? 因為跟著教研組的計劃走，先學aoeiu，再回頭學天地人，單韻母拼音字母當作之后的作業(yè)鞏固，等到b的時候跟上。這種做法的好處是，學習天地人識字的時候，能加深單韻母的印象。后期學習bpmf的時候，和單韻母結(jié)合時不會那么突兀。

在拼音學習中，我以網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式，讓家長來回答孩子的拼音學習基礎(chǔ)（我們班絕大部分已經(jīng)學習過拼音）。我在拼音教學過程中，把aoe換分成三大部分，每一塊分為會認，會讀，會寫三部分，把聲調(diào)融合進去，都以老師示范，生示范，玩開火車形式進行，輔之以寫字指導。其實更好地方式可以把兒歌融進去，在教學中，又去理解兒歌。每達成一個環(huán)節(jié)，就可以玩一個小游戲，小游戲又可以是鍛煉小朋友的坐姿的一二三，木頭人的形式。

應(yīng)該設(shè)計更多有趣的活動，如何設(shè)計小朋友的評價設(shè)計也是一大方向。明天爭取把課上的更有趣，更有序。不能忘了對常規(guī)地灌輸！