從高考結(jié)束的那天起，我一直在思考：以后的空閑時間我應(yīng)該做什么？后來我又換了一個問題，我能做什么？
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長達(dá)3個月的暑假，我都用來玩樂了，開學(xué)后我徹底絕望了，看著身邊的多才多藝的同學(xué)，再審視紳士一事無成的自己，那時每天都在質(zhì)疑自己，陷入了絕境。
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直到我創(chuàng)立了自己的公眾號，重新拾起我熱愛的寫作，開始在上面更新文章，并受到了很多朋友的好評，才逐漸對自己有了信心。
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讓我最難忘的一件事是，我在公眾號設(shè)置了一個樹洞，有很多的陌生人通過樹洞給我寫信求助，有的是跟我一樣剛上大學(xué)的學(xué)生，還有已經(jīng)在外打拼多年的上班族。
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我的眼界畢竟有限，所以只能通過書里看到的觀點(diǎn)故事來安慰他們，很多時候我也給不了太多有用的建議，但我很感謝他們在知道我只是一個普普通通的大學(xué)生后，沒有半點(diǎn)鄙夷，依舊愿意聽我回答，并且還贊揚(yáng)說我的文章能帶給他們更多的力量。
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我知道，以我現(xiàn)在的能力還配不上如此高的贊揚(yáng)，但我會繼續(xù)努力，“不是所有堅(jiān)持都有結(jié)果，但是總有一些堅(jiān)持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。”
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零基礎(chǔ)寫作三個月為我?guī)砹耸裁矗?/p>
我認(rèn)為可以分成兩個層面。
~物質(zhì)層面
榮譽(yù)證書
實(shí)物獎品
平臺獎勵
~精神層面
對未來的期待（不再執(zhí)著于過去，立足當(dāng)下，放眼未來）
對生活的熱愛（少了些焦慮和煩惱，開始享受生活中的一切）
對萬物的包容（越來越尊重差異，增強(qiáng)了同理心）
對世界的體驗(yàn)（文字中的一切都有自己的故事，文章也好書也好都是世界的一部分）
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我在寫作中一遍遍回味著過去，在閱讀中想象著一種種未知，它們都帶我領(lǐng)略了不一樣的風(fēng)景。
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我堅(jiān)信我的選擇沒有錯，熱愛閱讀和寫作的人，永遠(yuǎn)不會被虧待。
