? ? 我是養(yǎng)樂(lè)多媽媽，我的寶貝叫養(yǎng)樂(lè)多，是一個(gè)3歲的小女孩。首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我是個(gè)什么樣的媽媽吧，其實(shí)我自己本身性格還是比較急的，脾氣來(lái)的快去的也快，但有了孩子后對(duì)養(yǎng)樂(lè)多按我老公的說(shuō)法是“已經(jīng)把自己所有的耐心都給養(yǎng)樂(lè)多”，但有時(shí)候真的難免還是會(huì)對(duì)她發(fā)脾氣，尤其是當(dāng)她特別不聽話的時(shí)候，就覺得這孩子怎么那么不聽話，而且我一發(fā)脾氣我老公說(shuō)連他都覺得害怕。
? ? 這就是我為什么開始在繪分享里看到有《情商36計(jì)》就想學(xué)習(xí)的原因，因?yàn)槭紫任业昧私夂⒆?，只有更了解她，才可以讀懂她。在訓(xùn)練營(yíng)的21天，每天打卡學(xué)習(xí)，和同頻的寶媽互動(dòng)，有情商游戲互動(dòng)，還有專業(yè)的心理咨詢師潘琳老師，思嘉老師的每周答疑。這21天的學(xué)習(xí)確實(shí)有點(diǎn)受益匪淺。
一.孩子是獨(dú)一無(wú)二的
? ? 中國(guó)人嘛，根深蒂固的就是會(huì)去攀比，比誰(shuí)家小孩會(huì)說(shuō)話，誰(shuí)家小孩已經(jīng)會(huì)背英語(yǔ)了，讀書了比誰(shuí)家孩子成績(jī)好。其實(shí)我之前也是有這樣的想法咯，我看到和養(yǎng)樂(lè)多同齡的萌萌，泡泡英語(yǔ)已經(jīng)那么好了，我就想哎呀，人家的孩子怎么那么厲害，但別人家也是一直在付出啊，成功背后的陪伴和付出我看見了嗎？《情商36計(jì)》第一課就是說(shuō)“我是獨(dú)一無(wú)二的”，小龍貓的故事第一天就和養(yǎng)樂(lè)多作為睡前故事講了，不僅是要告訴養(yǎng)樂(lè)多她自己是獨(dú)一無(wú)二的，也告訴我自己孩子是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，不要去比較別人的孩子如何的棒，這點(diǎn)也在陪伴她英語(yǔ)啟蒙的2個(gè)多月里感同身受，2個(gè)多月的童謠學(xué)習(xí)她現(xiàn)在也可以唱好幾首了？別人家的孩子只是比我們更早的輸入，孩子的接受程度誰(shuí)也不比誰(shuí)差。
二.情緒的管理
? ? 每個(gè)人都會(huì)情緒，我也有，孩子也有，只是孩子可能現(xiàn)在的表現(xiàn)方式還不是特別的正確。作為一個(gè)職場(chǎng)媽媽，每天上班，下班回去帶孩子其實(shí)是挺累的，有時(shí)候孩子不聽話的時(shí)候真的是會(huì)讓情緒爆棚。媽媽的情緒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的是非常重要的，套用潘琳老師的一句話“你的言行會(huì)影響孩子，而你潛意識(shí)里如何看待孩子，又很難不暴露在你的言行里?！蔽乙蚕朊刻扉_開心心帶娃，但有的時(shí)候一些外界的力量和因素會(huì)讓我自己的情緒控制不住，明明其實(shí)孩子只有一點(diǎn)點(diǎn)小事，我因?yàn)榍榫w不好而會(huì)放大她的事情，對(duì)她大吼大叫發(fā)脾氣，事后又會(huì)覺得非常后悔。這個(gè)事情在生活中真的是非常多，那怎么去改善去平衡，作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)不可能沒(méi)有負(fù)面情緒呀，《36計(jì)》教會(huì)了我一個(gè)辦法“生氣手環(huán)”，當(dāng)自己有生氣情緒，且不愿意或不方便說(shuō)出來(lái)時(shí)， 可以戴上手環(huán)或頭飾，同時(shí)提醒自己冷靜。提前和家人孩子約定，帶上這個(gè)手環(huán)了，說(shuō)明我現(xiàn)在情緒不好，我需要冷靜，不要惹我。這就是告訴孩子，媽媽也有情緒，你要接納我的情緒。那其實(shí)孩子也有情緒，接納孩子的情緒，教會(huì)孩子正確情緒的表達(dá)。孩子在發(fā)泄情緒的時(shí)候，要接納她，也要先處理好她的情緒，在看事情的解決，“情緒變變變”中孩子會(huì)有情緒的發(fā)展，一定也是她哪里看來(lái)的，所有不要覺得孩子脾氣不好是孩子的錯(cuò)。要正確的去引導(dǎo)孩子如何有正確情緒的發(fā)泄方式。
三.人際交往和獨(dú)立性
