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第二次微課作業(yè)：

1.有沒有全知全能真正完美的方法，什么叫做完美的方法呢？

我認(rèn)為并沒有全知全能真正完美的方法：現(xiàn)在三大流行的方法也是各有側(cè)重點(diǎn)，正面管教側(cè)重行為引導(dǎo)，PET側(cè)重于深層溝通，蒙臺梭利側(cè)重于盡可能發(fā)展孩子的能力，全知全能的方法可能是放之四海而皆準(zhǔn)，但是實(shí)際上這樣的方法太難找到了。

? ? ? 完美的方法應(yīng)該是針對個(gè)人而言的，可能是針對家長，更可能是針對孩子，反正對于家長和小孩來說，這個(gè)方法用對了，使得家長和小孩都成長了，就是完美方法。

2.是不是凡是有效果的就一定是最好的？

? ? 我認(rèn)為有效果的方法不一定是最好的。在當(dāng)時(shí)可能有效果，比如小孩不聽話，家長打小孩了，當(dāng)下小孩被鎮(zhèn)住了，事情貌似解決了，但是實(shí)際上大家都清楚這個(gè)并不是最好的方法。

3.為什么會(huì)有這么多的門派之見？你的見解是什么？

之所以有這么多的門派，我覺得是因?yàn)樾睦韺W(xué)本來就是一個(gè)很龐大的體系，從不同的心理學(xué)流派引申出的不同教育門派。再者，每個(gè)家長和小孩的成長心理都不一樣，大家需要選擇適合自己的，可能A君適合正面管教的方法，而B君適合PET,因此就會(huì)有不同的門派之見了。