李老師作為一名教師學(xué)無止境，認(rèn)真教研，踏踏實(shí)實(shí)。李老師在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，一直進(jìn)步。我們作為家長在教育子女方面，有啥理由不努力呢。我們真應(yīng)該靜下心來，陪孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
? 聽了李老師的教研報(bào)告，理解了李老師的良苦用心。當(dāng)今語文教學(xué)確實(shí)需要學(xué)習(xí)中國的文化傳統(tǒng)。誦讀經(jīng)典，往小了說可以在孩子們小學(xué)五年的黃金記憶期，讓孩子多讀多背，識(shí)字量有了很大的提高。為孩子上初中后的語文學(xué)習(xí)積累了學(xué)習(xí)能力。往大了說就是傳承中國文化傳統(tǒng)，將來對(duì)于自己的人生都會(huì)有不可估量的作用。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
? ? 教育椒慢跑，需要我們家長有足夠的耐心去配合老師的教學(xué)，去陪孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，讓孩子從誦讀經(jīng)典慢慢愛上經(jīng)典，輸入內(nèi)心，伴隨著他們一起走的更高更遠(yuǎn)。
自己的感想：大舞臺(tái)
今天是個(gè)激動(dòng)又開心的日子，因?yàn)槲乙⒓永罾蠋煹脑娫~教育大會(huì)。到了那里在等待的過程中，我有點(diǎn)緊張。上了舞臺(tái)后我看著前面的老師，在心里告訴自己要勇敢不要害怕。然后真的就不緊張了。
? ? 我的嗓子發(fā)炎很疼，但是輪到我的時(shí)候我還是努力大聲的誦讀。到了王夢(mèng)梵演講的時(shí)候我的心情突然感動(dòng)起來，因?yàn)樗龑懙氖俏覀兊睦罾蠋?，聽著王?mèng)梵說的，我也回憶起了和李老師在一起度過的一年級(jí)的生活。是啊，我們是那么的愛我們的李老師啊。
謝謝李老師對(duì)我們的教育關(guān)愛。我會(huì)像里老師學(xué)習(xí)他的認(rèn)真，進(jìn)步的精神。努力多讀書，誦讀經(jīng)典，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)認(rèn)真上進(jìn)的小學(xué)生。
2018.8.28
4? 小作家賈子萱
好聽的故事：金色的樹葉
在一個(gè)院子里，種著一棵金葉子樹。它的樹葉是金色的，一年四季都不變色。尤其是樹頂上的那一片葉子，特別漂亮，金光閃閃的，在陽光下特別耀眼。大家很喜歡這棵樹，天天都在樹下做游戲。有一個(gè)小女孩，她家里特別窮。每次大家在做游戲的時(shí)候，她都得在家里干活，不能參加游戲。金葉子樹看見了，非常心疼。一天晚上，小女孩干完活來到樹底下休息。金葉子樹說：“我把我的葉子都給你?！苯鹑~子樹晃動(dòng)自己的身子，樹頂上最漂亮、最明亮的那一片金葉子落了下來，落在了小女孩的手里。小女孩高興極了，把葉子拿回家給爸爸媽媽看。小女孩的爸爸媽媽看到這片金黃色的葉子，問她：“你這片葉子是從哪里來的？”小女孩說：“這片葉子是樹爺爺給我的?！毙∨⒑退陌职謰寢屇弥@片葉子來到集市上，發(fā)現(xiàn)它竟然是一片真正的金葉子。他們用這片葉子換了很多錢，買了很多東西。小女孩終于可以不用天天干活了，可以和其他的小朋友一起在樹下做游戲了。人們發(fā)現(xiàn)，金葉子樹上的葉子一天天在變少，終于有一天全部都落光了。第二年的春天，金葉子樹長出了新的葉子。奇怪的是，它的葉子不再是金色的，而是綠色的了。但是，大家一樣喜歡這棵樹。
媽媽的體會(huì)：聽報(bào)告會(huì)有感
有幸參加李老師的報(bào)告會(huì)，聆聽李老師詩歌教育的經(jīng)驗(yàn)和分享。李老師的報(bào)告時(shí)間很短，主要講了自己在詩歌教育上的摸索實(shí)踐，其中講到了在應(yīng)屆班級(jí)中的很多做法。聽著報(bào)告，孩子自進(jìn)入一年級(jí)以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，誦讀詩歌、創(chuàng)編故事、編輯詩歌集……，所有的場(chǎng)景歷歷在目，其中的酸甜苦辣，也全都涌上心頭。就像是在李老師的帶領(lǐng)下，又把這一年來的詩歌學(xué)習(xí)做了一個(gè)回顧和總結(jié)。聽完報(bào)告，感慨萬分，感慨于孩子遇到了這樣有思想、有情懷、有態(tài)度、有專業(yè)的老師，也感慨于自己作為家長，在與老師的配合、在對(duì)孩子的陪伴和關(guān)注方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠。
李老師在經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)說到，一班的所有家長都很支持詩歌誦讀活動(dòng)，沒有一位家長提出異議。聽到此，內(nèi)心一震，充滿糾結(jié)和迷茫的片段全都呈現(xiàn)在腦海里。從潼潼背誦第一首詩歌開始，我就深知李老師的良苦用心，也暗暗下定決心要在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)孩子讀經(jīng)典、背經(jīng)典的好習(xí)慣?？v然如此，在實(shí)踐的過程中卻是無數(shù)次的想要放棄。尤其是在潼潼遇到篇幅長、難度大的內(nèi)容流淚、無助和煩躁時(shí)，當(dāng)繁忙的工作結(jié)束后回到家還得花費(fèi)那么長時(shí)間輔導(dǎo)詩歌時(shí)，心里真是糾結(jié)了一次又一次，也質(zhì)疑了一次又一次。