幫孩子記住那些特殊的時(shí)刻

如果孩子某件事情做得很好，家長(zhǎng)可以幫他們把這個(gè)時(shí)刻記下來(lái)，無(wú)論是以怎樣的形式。

可以是記在心里，等到孩子下一次遇到相似的事情時(shí)，可以成為鼓勵(lì)他們鞏固成果的示例。例如“我記得你三歲的時(shí)候，有一次為了爬上一個(gè)滑梯，雖然跌下來(lái)了兩次，但仍然非常勇敢地堅(jiān)持嘗試……”

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也可以拍下照片，或者做成紀(jì)念品，有空了拿給孩子看。比如有的家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)記日記，專(zhuān)門(mén)記錄那些孩子取得小成就的瞬間；還有的家長(zhǎng)和老師，會(huì)把孩子取得成就的照片或者獎(jiǎng)狀貼在墻上，這也是幫助孩子記住那些他們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)刻，對(duì)他們是很好的激勵(lì)。

讓孩子無(wú)意間聽(tīng)到你對(duì)他的贊揚(yáng)

你可能沒(méi)想到，如果你在跟別人聊天的時(shí)候，夸自己孩子某件事做得很好，而你的孩子無(wú)意間聽(tīng)到了，這樣產(chǎn)生的激勵(lì)效果，可能比你直接夸獎(jiǎng)孩子還大呢！其實(shí)這與心理學(xué)上“不可預(yù)測(cè)的驚喜”會(huì)比可預(yù)測(cè)的獎(jiǎng)勵(lì)更加能激勵(lì)孩子的內(nèi)在動(dòng)力這個(gè)原理是相關(guān)的。

下一次給家里的老人打電話時(shí)，不妨試試這個(gè)方法，讓孩子能聽(tīng)見(jiàn)你的夸獎(jiǎng)，又不覺(jué)會(huì)是直接對(duì)著他們說(shuō)的，效果最佳。不過(guò)，要注意，還是要遵循夸獎(jiǎng)的幾個(gè)原則，夸可改變的品質(zhì)、夸過(guò)程和努力以及夸成長(zhǎng)。

帶著孩子深入思考或?qū)ふ腋玫姆桨?br>

另外一種鼓勵(lì)的方法，是讓孩子和你一起想想還有什么方法可以把這件事情做得更好，或者對(duì)這件事情有更加深入地思考。在這個(gè)過(guò)程中，一方面幫助孩子進(jìn)行了回顧和復(fù)盤(pán)，幫孩子找到成功的原因，另一方面，幫他們意識(shí)到成功背后的含義，或者對(duì)未來(lái)的影響，甚至進(jìn)一步開(kāi)拓出獲得更大進(jìn)步的方法。

在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子鞏固正確的思維方式或者拓展新的知識(shí)固然重要，但是最重要的是讓孩子充分感受到家長(zhǎng)鼓勵(lì)的真誠(chéng)（而不是簡(jiǎn)單敷衍地說(shuō)一句“你做得真棒”），從而更進(jìn)一步地加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)結(jié)，并體會(huì)到這種聯(lián)結(jié)帶給他們的動(dòng)力。