那一棵梨樹(九十二)

他們是用心良苦,共同合作,配合默契,為我編織成一張嚴(yán)絲合縫的屏障,使我相對(duì)獨(dú)立于那簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境中,不受外界干擾,果然是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

多年以后,再回過(guò)頭來(lái)看時(shí),那個(gè)時(shí)候,剛?cè)氤踔袝r(shí)比我學(xué)習(xí)成績(jī)好得多的同學(xué),有相當(dāng)一部分過(guò)早介入了手機(jī),進(jìn)而沉迷于手機(jī)上的游戲,或者接觸到了手機(jī)上的不良信息,天天心猿意馬,一心二用,自然對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)失去了興趣。

這就像拔河,手機(jī)為一邊,課本學(xué)習(xí)為一邊,兩者時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著不動(dòng)聲色的較量,那些意志不堅(jiān)定的,就被手機(jī)俘虜了,從而不再對(duì)書本學(xué)習(xí)感興趣,最后發(fā)展到上課睡覺(jué),偷玩手機(jī),甚至找借口瞞著家人到游戲廳打游戲,把黃金般的少年時(shí)代,整整三年的初中黃金時(shí)代,白白耗費(fèi)掉了,毀滅得連渣都不剩。

不過(guò),我剛進(jìn)入初中時(shí),那學(xué)習(xí)成績(jī)是時(shí)好時(shí)歹,非常不穩(wěn)定。一度母親懷疑我的智商,據(jù)說(shuō)同父親曾經(jīng)商量去給我測(cè)一測(cè),然后對(duì)癥下藥,因地制宜云云,被父親拒絕了,而且,這個(gè)一向?qū)δ赣H言聽(tīng)計(jì)從的父親第一次沖母親大動(dòng)肝火。

他信心滿滿地說(shuō):“甚么智商不智商的!天道酬勤,勤能生巧。騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。關(guān)鍵在于下苦功夫。我年這孩子有這方面的潛質(zhì),多鼓勵(lì),為他創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是了?!?/p>

我的生活是枯燥的,加上初中的課程逐漸增多,難度增大,那些什么業(yè)余時(shí)間偷玩一把推鐵環(huán),跳大繩,或者與幾個(gè)要好的伙伴去掏鳥窩,下池塘摸魚,統(tǒng)統(tǒng)的靠邊了。

所有的時(shí)間,都是用來(lái)把越來(lái)越沉重的書包里的作業(yè)做完。老師也嚴(yán)厲起來(lái),如果作業(yè)拖拉,那么,就拍桌張找家長(zhǎng),逮住家長(zhǎng)一頓訓(xùn)斥,嘰哩哇啦很不客氣。每逢此時(shí),家長(zhǎng)們都是點(diǎn)頭哈腰,連連賠罪,并保證一定配合學(xué)校全力督導(dǎo)等等。

不過(guò),對(duì)于我來(lái)說(shuō),終初中三年,除了開家長(zhǎng)會(huì)之外,沒(méi)有因自己的拖拉或者玩皮被老師叫家長(zhǎng)去挨訓(xùn)。主要的原因是,正如父親所云,駑馬十駕,功在不舍。我是刷題老手,凡是老師布置的作業(yè),那是雷打不動(dòng)堅(jiān)決消化掉。遇到不會(huì)的,想方設(shè)法找高年級(jí)同學(xué)或者其他老師指點(diǎn),直到弄通弄會(huì)為止。

如此堅(jiān)持下來(lái),我在初二的上半年,那學(xué)習(xí)成績(jī)算是穩(wěn)定下來(lái),一直在年級(jí)前十名之內(nèi)。年級(jí)學(xué)生是三百多名,保持在前十名之內(nèi),相當(dāng)努力的呢。

不過(guò),有一年春天,好像是五一節(jié)前夕,我放學(xué)回家,鬼使神差不知怎么走到了鄭潔家的那條小巷,當(dāng)我經(jīng)過(guò)那條熟悉的小巷口,拐進(jìn)她家的院門時(shí),一股親切的春風(fēng)迎面撲來(lái),讓我怔怔站住了。我抬頭望去,那兩扇黑紅的院門靜靜地關(guān)著,門上的銅環(huán)在春風(fēng)的吹拂下微微顫動(dòng),發(fā)出輕輕的窸窣聲。

院墻上面,有幾枝梨枝靠墻斜向天空,它們椏杈著,上面綴滿白色的花苞,是那樣飽滿 ,是含苞欲放的狀態(tài),如一只只吃飽了的春蠶。這時(shí),我恍惚間,看到了一系列慢鏡頭,慢慢的,那兩扇紅黑的院門開了一扇,慢慢地,鄭潔穿著白底碎藍(lán)花的連衣裙,著一雙石榴紅的小涼鞋,跨過(guò)門檻,她慢慢地雙條細(xì)長(zhǎng)的腿挪動(dòng)著向我走來(lái),張開纖小的手,向我搖晃著,烏亮的眼睛寫滿笑意,那是春光燦爛的笑,是早春迎春花般的盛開。

她跑到我身邊,慢慢拉起我的手,并側(cè)身歪著腦袋看著我,笑道:“走啊,我們?nèi)プ鲅萘?xí)吧?救護(hù)演習(xí)。走啊,我們?nèi)プ矫圆匕桑甙?,要不就爬梨樹,去聞它的花香吧。梨花雖不太香,可是,它自有一股清純的芬芳,是與眾不同的清香·······”

我趕緊揉了揉眼睛,使勁兒搖搖頭,再細(xì)看去,鄭潔消失了,那院門還是關(guān)著,梨花還是搭在墻上綴著白花,不同的是,不知從何處飛來(lái)兩只黃鶯,在梨枝間跳躍著,一聲長(zhǎng),一聲短地鳴叫,給這條幽靜的小巷,又平添了幾分幽靜。

我慢慢踅向院門旁,伏在門邊聽(tīng)了聽(tīng),沒(méi)有人的動(dòng)靜,還是那黃鶯在梨樹間歌唱。聽(tīng)著它們的鳴叫,我心中陡然升起一股惆悵,它們?nèi)绯彼阌縼?lái),瞬間淹沒(méi)了我,使我的淚水不自覺(jué)奔涌下來(lái):啊,近兩年了,鄭潔一去不復(fù)返,兩小無(wú)猜的影子,一直在我腦海里晃悠,我真懷念啊。

不知她現(xiàn)在怎么樣了?是不是也像我這般懷念我們一起度過(guò)的那些快樂(lè)時(shí)光。我正暗自傷感,忽聽(tīng)背后一聲冷冰冰的聲音:“你在這兒干什么?”

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