真慶幸，自己堅(jiān)持了下來，孩子也堅(jiān)持了下來。但也懊悔，如果當(dāng)時(shí)能再心平氣和些，能再多想些辦法，也許潼潼現(xiàn)在的進(jìn)步和習(xí)慣會(huì)更好。李老師為了讓家長更好地配合，寒假里給我們制定寒假計(jì)劃，暑假里有“寫給家長的一封信”；利用自己的休息時(shí)間給孩子們編輯了一期又一期的“萌娃講故事”、“萌娃寫詩”，利用各種機(jī)會(huì)讓家長寫感想寫心得……煞費(fèi)苦心，就是為了讓我們?cè)诔蔀楹眉议L的路上有更明確的方向，給孩子的成長多些助力。李老師在報(bào)告會(huì)結(jié)束后，在微信群里說道，做個(gè)好老師無止境，做個(gè)好家長更無止境。詩歌誦讀的路才剛剛開始，只有與老師密切配合，不斷反思自己作為家長是否做到了竭盡全力，這條詩歌之路才能堅(jiān)持到底，孩子的成長之路也才能更加順暢。
報(bào)告會(huì)結(jié)束后，所有參加朗誦的孩子下臺(tái)擁抱了李老師。他們圍在老師身邊，或緊緊地抱著，或甜甜地笑著，自然而然地流露出來的親昵、信任，也深深地感染著我。他們是發(fā)自內(nèi)心地喜歡這位老師的。托管班的老師經(jīng)常對(duì)我說，就一班的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)最重。當(dāng)別的孩子早早地寫完作業(yè)在玩耍時(shí)，他們還在誦讀拗口的詩詞，天天如此，月月如此。但是，這群孩子卻沒有任何的怨言，仍然是那么地喜歡這位給他們“增加任務(wù)”的老師，在老師偶爾出差時(shí)天天念叨著、盼望著。這次詩歌報(bào)告會(huì)中，王夢(mèng)梵朗讀的故事是“我的李照興老師”，字里行間全是對(duì)老師的喜愛。只是聽著，就能感覺到師生之間的溫暖。能得到孩子們?nèi)绱思冋?、熱切的喜愛，不得不驚嘆于老師的魅力和智慧，也難怪潼潼稱他為“有魔法”的老師。感謝李老師給了孩子們這次鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，也讓我們參與的家長有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解老師，有機(jī)會(huì)近距離地感受到師生之間的美好。感恩孩子生命中能有這么幸福的遇見。
2018年8月28日
自己的感想：李老師的報(bào)告會(huì)
李老師要作報(bào)告，選了九個(gè)同學(xué)去現(xiàn)場(chǎng)講故事。我也被老師選中了。最開始的時(shí)候，我選了一首詩。因?yàn)楣适绿L，怕自己背不過。后來又知道上臺(tái)可以拿稿子，這下好了，我又改成了故事。我選了以前編的故事《金色的樹葉》，這個(gè)故事讓人感覺很幸福。
定好故事，就開始準(zhǔn)備練習(xí)了。第一天，我讀了四遍，但是讀的不熟，磕磕巴巴的。第二天，媽媽去上班了，給我規(guī)定了任務(wù)，讓我讀十遍。晚上，媽媽讓我試著上臺(tái)的感覺讀一遍，還給我錄了音。這一次熟練多了，但是媽媽說沒有感情，不像是在講故事。媽媽又帶著我一起讀了幾遍，讀出感情真難。第三天，媽媽去上班前又給我布置了任務(wù)，讓我再讀十遍，而且在她中午回來之前必須讀完。奶奶陪著我，讀了十遍，這次我都快能背下來了。媽媽回來后，我讀給媽媽聽，這次好多了，總算有信心可以上臺(tái)了。
下午，我們兩點(diǎn)半就來到了會(huì)場(chǎng)。一進(jìn)入報(bào)告廳，我們就碰到了李老師。李老師摸摸我的頭，問我準(zhǔn)備講什么。我把稿子交給李老師，李老師問我：“你不是準(zhǔn)備讀詩嗎？怎么又變成故事了？”我說：“因?yàn)檫@個(gè)故事有感情?！焙髞恚矣峙龅搅肃P老師，她說我是第一個(gè)講故事的。好緊張呀！過了一會(huì)我才知道，原來先讀詩再講故事，我不是第一個(gè)。
過了好一會(huì)，同學(xué)們都到齊了。李老師把我們都聚集在一起，給我們講要注意的事情。第一，要讀出感情，大聲讀，要大方。第二，我們要一直待在講臺(tái)上，所以不能亂動(dòng)，不能有小動(dòng)作，這是給我們的挑戰(zhàn)。李老師還給我們排了順序，然后就走了。郟老師帶著我們排練，提醒我們不要緊張。很快，李老師的講座就開始了，我們都走進(jìn)了報(bào)告廳，坐在了第一排。李老師講了很多我們上學(xué)時(shí)發(fā)生的事情，真好玩。
終于輪到我們上臺(tái)了。我們按順序站好，一個(gè)接一個(gè)地開始講。第一個(gè)故事是《找春天》，然后是《草原之行》，然后是《爸爸的愛》，第四個(gè)是我。我接過話筒，手不停地想發(fā)抖。我使勁控制著自己的手，想著老師和媽媽說的話，要大方，要有感情，要聲音宏亮，一字一句地把故事講完了。臺(tái)下的老師給我鼓掌，我總算松了一口氣。我緊張地看了看臺(tái)下的李老師，他也在鼓掌。我又看了看媽媽，她忙著錄像，沒有鼓掌，但是笑的很開心。其他的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地都講了自己的故事。郭澤煊的故事很搞笑，逗的我們和臺(tái)下的老師們都笑了。王夢(mèng)梵的故事很感人，再講下去我都快要哭了。我們?cè)谂_(tái)上站了很長時(shí)間，有好幾次腿都在發(fā)抖，站的腳后跟都疼了。但是，我們都堅(jiān)持下來了。
下臺(tái)后，我們都擁抱了李老師，還跟李老師合影。我們都好喜歡李老師，這個(gè)下午真開心。
5? 小作家王芊曄
好聽的故事：小猴子找春天
