小時候，老師經常教導我們，上課要認真聽講，課后要溫習功課，多做課外作業(yè)。那個時候的我，絕對是個乖寶寶，對于老師的話言聽計從。課上認真聽講，課后努力完成作業(yè)。雖然，仍然會疑惑那些高IQ的孩子不必那么努力依然成績超過我這個每天努力學習的人。直到初中、高中后，努力學習的優(yōu)勢才在我們這些IQ一般的孩子和高IQ的孩子之間拉開了差距。而這差距，是我們整個小學乃至初中、高中、大學這十幾年來，依靠著毅力，在堅持不懈的努力才拉開的。

毅力是對未來的堅持。

持久的努力學習，是一場持久的毅力賽。它不是幾天幾個月的時間，它是一場馬拉松，是幾年甚至幾十年奮斗努力著。小學時那些高IQ的孩子可以憑著較高的智商，較為輕松的完成并不是很難的學習。但是當踏入初高中乃至大學后，學習靠的不再是擁有高IQ可以輕松搞定的了。而是需要持續(xù)的，堅持不懈的學習，不停的動用你的大腦，讓大腦的思維持續(xù)性的活躍起來。

從長遠來看，高IQ的人來更不善于去思考。因為從小的較高IQ讓他們習慣對于一些事情都能輕易的猜測出結果,并不需要動用腦筋。而IQ較一般的小孩就需要不停的動用他們的腦筋去想事情。長期以往，IQ較一般的小孩形成了不斷思考的習慣，而高IQ的人則相反。

斯坦福大學卡洛杜威克提出了觀點——人的學習能力是可變的，它隨著你的努力程度而改變。努力的人在面對失敗的時候，能很快的站起來，繼續(xù)努力，因為他們不相信會一直失敗。

現(xiàn)如今的社會，除去關系和超超超級好的運氣。我們都必須在工作中展現(xiàn)出自己的價值才能獲得老板的肯定，才能保住飯碗和持續(xù)加薪的可能。這個時候，除去漂亮的外貌和高IQ可以適當?shù)慕o我們的工作加分外，最主要的還是靠拼命的工作和在工作中努力的學習新的技能。這個時候，我們就迫切的需要毅力了，只有有毅力的人，才能在日復一日不斷經歷著失敗、小成功循環(huán)的工作和辛苦、繁雜的日常生活中，保持著一顆不停學習的心，才能在滾滾的洪流中屹立不倒，才可能成功。

最后，套用演講者的話：我們只有讓自己變得更有毅力，才能讓我們的孩子變得更有毅力。父母是孩子最好的榜樣，努力有毅力的父母才更容易培養(yǎng)出努力有毅力的孩子。