? 今天學(xué)習(xí)了固定式思維模式，學(xué)習(xí)的過(guò)程中我不斷反省。

? ? 比如說(shuō)我15歲的女兒，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始。面對(duì)一些挑戰(zhàn)性的或者是我也做過(guò)的事情。從不主動(dòng)嘗試，甚至被點(diǎn)到名，也會(huì)會(huì)說(shuō):"我不行，我先看看你們先來(lái)"。

? ? 以前我沒(méi)有覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，今天聽(tīng)過(guò)課程后，我意識(shí)到它是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。而且這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該來(lái)源于我，面對(duì)新鮮事情我也是個(gè)不主動(dòng)，不積極不愿參與，這樣在生活中帶給他孩子。

? ? 就像孩子不愿學(xué)習(xí)一樣，我與先生也私下說(shuō)過(guò)。算啦，也許就是不是學(xué)習(xí)的料。就這樣不知不覺(jué)。通過(guò)自己的固化思維，來(lái)給孩子和自己加上了標(biāo)簽。

? ? 通過(guò)這兩天的踐行，鄭老師家的每一個(gè)問(wèn)題都與我息息相關(guān)，我要盡快學(xué)習(xí)，盡快學(xué)會(huì)應(yīng)用改變我們的現(xiàn)狀。

? ? 先生和我總是在溝通如何解決孩子的問(wèn)題。其實(shí)現(xiàn)在我也明白了，教學(xué)站老師所說(shuō)要想改變孩子的問(wèn)題，首先得改變自己。