今天是星期五，小猴子微微走在上學(xué)的小路上，發(fā)現(xiàn)了今天的風(fēng)超級(jí)大。下午小猴子放學(xué)回家，媽媽說明天咱們一起去郊外尋找春天吧。
第二天小猴子早早起床，吃完早飯，跟媽媽說：“媽媽，我們?nèi)ふ掖禾彀?。Go go go?！毙『镒雍蛬寢尩搅私纪獾奶镆吧?，小猴子說：“媽媽，你看，春天真的來了！”小猴子看到了藍(lán)藍(lán)的天，雪白的白云，還有金黃的太陽，綠色的大樹。小猴子聞到了清新的空氣。小猴子的媽媽說：“你看，微微，我們的記錄表上不是還差了一個(gè)美麗的紅花沒找到嗎？”小猴子就說：“走，咱們?nèi)フ颐利惖募t花吧?！毙『镒拥呐笥研掠鄟砹?，他對(duì)小猴子說：“我也拿了一張春天的記錄表，你看我記錄的，咱們可以互相幫助?！毙『镒痈掠嗾f：“我正好要尋找紅色的花，你能告訴我你在哪找到的嗎？”新余指了指遠(yuǎn)處，告訴小猴子，紅花就在那邊，走過那片草地就到了。小猴子和媽媽繼續(xù)尋找春天。小猴子說：“媽媽，樹枝也變得更有顏色了。”小猴子和媽媽又發(fā)現(xiàn)了蜜蜂在采蜜，蝴蝶在天空中飛舞。他看到了老鷹在空中翱翔。不一會(huì)就來到了新余告訴的地方，這邊有大片的五顏六色的花朵，當(dāng)然也少不了紅艷艷的花兒。小猴子說：“媽媽，我們總算找到了春天?！比缓螅『镒有臐M意足地回家了。
2018.3.18
媽媽的體會(huì)：李老師詩歌教育報(bào)告聽后感
王芊曄很幸運(yùn)地被李老師選中，在學(xué)校的一次會(huì)議上展示自己創(chuàng)編的故事。我也有幸聽到了李老師精彩的報(bào)告。
李老師把詩歌教育融入了課堂教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們欣賞中國千年的文化瑰寶。看到李老師展示的2012屆的孩子們?nèi)〉玫某晒?，我也禁不住暢想著我們的孩子們五年?jí)畢業(yè)的時(shí)候，一定也碩果累累。剛上一年級(jí)的時(shí)候，李老師布置誦讀詩歌，我還有些擔(dān)心，詩歌畢竟不如故事通俗易懂，孩子能接受嗎？事實(shí)是，雖然每天李老師布置的誦讀詩歌，孩子不一定都能背過，但是過了幾天，她總能隨口說出幾句，有的竟然也背過了。沒事的時(shí)候，喜歡給我講歷史，講詩人的軼事，來了興致還給詩人們編故事，王芊曄還給李白起了一個(gè)小名。暑假出去玩的時(shí)候，有個(gè)景點(diǎn)可以選擇帶字的珠子串手鏈，賣家阿姨建議她選擇自己的名字，結(jié)果孩子說我要李白。這是多喜歡李白呀，時(shí)時(shí)刻刻都惦記著他。李老師像給詩歌施了魔法，深深地吸引著孩子們。
誦讀詩歌的同時(shí)，李老師還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行詩歌和故事創(chuàng)編。每次創(chuàng)編故事，王芊曄總是讓主人公是動(dòng)物，哪怕老師要求寫當(dāng)天發(fā)生的真實(shí)故事。我曾經(jīng)還跟王芊曄說，不一定非要是動(dòng)物啊，自己經(jīng)歷的事情可以寫成日記的樣子，寫我怎么樣怎么樣。這次報(bào)告，李老師給了我答案。李老師說，比如寫期末考試，同學(xué)們都寫小貓小狗的期末考試，這就可以充分的發(fā)揮想象力，不再拘泥于現(xiàn)實(shí)。原來我的想法錯(cuò)了，回家后連忙跟王芊曄說，你用動(dòng)物創(chuàng)編故事是對(duì)的，聽李老師的話，她得意的不得了，說：“媽媽，還是我對(duì)了吧，哈哈?！?/p>
詩歌文化是我們的一大財(cái)富，很幸運(yùn)遇到了李老師，帶領(lǐng)著孩子們不斷的走進(jìn)詩歌，了解詩歌，創(chuàng)編詩歌，無形中提高了孩子們的文化素養(yǎng)。作為家長，我覺得一年級(jí)這一年我做的還不夠好，有些詩歌帶孩子讀的次數(shù)還不夠多，有時(shí)候僅僅是教孩子讀詩歌，而詩歌講述的內(nèi)容我自己理解的也不到位，沒有及時(shí)去查閱。聽完李老師的報(bào)告，我更加有了動(dòng)力，有了信心。今后，不僅要帶孩子讀詩歌，更要去理解詩歌，了解詩歌的創(chuàng)作背景，自己也跟著孩子一起欣賞詩歌的美，而不是為了完成任務(wù)去做這件事情。
? ? ? 2018.8.29
自己的感想：第一次上臺(tái)展示自己
今天，李老師要開一次會(huì)，想展示他教的同學(xué)們。幾天前，他選擇了9個(gè)小朋友上臺(tái)來表演，并要求小朋友選擇自己最喜歡的故事，讀完大約需要兩三分鐘，要讀熟練，最好背過。李老師發(fā)完信息后，小朋友們就開始練習(xí)，讀下來，背下來，甚至要背熟練。我和我的媽媽一起在練習(xí)。媽媽批評(píng)我說：“你不可以繼續(xù)再玩，要練習(xí)。”我把我媽媽選擇的《小猴子找春天》的故事背過了。
我們都練習(xí)好了，今天終于到了。因?yàn)樯吓_(tái)表演的時(shí)間還沒到，所以我們可以在大廳里休息會(huì)。原來我們的班主任郟老師也來了，她穿得可漂亮了。過了一會(huì)，其他的小朋友也都來了，我們開心的玩耍。一會(huì)，李老師也來了，我們?nèi)肀Я怂?。又過了一會(huì)，時(shí)間到了，我們?cè)诤髨?chǎng)站著等著，排好了隊(duì)伍，李老師就去上臺(tái)演講了。郟老師提議讓孩子們都去坐吧，我們都坐在了第一排。聽著李老師的演講，過了好一會(huì)，終于輪到了我們。我們要上場(chǎng)了，但是我們?cè)诤髨?chǎng)也等了好一會(huì)。終于能上臺(tái)表演了。我前邊的同學(xué)讀完了，該我讀了。我上臺(tái)的時(shí)候感覺非常緊張，我讀故事的時(shí)候很專心，一會(huì)兒我就不覺得緊張了。我讀完了把話筒傳給了下一位同學(xué)。其中，郭澤宣創(chuàng)編的故事最好笑。他坐著時(shí)空飛船，回到了古代，去找李白了，哈哈哈哈哈。然后又去問唐玄宗，你能帶我去看楊貴妃嗎，都把大家逗樂了。最后，郭澤宣講完了，太好笑了，連我都忍不住給笑起來了。終于，所有同學(xué)都讀完了，大家要下臺(tái)了。我們就排著隊(duì)，整整齊齊的回到了座位上。最后主持人說了幾句話就散會(huì)了，我們就開心的回家了。我覺得我這一天都表現(xiàn)得非常好。
