? ? ? 小年的 那一天我們書(shū)畫(huà)園的同學(xué)又來(lái)到了商場(chǎng)里，看到哥哥，姐姐們已經(jīng)開(kāi)始在那里揮毫鋪墨了。我趕緊找到桌子把自己的筆拿出來(lái)，支起了自己的小書(shū)攤。

? ? 我今年練的是隸書(shū)，所以我就寫(xiě)隸書(shū)的春聯(lián)。當(dāng)我拿起筆寫(xiě)春聯(lián)的時(shí)候，周圍就開(kāi)始圍滿了人，由于個(gè)子小在人群中就特別顯眼，人們開(kāi)始問(wèn)：小朋友多大了？練多久啦？這時(shí)媽媽就成了我的書(shū)童，解答叔叔阿姨他們的提問(wèn)。我則在那里專心致志的寫(xiě)對(duì)聯(lián)，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字而毀了一副對(duì)聯(lián)，又怕沒(méi)寫(xiě)好，而沒(méi)有人看上。所以要認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字。上聯(lián)：春臨華堂繁花艷，下聯(lián)：福到門(mén)庭喜氣盈，橫批：四季呈祥? 。一副寓意很好，帶有祝福的對(duì)聯(lián)寫(xiě)好了。其實(shí)寫(xiě)完之后我發(fā)現(xiàn)還有不足，但是我會(huì)在寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)的時(shí)候把它寫(xiě)好。寫(xiě)字就是這樣，當(dāng)你把一個(gè)字寫(xiě)完后發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，下一個(gè)字再把它改正，慢慢的才能進(jìn)步和提升。

? ? ? 哥哥，姐姐們寫(xiě)的對(duì)聯(lián)都被圍的觀的人一一拿走了，我有點(diǎn)開(kāi)始著急了，是我寫(xiě)的不好嗎？有點(diǎn)開(kāi)始懷疑自己了，媽媽說(shuō)不要?dú)怵H，慢慢來(lái)我們就當(dāng)是一個(gè)練習(xí)的過(guò)程。聽(tīng)了媽媽的話不緊張張手也放松，字也比之前的那一幅寫(xiě)的好了。墨還沒(méi)干就被一位姐姐看上，姐姐說(shuō)：“小朋友，你寫(xiě)的很棒哦！我拿回家貼在我家的門(mén)上”。我不好意思的笑了笑，跟小姐姐說(shuō)上聯(lián)和下聯(lián)各帖在門(mén)的左右。我又寫(xiě)了一張福字送給小姐姐。看到小姐姐開(kāi)心的樣子，我覺(jué)得這一次寫(xiě)對(duì)聯(lián)的活動(dòng)有意義了。

? ? ? 原來(lái)只有自己用心的事才能把它做好，而且自己所做的事情，能給別人帶來(lái)開(kāi)心和快樂(lè)才叫溫暖?？吹轿覀冎車鷿M滿的紅色對(duì)聯(lián)，被大家一一領(lǐng)走后，我能想象它們貼在每家每戶門(mén)上的情景，每一幅紅色的對(duì)聯(lián)背后都有一個(gè)溫暖的故事。

? ? 這次活動(dòng)聽(tīng)到最多的是，爺爺奶奶，叔叔，阿姨，哥哥，姐姐們的贊美，他們說(shuō)這群娃娃真不錯(cuò)！就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去。但我覺(jué)得我們做的還很不夠，古人書(shū)法技藝是學(xué)無(wú)止境的，他們的氣節(jié)更令我們佩服。我們要盡自己的綿薄之力讓中國(guó)藝術(shù)在我們身邊綻放光芒。

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