? ? 今天參加了輔導(dǎo)團(tuán)的年終總結(jié)活動(dòng)，心里一直被一種柔軟而堅(jiān)定的力量包圍著。走出會(huì)議室時(shí)，我最深的感受只有一句話——何其有幸，能夠成為這樣溫暖有愛團(tuán)隊(duì)中的一員。?

? ? ? 在今天的分享中，每位伙伴的故事都像一束光，照進(jìn)了我心里的某個(gè)角落： 李星老師透過厭學(xué)行為背后，對(duì)生涯教育的領(lǐng)悟、反思與探索；亞兵老師在輔導(dǎo)中堅(jiān)持用家庭治療的模式，給予求助學(xué)生及家長全力支持。張冰老師對(duì)于亞兵老師提出的“小學(xué)生的不知道”問題做出四步走教科書式解答：反思關(guān)系、非言語性表達(dá)、系統(tǒng)訪談、曲線式回答。紅云老師的“接納來訪學(xué)生的“不知道”給予她更多地開放和允許，以及引人深思的發(fā)問“學(xué)生輔導(dǎo)中頻率最高的困擾問題”攀攀老師周末也愿到校對(duì)求助學(xué)生及家長提供公益服務(wù)……? ?

? ? ? 海霞老師（雖然應(yīng)該改口叫主任，我卻覺得老師的稱呼，更能彰顯出我對(duì)她的欽佩之情。）精準(zhǔn)地看到每位老師付出、收獲與成長并一次次給予大家充滿共情地回應(yīng)，為每位伙伴賦能！

? ? 作為大家長的付主任，在總結(jié)環(huán)節(jié)中說道的“彼此支撐”一詞，深深戳中了我的心窩。作為一名心理老師，很多時(shí)候總有種單打獨(dú)斗的感覺?？稍谥行?，付主任就是我們最有力地后備支持，她就像一根定海神針，用她的專業(yè)與沉穩(wěn)為我們兜底，穩(wěn)穩(wěn)地托舉著我們每一個(gè)人。 這種“彼此支撐”的安全感，是我們心育人最堅(jiān)實(shí)的鎧甲。? ?

? ? ? 感恩遇見，未來可期，愿我們?cè)诟吨魅魏秃Ｏ祭蠋煹膸ьI(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，溫暖更多的生命！