2018.8.27
6? 小作家楊爍冉
好聽的故事：怕黑的小小熊
? ? 有一只小小熊它非常怕黑，每天太陽一落山它就躲到自己的熊洞里，不敢出門。一天晚上，她躲到自己的熊洞里，大大熊喊小小熊說：“小小熊你在哪里呢？”小小熊小聲的回答：“這兒…”大大熊說：“這是哪兒？”“被窩里。”大大熊掀開被子發(fā)現(xiàn)小小熊縮成了一團(tuán)，然后輕輕的把小小熊抱了起來，小小熊說：“你要抱我去哪兒？”大大熊說：“我抱著你，你等會(huì)兒就知道了。你不是怕黑嗎？”小小熊說：“對(duì)啊，你問這個(gè)干什么？”大大熊說：“先閉上眼睛。”小熊閉上了眼睛，他把小小熊抱到了洞外。
大大熊說可以睜開眼睛了，小小熊睜開眼后，被眼前的一片漆黑嚇壞了，然后緊緊地抱住了大大熊，大聲喊：“我要回去！”大大熊溫柔的對(duì)小小熊說：“快看天空，有許多明亮的眼睛看著你呢，皎潔的月光撒在了大地上，我們的森林換了一身銀色的衣服，多美啊！”于是小小熊小心翼翼的睜開眼睛，說：“哇哦~原來夜晚比白天還要美啊！黑夜也沒有那么可怕嘛！”
? ? 這天晚上小小熊和大大熊沐浴著月光，玩了整整一夜。
媽媽的體會(huì)：聽李兆興老師演講有感
? ? 2018年27日下午，應(yīng)李老師邀請(qǐng)讓孩子去參加學(xué)校的會(huì)議，并上臺(tái)展示自己創(chuàng)編的詩歌故事，不但給孩子們了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也讓我頗有收獲。
聽李老師演講真的勝過閱讀很多書籍，他分享了教學(xué)多年來的各種經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣在家教孩子學(xué)習(xí)，而且讓我了解到了詩歌對(duì)孩子們成長的重要性，不僅可以熏陶孩子還可以在里面學(xué)到很多的歷史故事和哲理。從而潛移默化的幫助孩子提高了文學(xué)功底，這絕對(duì)是一筆巨大的財(cái)富！
每個(gè)孩子都有一顆愛玩兒的童心，讓孩子自己控制自己的欲望的確是很讓人煩憂的事情，別的孩子我不太清楚，但是對(duì)于楊爍冉，她愛玩貪玩，所以我要幫她學(xué)會(huì)控制自己，在控制自己的前提是讓她愛上學(xué)習(xí)愛上詩歌愛上寫作，李老師教給我們背誦詩歌的很多方法，我最喜歡的就是節(jié)奏變換法，因?yàn)樵诩依锩刻毂吃姼桦y免會(huì)讓她覺得枯燥，所以我會(huì)和她席地而坐，盤起腿來，雙手拍打著膝蓋有節(jié)奏的大聲朗讀，從中不但會(huì)認(rèn)識(shí)許多的字，有節(jié)奏的聲音還會(huì)讓她加深印象，之后我會(huì)查百度給她像講故事一樣有聲有色的講解一遍，她就會(huì)更加有興趣，這樣使她對(duì)詩歌越來越喜歡。
只有真正的愛上詩歌，她才會(huì)更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)去創(chuàng)編，最終成為一種習(xí)慣，就像李老師說的那樣，見風(fēng)寫風(fēng)，見雨寫雨……有我們中國博大精深的古詩歌賦陪伴成長，讓我們的孩子今后無論談吐，道德品質(zhì)，還是人格修養(yǎng)定會(huì)受益匪淺！
自己的感想：舞臺(tái)的光
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昨天
我登上了舞臺(tái)
有點(diǎn)緊張
但我還是勇敢的做到了
媽媽說：舞臺(tái)像是一份光
爸爸說：舞臺(tái)像是站在了泰山頂上
我說：我的表演就是一份光
照亮了整個(gè)舞臺(tái)
2018.8.27
7? 小作家郭澤煊
好聽的故事：唐朝之旅
我盼望已久的六一兒童節(jié)今天終于來到了，我心里開心極了，仿佛全世界都在跟我一起開心著。
我和我的好朋友炫炫一起坐著時(shí)空飛船來到了唐朝，我們看到了李白，我問李白你能和我們聊聊《將進(jìn)酒》嗎？于是李白就和我們聊了一番，李白說：“我是上次和岑夫子和丹丘生一起喝酒的時(shí)候?qū)懙囊皇自?，因?yàn)槲沂嵌肪圃姲倨铮?dāng)然要寫一首詩了！”李白問問我們：“你們是從哪里來的呀？”我們回答：“我們是乘坐時(shí)空飛船穿梭了一千多年才來的?！崩畎谆腥淮笪颍鞍?？你們是穿梭了一千多年，那是什么年代??？”我和炫炫齊聲回答：“2018年！你們這才是743年呢?！苯又畎讕е覀儊淼搅颂菩冢ㄌ泼骰剩┥磉?，我問唐玄宗：”能讓我看看楊貴妃嗎？”唐玄宗說：“當(dāng)然可以?！庇谑俏铱戳藯钯F妃一眼：“哇！太美了，簡(jiǎn)直是舉世無雙?！边@時(shí)我們走到了宮中的沉香亭，亭中擺滿了牡丹花，這些牡丹花嬌艷多姿，雍容大方，富麗堂皇，沉香亭的正中間放著一套石頭桌子，桌子上放了一些酒菜，我們相繼坐下，邊吃邊聊，酒過三巡后，李白詩意大發(fā)，隨口道：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢……”這不是我們前段時(shí)間學(xué)的清平調(diào)嘛。我也跟著念到：“名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。解釋春風(fēng)無限恨，沉香亭北倚闌干。”唐玄宗和楊貴妃聽完我和李白念的詩特別高興，連忙拍手說：“好！好！好！”于是讓人拿出紙和筆，讓李白把剛才的詩記錄了下來，記完后，他給我看了看：“哇！好多字我都不認(rèn)識(shí)，”原來這是李白的草書，怪不得我不認(rèn)識(shí)，我們哈哈大笑了起來，這時(shí)，時(shí)空飛船發(fā)出了，“叮鈴鈴”的響聲，是我們回家的時(shí)間到了，我們和李白、唐玄宗、還有楊貴妃告別。于是我們踏上了時(shí)空飛船高高興興的回家了。