? ? 人是存在于社會(huì)的，那立足點(diǎn)就是和別人相處，我是獨(dú)生子女的家庭，養(yǎng)樂(lè)多也是獨(dú)生子女的家庭，何況現(xiàn)在6個(gè)大人管這么一個(gè)孩子，難免也會(huì)嬌縱和不夠獨(dú)立。尤其對(duì)于一個(gè)3歲的小孩，還沒(méi)有上幼兒園，也沒(méi)有集體生活，她目前的人際關(guān)系就是家庭關(guān)系，都是她日常非常熟悉的人。這次正好正值過(guò)年，跑跑親戚在所難免，養(yǎng)樂(lè)多平時(shí)在小區(qū)里看到別人，讓她叫人她有時(shí)候也會(huì)不叫，因?yàn)椴皇墙?jīng)?？吹降娜?，對(duì)她來(lái)說(shuō)就是陌生人，碰到這樣的場(chǎng)景，作為之前我們會(huì)覺得她可能沒(méi)有禮貌，有點(diǎn)丟面子。在《36計(jì)》中告訴了我“不打招呼不等于不禮貌，尊重孩子需要時(shí)間熟悉對(duì)方?！边@次帶她過(guò)年走親戚，就是事前和她說(shuō)，我們今天要去哪里了，會(huì)看到哪些人，你要叫他們什么，這些都是我們的家人，提前給她一個(gè)準(zhǔn)備。真的到了那個(gè)時(shí)候，讓養(yǎng)樂(lè)多叫人，養(yǎng)樂(lè)多和我說(shuō)，媽媽你先叫，那我就很大方的叫了，養(yǎng)樂(lè)多一看也馬上叫了，其實(shí)就是給孩子一個(gè)緩沖時(shí)間過(guò)程，也讓她知道這是媽媽熟悉的人，不是“壞人”。
? ? ? 孩子的獨(dú)立性肯定是每個(gè)媽媽都想自己孩子能夠獨(dú)立，畢竟我們不能陪伴他們一輩子。過(guò)年時(shí)候帶她去小姐姐家做客，她看見別人的玩具要玩就自己去拿。后來(lái)我和她說(shuō)，你是小客人，如果你要姐姐的東西你要去問(wèn)小姐姐或者阿姨“可以借我玩一下嗎？”養(yǎng)樂(lè)多讓我去問(wèn)，我說(shuō)媽媽不要玩具，是你要玩具，你要自己?jiǎn)?。養(yǎng)樂(lè)多終于說(shuō)“好的”，可是這時(shí)候爸爸來(lái)了，爸爸聽見了爸爸說(shuō)“你要什么，爸爸幫你去問(wèn)”，養(yǎng)樂(lè)多馬上說(shuō)“好，爸爸去問(wèn)”。我之前好不容易的心理建設(shè)，可我不能放棄呀，我看了爸爸一眼，還好爸爸懂了，我又開始慢慢的引導(dǎo)孩子，告訴她你自己想要的東西你要靠自己的努力去拿到。終于在引導(dǎo)下，她同意自己去問(wèn)了，但還是需要我的陪同。我覺得這就是進(jìn)步呀，孩子的所有性格習(xí)慣都是靠模仿大人，家長(zhǎng)的潛移默化中形成的。
四.自律，專注的學(xué)習(xí)
? ? 養(yǎng)樂(lè)多現(xiàn)在每天要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她稱為這是“上課”，其實(shí)對(duì)于一個(gè)3歲的孩子來(lái)說(shuō)，你讓她專注的學(xué)習(xí)至少養(yǎng)樂(lè)多現(xiàn)在坐不住，但是我還是想每天培養(yǎng)她的習(xí)慣，每天我先拿著她的英語(yǔ)書，先看起來(lái)，告訴她媽媽也在學(xué)習(xí)，每天有學(xué)習(xí)打卡的目標(biāo)，每天陪伴著她在學(xué)習(xí)，給孩子營(yíng)造一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是告訴她養(yǎng)樂(lè)多你該看書了，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣比現(xiàn)在逼迫她學(xué)習(xí)更重要，關(guān)鍵就是我也要學(xué)習(xí)，做一個(gè)好榜樣。?
? ? 21天的訓(xùn)練營(yíng)是很快結(jié)束了，訓(xùn)練營(yíng)中我們還一起完成了我的手掌，我的跟讀自我介紹，做雞蛋媽媽，我是大力士的游戲。其實(shí)孩子很簡(jiǎn)單，畫我的手掌時(shí)，其實(shí)剛開始我覺得挺難給孩子去解釋這個(gè)游戲，我也不知道她是不是理解這個(gè)游戲的含義，但突然某一天她在讀英語(yǔ)的時(shí)候問(wèn)我“媽媽，上課是什么顏色”，我后來(lái)覺得哪怕你在做這件事情的時(shí)候你不知道她到底懂不懂，但其實(shí)孩子是記在心里的。
? ? 與其說(shuō)這個(gè)情商課程是講孩子心理的，但我覺得更深層次是對(duì)媽媽，對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，對(duì)我自己的心靈凈化。原生家庭的重要，我想給孩子一個(gè)積極，正能量的媽媽。媽媽越時(shí)髦，孩子越自信；媽媽身材越好，孩子越驕傲；媽媽越有進(jìn)取心，孩子越勤奮；媽媽越堅(jiān)持做自己，孩子越獨(dú)立。
? ? 情商不是一天兩天就可以提高，而且需要日積月累，學(xué)習(xí)也不是一兩天，寫幾篇心得就結(jié)束了，還是得把自己學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到生活，用到和孩子相處之間。按棋棋媽媽說(shuō)的“把知識(shí)內(nèi)化，努力變成自己的素質(zhì)”。
? ? 很喜歡羅蘭的一句話：“個(gè)人有個(gè)人理想的樂(lè)園，有自己所樂(lè)于安享的世界，朝自己所樂(lè)于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無(wú)需艷羨他人?！蔽也皇峭昝赖膵寢?，養(yǎng)樂(lè)多也不是完美的孩子，我第一次做媽媽，養(yǎng)樂(lè)多也是第一次做孩子，我們互相在生活中遷就，互相磨合，互相理解，互相包容，共同成長(zhǎng)。
