阿婭報(bào)名參加了一個(gè)線上課程，課程為學(xué)員配備了助教，阿婭的助教名叫“陶德516”。五月十六號(hào)，金牛座，應(yīng)該會(huì)很合得來，這是阿婭的第一印象。

阿婭也參加過其他的線上課程，但大多數(shù)助教資質(zhì)平平，回答問題又慢又糊，一看就是兼職的實(shí)習(xí)生。但陶德不同，不僅回復(fù)很快，而且非常專業(yè)，更加分的是為人溫柔有耐心。兩人交流起來有說有笑，甚至?xí)劦雷罱娴挠螒?，令阿婭好感倍增。

上半學(xué)期結(jié)束，系統(tǒng)發(fā)來通知：恭喜完成上半學(xué)期的課程，學(xué)員可以依據(jù)個(gè)人時(shí)間安排，隨時(shí)報(bào)名開始下一階段的學(xué)習(xí)，屆時(shí)會(huì)配備新的助教，之前的助教將即刻停止服務(wù)。阿婭感到惋惜，畢竟和現(xiàn)在的助教非常合得來。也想過要交換私人聯(lián)系方式，但總覺得話沒說到那個(gè)份上。

報(bào)名下學(xué)期后，系統(tǒng)發(fā)來開課通知，照例說明了開課時(shí)間、課程內(nèi)容和其他事項(xiàng)，最后附有助教名——陶德。阿婭暗喜，真是太有緣分了，于是立刻通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)向陶德516發(fā)起對(duì)話，想說好巧啊，下學(xué)期也是你當(dāng)我助教。但消息發(fā)不出去，因?yàn)橄到y(tǒng)已經(jīng)收回了兩人的通信權(quán)限。沒關(guān)系，阿婭心想，開課之后再聊，這次一定要到他電話。

周一開課，阿婭一上線就向助教發(fā)去消息：“陶助教好呀！！”助教立刻回復(fù)：“您好呀同學(xué)，請(qǐng)問您有什么疑問？”說什么“您”啊，真生分。阿婭正準(zhǔn)備調(diào)笑一番，突然看到助教的名字——陶德517。

P.S? 靈感來自身邊真實(shí)故事，想探討網(wǎng)絡(luò)社會(huì)速生速死的人際關(guān)系。當(dāng)我們的社交變得像u盤一樣即插即用，這種靈活性是否會(huì)讓我們之間更加隔絕。我們的情感到底能否在虛擬世界找到寄托？