2018年5月28日
媽媽的體會(huì)：聆聽詩歌教育報(bào)告有感
非常感謝李老師給了孩子們這次展示自我，上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我們家長的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
聽了李老師的報(bào)告，反觀作為一名家長的我，在陪伴孩子的這一年中，有太多需要反省和加以改進(jìn)的地方，而且離做一名好家長相處甚遠(yuǎn)。由于帶著二寶參加，學(xué)習(xí)吸收的內(nèi)容有限，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)淺談一下：
一、對(duì)于學(xué)詩歌為什么要從先秦詩經(jīng)開始學(xué)起有了新的理解
當(dāng)同齡孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩或者是《三字經(jīng)》、《千字文》的時(shí)候，我們是以先秦詩經(jīng)開始啟蒙，之所以先學(xué)詩經(jīng)，因?yàn)樵娊?jīng)是詩歌的源頭，其中的字詞都是后世著作字詞的源頭，后世的詩人作詩也都是從學(xué)習(xí)詩經(jīng)開始的，這詩經(jīng)猶如人的初乳。先由詩經(jīng)、唐詩、宋詞、元曲再到當(dāng)代詩歌、《道德經(jīng)》，最后到歷代美文，讓我們緊跟李老師的步伐，暢游在詩歌的海洋世界里。
二、學(xué)習(xí)詩歌要注意變化方法
以前在家跟孩子一起學(xué)習(xí)詩歌的時(shí)候，只是用到了領(lǐng)讀法和輪讀法，現(xiàn)在知道了經(jīng)典誦讀的教學(xué)法中還可以變換節(jié)奏法，念起來就像唱歌一樣的動(dòng)聽，這樣就可以大大地提高孩子學(xué)習(xí)古詩詞的興趣了，原本枯燥無味的稍加變化也可以變得這么生動(dòng)。難怪在李老師的課堂上，孩子們不是齊手?jǐn)[桌子打節(jié)奏，就是搖頭晃腦地學(xué)的不亦樂乎。
三、家長在行動(dòng)上的引領(lǐng)
在生活中，語文知識(shí)無處不在，對(duì)于所見所聞，所知所感要養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。尤其在經(jīng)歷有些特別事情后，一定要趁熱紀(jì)錄，首先從家長監(jiān)督方面來說，態(tài)度要積極，不能拖拉。作為家長，培養(yǎng)孩子要以身作則，要求孩子愛上閱讀的時(shí)候，自己也要放下手機(jī)，多看書學(xué)習(xí)才行。
又到一年開學(xué)季，希望我們家長和孩子們一起好好學(xué)習(xí)，再接再厲，共同進(jìn)步。
? ? ? ? ? ? ? ? 2018年8月28日
自己的感想：一個(gè)特別的任務(wù)
8月23日的晚上，我接到了一個(gè)特別的任務(wù)，那就是參加李老師的詩歌教育報(bào)告會(huì)，給大家講故事。我心里即高興又緊張。在接下來的幾天，我也在緊張地準(zhǔn)備著。
到了8月27日下午，爸爸媽媽帶著我和弟弟來到了泰山區(qū)文化大廈，一進(jìn)大門就見到了熟悉的老師和同學(xué)們，有幾個(gè)同學(xué)還一個(gè)勁兒地叫著我“鐵鍋、鐵鍋”的外號(hào)，我心里甜滋滋地。不一會(huì)兒，李老師就給我們排了上臺(tái)的順序，還教了在臺(tái)上的站姿以及拿稿的細(xì)節(jié)動(dòng)作，后來等待了一會(huì)兒，就輪到我們上場(chǎng)了。我們有序地來到了舞臺(tái)中央，我瞪大眼睛一看，臺(tái)下那么人，心里更緊張了，這時(shí)我看到了臺(tái)下的爸爸媽媽，而且媽媽還在跟我比劃著讓我微笑的手勢(shì)，心里就放松了些。這時(shí)我在心里悄悄的對(duì)自己說：“加油，郭澤煊，你一定行的！”接著同學(xué)們依次講著自己創(chuàng)編的詩歌和故事，輪到我的時(shí)候，于是我大膽地講了起來，直到講到楊貴妃的時(shí)候，臺(tái)下觀眾都哈哈大笑，我自己也忍不住想笑一下，此時(shí)我已經(jīng)完全忘記了緊張，沉浸在我的故事中，直到后來故事講完，臺(tái)下觀眾報(bào)以掌聲，我的任務(wù)圓滿完成了。會(huì)議結(jié)束后，我們和李老師與校領(lǐng)導(dǎo)一起合影留念。
這是一次充滿激情的體驗(yàn)，以后我還要繼續(xù)參加。
? ? ? ? ? ? ? 2018年8月28日
8? 小作家周長澤
好聽的故事：種西瓜
從前，在一座美麗的大山腳下住著很多小動(dòng)物們，其中小猴，小豬和小熊既是鄰居又是好朋友。
春天來了，草地綠了，花兒開了，一片鳥語花香的景象。春天也是播種的季節(jié)，于是小猴，小豬和小熊就商量著各自找塊地種上自己喜歡吃的東西，等果實(shí)成熟后邀請(qǐng)好朋友一起品嘗。
小猴買來了西瓜種子，因?yàn)樗矚g吃大西瓜。小猴把西瓜種子種到地里，它經(jīng)常來西瓜地里澆水，施肥，除草，松土，它的西瓜秧長得很旺盛。
小熊把一罐蜂蜜埋到了地里，它希望能長出很多罐蜂蜜來，到時(shí)候就能請(qǐng)朋友們來一起吃蜂蜜了，他想到這高興的跳了起來。
