? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——參加五2班家長(zhǎng)會(huì)心得
? ? ? 沙灣四小五年級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的班集體——五2班，五2班有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生——陳俊睿。他就是家長(zhǎng)眼里“別人家的孩子”，同學(xué)眼里的“學(xué)霸”！他門門功課名列前茅，他多才多藝，鋼琴九級(jí)，毛筆字一流，主持有功力，老師的得力助手，孩子們學(xué)習(xí)好榜樣！
? ? 他就是女兒的同班同學(xué)，也是我家的鄰居。從一年級(jí)到五年級(jí)功課門門優(yōu)秀，是女兒要超越的對(duì)象。這幾年中，女兒一直在追趕，偶爾有幾次語(yǔ)文成績(jī)接近陳俊睿時(shí)，她都異常興奮，我們也適時(shí)鼓勵(lì)她。
? ? 聽(tīng)說(shuō)他母親家教甚嚴(yán)，要按時(shí)回家，平時(shí)除作業(yè)外，還要額外寫卷子，練習(xí)課外生字，偶爾考得不理想了還會(huì)挨巴掌！我的天哪，這孩子也太苦了，被管教得這么嚴(yán)，孩子會(huì)厭學(xué)嗎？會(huì)有學(xué)習(xí)后勁嗎？我還真替孩子擔(dān)憂了一陣子。不過(guò)，這么多年過(guò)去了，孩子依舊品學(xué)兼優(yōu)，依舊陽(yáng)光燦爛，我時(shí)常在思考，也許“虎媽”的管理方法還是可行的吧！
? ? ? 直到2020.1.10日五年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)這一天，班主任曲老師邀請(qǐng)陳俊睿的媽媽給全班家長(zhǎng)做“育子經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)言，我才知曉了謎底——每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有一個(gè)偉大的母親！陳媽媽致勝的法寶就是習(xí)慣培養(yǎng):
首先，家長(zhǎng)高要求，孩子也會(huì)對(duì)自己高要求。遵循洛克定律：目標(biāo)要“跳一跳”夠得著。目標(biāo)不是越大越好、越高越棒，而是要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的目標(biāo)才最有效。這個(gè)目標(biāo)不能太容易就能達(dá)到，也不能高到永遠(yuǎn)也碰不著，“跳一跳,夠得著”最好。制定目標(biāo)要不高不低，通過(guò)努力能達(dá)到才是有效。比如，平時(shí)就要求陳俊睿對(duì)老師的要求從不懈怠，更不偏科。
其次，習(xí)慣很重要。陳媽媽從小就培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣。第一，在學(xué)習(xí)上，要做就做好，要寫就寫好，保時(shí)保量（不能一會(huì)干這，一會(huì)干那）。陳俊睿每天放學(xué)雷打不動(dòng)的習(xí)慣就是，先寫作業(yè)，再?gòu)椾撉?，然后看書。第二，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，這樣，孩子上課反應(yīng)快，背誦也又快又準(zhǔn)，進(jìn)而提高了思維靈活度和寫作能力?？傊?，一定秉承“干一件事就干好”的思想并付諸行動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。
第三，習(xí)慣養(yǎng)成后，重在方法指導(dǎo)。陪孩子，家長(zhǎng)只能陪一程，我們要重在習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)。比如，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣都養(yǎng)成后，就重在方法指導(dǎo)。例如，作文學(xué)習(xí)，母子倆從擴(kuò)句入手，打磨好的開(kāi)篇，好的結(jié)尾，從范本入手，斟酌構(gòu)思，進(jìn)而打造全篇。再比如，在學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，寫字等方面進(jìn)行方法指導(dǎo)。
? ? ? 巴金說(shuō):孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始 。陳俊睿同學(xué)的教育就是此話很好的詮釋。習(xí)慣的培養(yǎng)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，踐行起來(lái)卻不容易，陳媽媽的偉大讓我難以望其項(xiàng)背。同時(shí)，我不得不思考一個(gè)事實(shí)，那就是堅(jiān)持的力量。正如滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔鍥而不舍！.華人神探李昌鈺說(shuō)，他之所以能成功，是因?yàn)樗劝兹烁玫纳詈凸ぷ髁?xí)慣。你每天的決定中，超過(guò)40%是習(xí)慣的產(chǎn)物。而習(xí)慣，無(wú)論好與壞，一旦養(yǎng)成，很難改變。人的一生都是不斷養(yǎng)成好習(xí)慣和改正壞習(xí)慣的過(guò)程，這是人類生存發(fā)展的必然趨勢(shì)。
? ? ? 薩克雷說(shuō):“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
? ? ? 我認(rèn)為，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
