近日，又再一次回顧了一部關于教育的日劇《女王的教室》。
初次聽聞這個名字，不知道女王名字的由來。隨著劇集走起，才真正明白為何這樣一位不茍言笑，嚴厲冷峻甚至一絲不茍的她，能成為真正的女王教師。
日劇的體量相比于國產劇的來說，可謂是精致的代名詞。
短短十集加上兩集特別篇，只需要你一天就可以刷完。
但是，其中內涵的關于教育的意義卻不是你用幾個月就能領會的。
01
讀書的真正意義
學生小光曾在課堂之上詢問”我們?yōu)槭裁匆x書？”
阿九津老師的回答發(fā)人深省。
小光：我們?yōu)槭裁捶且x書不可呢？
阿九津老師：「你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會碰到很多很多你們不知道的事。也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時候做為一個人，自然想了解更多，學習更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什么都懂的樣子，那都是騙人的。進了大學也好，進了好公司也好，如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」
阿九津老師所認為的讀書，不只是上學學知識這么簡單而已。讀書，應該是學習的代名詞，是學習的一個途徑。
讀書百遍，其義自見。而對我而言，是讀書百遍，奇異自見。
我沒有發(fā)小，也沒有從小一起長大的好朋友或者閨蜜。周圍的社會關系比較簡單的我，少了比較多的故事來源。因此，入世經驗較少的我對于世界和社會的觀察與理解很多都來源于書本和影視作品。他人可能通過人觀世界，而我在書影的幫助下初步構建起了自己的三觀。
而其中，書本帶給我的沖擊力是巨大的。我曾試著糾結讀書的數(shù)量，也曾糾結過讀書的意義。我曾認為我讀這么多小說、散文、論文好像是沒什么用的。我本人并沒有多開朗，也沒有多豁達，更沒有多么地看淡人生或者說能對一些事情侃侃而談。
但我卻能通過看書來與作者交流，甚至是體驗不同的生活，進而審視自己，進行反思。我一直能保持著對一些事物的思考，一直讓自己對這個世界有著好奇心和求知欲。這或許才是讀書帶給我的幫助，讓我永不停止思索的航線。
我在想，思考本身這個過程，或許比記住幾萬個人民，幾百個國家或者說出多么華麗深刻的書評要好的多。
三毛曾說過：“讀書多了，百度容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯。也能顯露在生活和文字中?！边@就是對“腹有詩書氣自華”的更完善的解釋吧。
還曾記得大學里向一位教授請教，為何讀書。他卻說：讀書就是為了玩。
聽了這句，我倒真是放松了讀書的要求，可也停止了執(zhí)行力的提升。
我雖平日里圈子小，但也認識幾位有膽識的姐姐或者阿姨。
而她們作為在自己領域中較為成功的女性，一來源于其膽識，二來更重要是源于其有膽量做事。
02
不管你如何思索，如果不去行動，照樣無法得到豐富的資源。
大學里，對自己人生迷茫的我曾問過大學中文老師，如果非常糾結甚至胡思亂想該怎么做呢？
她卻只回了三個字：做事情。
然后我開始了探索、沉淀、積累、提升。一步步地慢慢走，我度過了大學的后兩年。期間，的確有過焦慮、懈怠、失落，但是也用最好的兩年時間真正清醒地認識到了自己的無知、幼稚與潛力。我相信自己，同時我也相信自己能夠做到。
執(zhí)行力是我在身邊優(yōu)秀前輩上學到的最寶貴的閃光點。而如何去做，這就有待今后的研究。
我的關注點應該會先放在復盤的學習。其次是時間管理、情緒管理等方面。
唯有做自己的主人，才能用實際行動不斷提升自己，才能成為出色的大人。
虛心若愚，求知若饑，愿你我共勉。