小豬也喜歡吃西瓜，它也找了一塊地種上了西瓜。小豬經(jīng)常來到西瓜地里睡大覺，做著吃西瓜的美夢(mèng)。
炎熱的夏天來了，知了在樹上高聲歌唱，小猴的地里長出了很多又大又圓的西瓜。它高興的邀請(qǐng)小豬和小熊來吃西瓜。小猴種的西瓜真甜啊，小伙伴們吃的肚子圓圓的，真像個(gè)大西瓜??！小熊說：“朋友們，我們一起去看看我的地里長出了什么吧！”它們來到小熊的地里一看什么也沒有，小猴問小熊種的什么種子，小熊說是蜂蜜，原來如此，小猴對(duì)小熊說：“蜂蜜是小蜜蜂辛勤的采花粉釀出來的，不是種在地里長出來的。”小熊聽到后傷心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
它們又來到小豬的地里，看到小豬種的西瓜秧都枯萎著無精打采的，小猴對(duì)小豬說：“小豬，你的西瓜都快渴死了，快給它們澆澆水吧！”小伙伴們一起給小豬的西瓜澆水，除草，施肥。過了幾天，小豬的西瓜地里也長出了又大又甜的西瓜。
這個(gè)故事告訴我們要辛勤的勞動(dòng)才能有所收獲！
媽媽的體會(huì)：家長詩歌教育報(bào)告會(huì)心得
昨天，周長澤去參加了泰師附小安排在泰山文化大廈的詩歌教育報(bào)告會(huì)，和一年級(jí)一班的其他八位同學(xué)朗誦了自己創(chuàng)編的詩歌與故事。首先感謝李老師給孩子們這個(gè)機(jī)會(huì)，展示了自己的作品，體會(huì)到了誦讀自己創(chuàng)編故事帶來的自豪與驕傲，增加了自己繼續(xù)創(chuàng)編詩歌故事的動(dòng)力。
很遺憾的是，我作為家長因工作原因沒能到現(xiàn)場(chǎng)聆聽與學(xué)習(xí)，看著在場(chǎng)家長的發(fā)來的視頻倍感欣慰，聽著同學(xué)媽媽傳達(dá)的李老師的教育理念是：學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典是為了孩子們初中，以后的一生奠定基礎(chǔ)?；叵脒@一年來，李老師教孩子們那么多經(jīng)典詩歌，周長澤背誦詩歌的情景歷歷在目，直到現(xiàn)在才體會(huì)到李老師的用意。想起周長澤曾驕傲的給其他小朋友說：“古代第一首詩歌是《擊壤歌》?！薄袄畎资窃娤桑鸥κ窃娛?，白居易是詩魔?！彼遣皇菚?huì)吟誦“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息?！备袊@一下杜甫的凄慘生活。
經(jīng)典詩歌是我國燦爛傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。它們大都具有如下特點(diǎn)：語言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動(dòng)人心魄、哲理深刻入微，古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”希望孩子們?cè)诶罾蠋煹难障?，認(rèn)真學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典詩歌，深深體會(huì)到經(jīng)典詩歌帶給他們的審美意識(shí)，提高他們的審美能力。希望他們背誦的詩歌能像冰山一樣，隨著年齡的增長，就會(huì)慢慢融化，一融化就變成他一生的財(cái)富。
我們會(huì)緊跟李老師的步伐，讓孩子在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典詩歌中暢游，希望孩子在學(xué)習(xí)更多新詩歌的同時(shí)，能夠再溫習(xí)一下以前學(xué)習(xí)的，養(yǎng)成一種習(xí)慣，這才是難題。為了孩子的明天，讓我們一起努力加油吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.8.28
自己的感想：美中總有不足
8月25日，是個(gè)難忘的日子，是這個(gè)暑假最忙碌的一天，也是這個(gè)暑假內(nèi)心波動(dòng)起伏最大的一天，讓我們一起來看看這一天都發(fā)生了什么事情吧。
首先今天早上，媽媽接到李老師通知：8月27日下午，學(xué)校舉辦詩歌教育報(bào)告會(huì)，初步展示我們班詩歌教育的成果。請(qǐng)家長從孩子開學(xué)以來創(chuàng)作的詩歌和故事中，選擇最能代表孩子語文水平的一首詩歌或者一個(gè)故事，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗誦或講述。全班就選定了九位同學(xué)，我有幸成為其中的一位，這是多么值得高興和驕傲的一件事。接下來，我和媽媽就要從我這一年創(chuàng)編的49篇詩歌故事中挑選一篇最好的作品?？纯催@個(gè)不好，讀讀那個(gè)不完美，左選選右選選，和有糾結(jié)癥的媽媽一起糾結(jié)起來，就這樣一上午的時(shí)光結(jié)束了，最終在《一篇楓葉歷險(xiǎn)記》和《種西瓜》中搖擺不定，媽媽終于把決定權(quán)交到我手里了，哈哈哈，“我選《種西瓜》，理由現(xiàn)在是夏天正好是吃西瓜的季節(jié)，講這個(gè)故事可以給大家?guī)頉鏊臍庀ⅰ！本瓦@樣作品確定了，我開始進(jìn)入朗讀背誦準(zhǔn)備模式。
剛開始進(jìn)入狀態(tài)，舅舅家的表弟來我家了，他哭著喊著要我陪他玩玩具，他還搶我的稿紙，不讓我讀故事，弄得我那個(gè)心煩，好吧，其實(shí)我內(nèi)心還是想玩，還有兩天準(zhǔn)備時(shí)間，我就陪他玩一個(gè)下午吧。就這樣，我和表弟開啟瘋狂玩耍的模式。
