一
情感是我們基因遺傳的一部分。
在所有的民族群體中，想要擁有孩子的原因都相同，即去愛我們的孩子，并和他們建立親密關(guān)系。
親密的社會關(guān)系可以帶來很多快樂，減輕壓力，增強(qiáng)身體健康和幸福感。
對大多數(shù)人而言，家庭成員提供了我們最重要和最經(jīng)常的親密體驗。
細(xì)致、靈敏的照顧，家庭感的儀式，支持性養(yǎng)育，民主的氛圍，積極地情緒引導(dǎo)和管理。有助形成溫暖和諧的親子氛圍，帶來家庭的親密感和愉悅感受。
當(dāng)父母為孩子提供溫暖體貼的呵護(hù)、安全感和依戀時，孩子更容易養(yǎng)成自我管理，更容易在學(xué)前階段建立友情，遵守紀(jì)律。
當(dāng)孩子能夠更好地控制自己的行為和情緒時，他們的學(xué)習(xí)能力、交友能力也會得到提高。進(jìn)而，他們的自尊心和自信心也會得到明顯的增強(qiáng)。
二
我們都想知道我們是誰，我們怎樣來到這個世界。
我們都想自己被認(rèn)可，自己是獨一無二的。
我們部分是從故事里了解到這些。
講故事從出生就開始了。
一次次地通過故事，來重新看待生活中的自己，確認(rèn)我們已經(jīng)知道的事情。
一開始我們是個被動的觀眾，被父母長輩的故事所包圍。
當(dāng)2-3歲時，我們開始在故事中加入了自己的聲音。
故事最初只包含事件的幾個單詞“玩具，我是寶寶。”
在我們玩耍時，經(jīng)常會把正在做的事情組織成故事，這種自我獨白逐漸進(jìn)入我們的思維和白日夢中，直到長大。
故事表達(dá)了我們對自己，對他人和生活事件的看法。
我們經(jīng)常會在把自己的經(jīng)歷告訴別人的同時，獲得更多想法和感受。
我們還會在別人的敘述中，得到關(guān)于世界和文化的信息。
如果我們很認(rèn)真地聽孩子講故事，用微笑、驚嘆的面部表情和重復(fù)的方式來表達(dá)對故事的興趣，就可以讓孩子感到自信。
我們還可以在聽故事中問一些開放性問題，來使孩子更詳細(xì)地描述，也可以和孩子分享各種故事，來激勵孩子講故事。
給孩子提供有意義的、充滿快樂和挑戰(zhàn)的支持性經(jīng)歷，使孩子能夠作出更好的準(zhǔn)備，來應(yīng)對這個未知世界。
三
家庭日常生活儀式也是一種積極的力量，對孩子發(fā)展有著長遠(yuǎn)影響。
它包括：
（1）促進(jìn)家庭成員之間聯(lián)系的儀式（家庭外出，度假）；
（2）對每個成員表達(dá)愛的儀式（生日，母親節(jié)，父親節(jié)）；
（3）把家庭成員與更大團(tuán)體聯(lián)系起來的儀式（婚禮，家族或宗教活動）。
它包含一系列的慶祝儀式、行為習(xí)俗和互動模式。
建立家庭儀式可以參考如下原則：
（1）在家庭中的成人之間取得一致；
（2）逐漸激發(fā)孩子合作的愿望；
（3）盡可能地讓所有家庭成員參與；
（4）對將要做什么，誰來做這件事有明確的期待和分工；
（5）減少在公開交流中的沖突，尊重他人的感受；
（6）保護(hù)儀式不受其他活動要求的影響；
（7）愿意在必要的時候改變或修改儀式。
儀式使生活有規(guī)律，提供一種穩(wěn)定感和持續(xù)性，提高孩子安全感，使他們可以預(yù)見到家庭生活情形一一只要發(fā)生高興的事情，家人就坐在一起分享歡樂，提高了他們和他人交流的能力。
儀式也使家庭從過去和現(xiàn)在，到未來都保持一種穩(wěn)定。
家人從祖輩那里傳承了一些傳統(tǒng)，孩子長大后又和自己的孩子采取同樣的活動。
儀式和傳統(tǒng)促進(jìn)了家庭成員之間的交流，使家人之間感情更深，在節(jié)假日更關(guān)心和想念自己的家人。
家庭儀式在面對壓力的時候，可以成為一種保護(hù)、積極的力量，給孩子增加安全感和與親近感。
四
魯?shù)婪颉ふ部怂梗≧ndolf Dreikurs）認(rèn)為孩子自身擁有以健康、高效方式成長的能力。
孩子會努力成為主動積極、有能力的人，父母的主要任務(wù)是給孩子提供一個促進(jìn)這種發(fā)展的環(huán)境。
孩子強(qiáng)烈的愿望是融入群體。
孩子從嬰兒期就開始尋求家庭內(nèi)的認(rèn)可和重視，但每個孩子都會形成一種獲得家庭認(rèn)可的獨特方式。
孩子通過自我內(nèi)在的能力和環(huán)境的力量來完成這個任務(wù)，和其他家庭成員建立動態(tài)關(guān)系。
詹克斯建議父母要使用鼓勵的方式來幫助孩子發(fā)展他們的能力。
他把鼓勵定義為：以讓孩子獲得自尊感和自我實現(xiàn)感為目標(biāo)的持續(xù)的過程。
鼓勵是通過語言和行為表達(dá)：父母的面部表情、說話語氣、手勢和姿態(tài)都會讓孩子知道父母是如何看待他們的。
我們可以通過不同的方式：擁抱、主動和孩子玩、細(xì)致的呵護(hù)，表達(dá)出孩子是有價值的、有能力參與社會生活的。
當(dāng)我們做到以下幾點：
（1）鼓勵孩子自己事情自己做；
（2）指出孩子的積極付出和幫助；
（3）教孩子表達(dá)他們的需要。
這些行為會給孩子極大的鼓勵。
在我們給予鼓勵時，可以引導(dǎo)孩子關(guān)注任務(wù)難度：剛才的練習(xí)是很難，但的確是練習(xí)越多，就能從彈鋼琴中得到越多的快樂。
我們通過強(qiáng)調(diào)孩子的收獲來鼓勵孩子發(fā)展。
讓孩子看到他們從開始到現(xiàn)在所獲得的美好體驗。
鼓勵的話語通常是指向已完成的任務(wù)，但是孩子很快就會知道在這個過程中獲得的快樂和最后的成功結(jié)果一樣好。
最后，通過充滿愛和細(xì)致的照顧，運用講故事和家庭儀式，給予孩子支持性的養(yǎng)育。建立民主氛圍，以尊重和鼓勵為基礎(chǔ)來幫助孩子成長，訓(xùn)練孩子管理和引導(dǎo)他們的情緒；同時提供他們自我表達(dá)的機(jī)會。
當(dāng)然我們作為父母也需要支持，這樣我們可以對自己和孩子保持現(xiàn)實的期望和愉悅的體驗。
孩子自身擁有健康、高效方式成長的能力