到了晚上，我又接到大姑的電話，明天要帶我去長島玩三至五天，讓我準(zhǔn)備一下。我的天哪，這可是我盼了一個(gè)暑假的海邊之游。我開始尋找去海邊的裝備：泳褲，游泳圈，水槍，浮袖，當(dāng)然還有小水桶和鏟子。我要去海邊游泳，挖螃蟹撿貝殼。正在這時(shí)，媽媽的一盆冷水潑了下來：“你不能去了，別忘了27的活動(dòng)。”我心跳加速，內(nèi)心崩潰，仿佛從天堂到了地獄般，眼淚嘩嘩流了下來，張嘴哇哇大哭起來：“我就要去海邊，不要參加什么活動(dòng)”。直到聽到爸媽和大姑商量著，由長島改為日照，這樣既能去海邊游玩又不耽誤參加活動(dòng)，真是兩全其美的決定。就這樣，我們開啟了兩天一夜的海邊之行。
8月27日，這個(gè)重要的日子終于來了。媽媽下了最后通牒：“玩也玩，你還有一上午時(shí)間好好準(zhǔn)備，不能出錯(cuò)！”于是，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一上午，把這個(gè)故事記得滾瓜爛熟，下午來到泰山文化大廈會(huì)議室，聽完老師們的報(bào)告后，終于輪到我們出場(chǎng)了。我們九位同學(xué)按照排練好的順序依次誦讀著自己創(chuàng)編的故事。我是倒數(shù)第二個(gè)誦讀的，聽著別人講故事很有意思，輪到自己的時(shí)候開始緊張起來，越緊張?jiān)饺菀壮鲥e(cuò)，終于在故事結(jié)束后忘了說一句：“我的故事講完了，謝謝大家！”
美中總有不足，詩歌教育報(bào)告會(huì)就這樣在我的遺憾與自責(zé)中結(jié)束了。不管怎么樣，謝謝李老師，給我這次展示的機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力！
2018.8.28
9? 小作家王夢(mèng)梵
好聽的故事：我的李照興老師
說起我的語文老師，那可是非常非常地好，我總覺的他不僅是我的老師，還是我的好朋友和親人。
剛剛上學(xué)的日子，李老師走進(jìn)我們的教室，我覺得他好帥啊，象是從外國走來的王子。每次老師來上課，我特別想呼喊:王子來了!王子來了!
李老師給我們講課非常有意思，聽他給我們講的課，就象夏天喝冷飲一樣舒服。我總覺的，李老師從小就是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的人。一個(gè)人，如果從小就好好學(xué)習(xí)，長大了肯定能做各種各樣有意義的事。
還記得很多次我們學(xué)習(xí)詩歌的時(shí)候，李老師給那些讀詩不認(rèn)真的同學(xué)，準(zhǔn)備了一份特殊的禮物:降龍十八掌。李老師做降龍十八掌的動(dòng)作特別搞笑，好玩兒，回家后，我便把這些好玩的事情講給媽媽聽。有一天夜里，我做夢(mèng)了。清晨，媽媽對(duì)我說:“王夢(mèng)梵，你知道你昨晚上說了什么夢(mèng)話嗎?降龍十八掌，笑的我肚子都疼了”。李老師總是這樣，讓我們?cè)跉g樂的笑聲里學(xué)會(huì)了好多好多的知識(shí)!
我和我的小同學(xué)都非常非常的愛李老師。上個(gè)學(xué)期，有好幾次，李老師出去講學(xué)了，我覺的他把我們的心都帶走了，我們總是不停的問給我們代課的楊老師：李老師什么時(shí)候回來啊?楊老師每次都耐心的告訴我們，快了!快了!可我覺的，每次李老師出去，都象是過了一年多。
李老師每次回來的日子，是我們最開心的時(shí)候，我和我的小伙伴們牽著他的手，緊緊擁抱著他，我多么希望這一刻會(huì)是永遠(yuǎn)，他再也不離開我們出去講學(xué)了。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)己經(jīng)結(jié)束了，我覺得最為遺憾的是20l7年的12日14日。那一天，下雪了，我記的李老師在很久以前就答應(yīng)我們，下雪的時(shí)候帶我們出去玩兒，可我因?yàn)榈昧朔窝自谧≡?，沒有辦法和同學(xué)們?cè)谝黄鹆?。我拿著媽媽的手機(jī)，看著李老師為大家照的那么多開心的照片，想著同學(xué)們拿雪團(tuán)砸李老師的樣子，還有同學(xué)們把大大的雪球塞進(jìn)李老師脖子里的情景，我哭了，哭的很傷心，我想我的李老師，我想我的同學(xué)們……這個(gè)暑假，我好好鍛煉了一下身體，今年下雪的日子，我一定要和我的李老師在一起。
還記的因?yàn)槔罾蠋熍牡囊粡堈掌?，有個(gè)人也哭了，但不是我，是我的媽媽。那一天，是端午節(jié)，我和媽媽坐在爸爸的車上出去玩，媽媽說:“夢(mèng)梵，我給你讀讀李老師為他的爸爸洗腳的文章吧！”，聽著媽媽讀的文字，我想那位爺爺一定很快樂!很幸福!媽媽讓我看了李老師拍的照片，那是一雙腳的照片，一張九十多歲老人的腳的照片，我覺得有點(diǎn)嚇人，我看到，媽媽的手放在了那張照片上，久久地?fù)崦偬痤^時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然掉淚了。我不明白，媽媽為什么會(huì)哭，我想，等爸爸媽媽老了，我也一定像我李老師那樣，用茶水，給他們洗腳。
我真地很愛我的李老師！我希望，小學(xué)的生活永遠(yuǎn)不要結(jié)束，那樣，我就永遠(yuǎn)和我的李老師在一起了！
媽媽的體會(huì)：暖暖的感動(dòng)
昨天，跟匯報(bào)演出的孩子們一起，去聽了李老師《奠基幸福人生，開啟詩意之門》的報(bào)告，收獲是很大的。一直在聽夢(mèng)梵說她和伙伴們都特別愛李老師，直到昨天，終于看到了那溫馨的一幕，孩子們緊緊的擁抱著李老師，暖暖的，好感動(dòng)！
似乎無法用較為專業(yè)的語言，去描述此次的收獲，是書讀的太少吧，只是聽著李老師的報(bào)告，眼前不時(shí)的浮現(xiàn)出和夢(mèng)梵一起讀詩的情景，李老師提及夢(mèng)梵曾寫過一篇故事叫《假如我是蘭芝姐姐的妹妹》，我記得李老師在教這首詩時(shí)，夢(mèng)梵不止一次的和我探討過一個(gè)問題：為什么一定要自殺呢?我們郟老師說過人是要活到八、九十歲的！一定會(huì)有其他辦法的！夢(mèng)梵曾經(jīng)親自告訴我，媽媽，人生是很短暫的，活著是多么美好！應(yīng)該好好去過每一天！我很吃驚，這些話是一個(gè)七歲孩子說出來的。也許，一個(gè)七歲的孩子，對(duì)于生命的尊重，還不是太懂，但跟著李老師誦讀詩歌，孩子學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了面對(duì)，她說過，假如她是蘭芝姐姐的妹妹，她一定會(huì)帶著姐姐和哥哥，去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，去過屬于自己的幸福生活。是啊，奠基幸福的人生，是從尊重和熱愛生命開始的。我還記得當(dāng)我們學(xué)到《長恨歌》時(shí)，夢(mèng)梵也是不止一次的跟我說過，唐玄宗為什么就只知道和楊玉環(huán)玩兒呢？一個(gè)皇上，讓大家都過上幸福的日子才是最重要的，要是我是唐玄宗，我肯定跟楊玉環(huán)說：“你先在家自己玩兒，等我一下班我就來找你，下班后，我給你買巧克力，不對(duì)，唐朝是沒有巧克力的，我給你買你最喜歡的花兒，我不在家的時(shí)候，你要是覺的無聊，也可以讀讀書，讀書會(huì)讓人感到很快樂的”。小小的孩子，可能不懂的何為責(zé)任，何為擔(dān)當(dāng)，但至少，明白在什么時(shí)間，該做什么事情，我很慶幸，孩子在人生剛剛開始時(shí)，遇到了李老師！
聽著李老師的報(bào)告，還有一個(gè)很深的體會(huì)，那便是把屬于孩子的自由還給孩子。孩子還沒上一年級(jí)的時(shí)候，校外有叫《看圖說話》的輔導(dǎo)班，便給夢(mèng)梵報(bào)上了。每天晚上，復(fù)習(xí)著幾個(gè)成語的意思，孩子總覺的好無聊，看圖寫話的時(shí)候，要求把學(xué)的成語用上，總覺得孩子想象的翅膀就這樣被剪斷了。但當(dāng)我告訴夢(mèng)梵，咱們要?jiǎng)?chuàng)編小故事了，我看到了孩子眼里的光芒！于是，我果斷的停掉了輔導(dǎo)班。聽著李老師的報(bào)告，我更加覺的，把孩子放回到大自然中去，大自然的懷抱才是孩子真正該去的地方。帶著夢(mèng)梵，去聞一聞花的香氣，去聽聽花開的聲音，去跟小溪說說話兒，去綠綠的草坪上打兩個(gè)滾兒，再跟小螞蟻聊聊天，孩子的笑聲，孩子的故事，是自心靈深處緩緩的流淌出來的！遇到李老師，我覺的作為家長的我，是幸運(yùn)的。
我會(huì)和我的孩子一起，跟著李老師，去認(rèn)認(rèn)真真的誦讀每一首詩歌，去認(rèn)認(rèn)真真的創(chuàng)編每一篇故事，我知道，我的孩子，必定會(huì)成為一個(gè)精神和靈魂無比富有的人！
自己的感想：我愛我的李老師
今天中午，我有點(diǎn)緊張的起了床，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)重要的日子，我們九個(gè)同學(xué)，要代表我們班去參加我們學(xué)校的匯報(bào)朗誦，朗誦的內(nèi)容是我們自己寫的小詩歌和小故事，這比考100分還重要。我特別的緊張，六一節(jié)目主持的時(shí)候，我都不緊張，還覺的很快樂，我在想這是為什么呢?我明白了，我今天的故事是關(guān)于李老師的一篇文章，萬一讀不好怎么辦？我是特別喜歡李老師的，讀不好的話，不就對(duì)不起李老師了嗎？
媽媽給我換上了紫色的公主裙，還給我化了個(gè)淡淡的裝，媽媽用上了她的最高水平來給我化妝，看似無妝，但很有精氣神兒。
媽媽給我系上了裙帶，一出門，哎呀！驕陽似火啊，本來穿短袖，不會(huì)太熱的，但今天穿了公主裙，就熱的不行了，不過再熱，我也要漂漂亮亮的上臺(tái)，好好的朗誦我的故事。
到了地方，我沒有看到我的同學(xué)，便自己玩了一會(huì)兒，咦？！在一樓大廳里，我竟然發(fā)現(xiàn)了我爸爸刻的石頭，還有木雕，我開心極了，回家我一定告訴我的爸爸，一會(huì)兒，王子晨來了，其他的同學(xué)也來了，我們便開心的玩了起來。
要站隊(duì)了，媽媽說：“夢(mèng)梵，咱們忘記這是一次匯報(bào)演出，也不要去想下面有很多的觀眾，靜靜的去讀你的小故事，你那么愛李老師，當(dāng)你讀著故事的時(shí)候，我知道你想的最多的是和李老師在一起的情景，是對(duì)李老師的愛，把你的愛，用你的語言，告訴世界，好嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我們九個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，不知怎的，我一點(diǎn)兒都不緊張了，我聽著我同桌寫的詩歌，他真的是個(gè)詩人呢，編的詩可棒了。更好玩的是郭澤煊，他竟然坐著時(shí)空飛船到了唐朝，他竟然還見到了楊玉環(huán)！唉!小郭呀小郭，你咋不帶上我呢，要知道，我也特別想見見楊玉環(huán)呀？
最后一個(gè)到我了，我讀著我寫的小故事，真的想起了和李老師在一起的情景，那么快樂；我又感到和李老師不在一起時(shí)，那份深深的思念；我看到了媽媽的淚水，我想給她擦一擦；我還看到了李老師給他爸爸洗腳時(shí)，爺爺臉上的笑容……我愛你，李老師！
匯報(bào)演出結(jié)束后，我和我的同學(xué)們，跟李老師合影留念，一想到要開學(xué)了，可以天天見到李老師了，我開心極了！
2018年8月28日
