一、加入綠蘿家親子情感引導的初心

綠蘿家親子情感引導訓練營的學習，讓我接觸到了一群愛學習的人，真是人外有人，本來就足夠優(yōu)秀了，還這么愛學習，后來想想能聚在這里的都是為了孩子。在加入綠蘿家前，我已經(jīng)在進行自我反思了。那時候我班上有個女孩子，從一年級就開始寄宿，因為缺乏父母的愛所以在叛逆期的時候出現(xiàn)了各種情況，然而我的引導讓她找到了爆發(fā)點，很可惜，花一樣的年齡遭受到了異樣的眼光。所以我在想是不是我的問題才引發(fā)了悲??？那我的孩子以后是否也會出現(xiàn)這樣的悲劇？那我現(xiàn)在想要改變我對他的態(tài)度，想彌補對他缺失的愛還來的急嗎？那問題來了，如果我要補救，我要怎么做呢？此時此刻真的很迷茫，以前都是在網(wǎng)上七八拼湊的育兒知識，好像在小稀飯身上沒有任何的起色。苦思冥想了好久，有天刷朋友圈看見小麗老師發(fā)的海報“簡單三招說對話，孩子成學霸”，看到的時候感覺就是雪中送炭，那時候沒想讓孩子成學霸，只是想和孩子說的上話。因為那時候的我和孩子沒有溝通語言，為了達到我的目的就是大吼大叫…想都沒想就加非非老師了。

二、綠蘿家-親子情感引導訓練營給我?guī)砹耸裁词斋@和成長？

有開始就會有成長，有努力就會有收獲。綠蘿家親子引導訓練營第一期開課的時候，給我的收獲還是很多的，雖然只有短短的幾個小時，雖然只有簡短的幾個詞，幾句話，但給我?guī)淼氖敲撎Q骨的改變。有人說，這有點夸張，不，這一點也不夸張。在這之前，我和小稀飯說話的態(tài)度根本就是仇人一樣的，心情好就耐心和他說，心情不好就把他推給外婆外公，感覺就不是我的孩子，別說什么情感引導了。聽了第一期課程后我就和小稀飯進行了改變，把非非老師說講的“共情關(guān)注、充分溝通、輪流交談”我把這幾點死搬硬套的用在他身上，果真如此，小稀飯很快的就接受我這個“好朋友”，和我溝通的非常愉快，也越來越黏著我。從去年跟了外婆就不跟我睡的，經(jīng)過幾天的引導他都主動和我睡。睡前還念叨著“好媽媽，我親愛的好媽媽”。這對于我來說是莫大的成就與喜悅。所以在綠蘿家親子情感引導訓練營第二期開始的時候果斷報名了，沒有半點的猶豫。第二期讓我收貨的更多。一、畢業(yè)后很少用紙質(zhì)版的書看，竟然堅持看完六章，還額外買了其他的育兒書，發(fā)現(xiàn)把自己抱手機的習慣都改變了。二、了解了情感引導以后，和小稀飯的溝通越來越順暢，我們交流的很愉快，雖然有時他會耍小性子，會和小朋友哭鬧，但這都是情理之中，都在處理范圍之內(nèi)。三、發(fā)現(xiàn)在情感引導訓練后，多用情感詞匯，小稀飯的語言表達能力也提高了。比如：他看見興奮的東西就會叫，我引導他，尊重他，同時也告訴他亂叫會影響別人的情緒，他會馬上道歉“媽媽，對不起，我以后不會這樣亂叫了?！币郧爸粫f“對不起”變化真的很大。前幾天，外公帶他出去玩，他不想呆了就對外公說：“外公，你看看是不是外婆打電話來喊我們回家吃飯了？”一般的小朋友肯定會直接喊外公我們回家，而他卻用了另種方式，這個假期來真的是我收獲最多的假期。很期待綠蘿家有第三期！

三、我獲得了哪些成績？

在訓練營的十三天里，讀了一本書，寫了每日一問以及讀后感，每一篇都是一次成長一種收獲，雖然到后期有點堅持不下去了（白天的學習太累了），但還是堅持下來了。很意外獲得兩次的優(yōu)秀作品。很感謝綠蘿家給了我這個機會。對于寫作我也是很害怕的，好久沒有提筆寫過這么多字了。

四、如果要分享我的成長經(jīng)歷，我感覺我做的最對的是改變了我對小稀飯的態(tài)度，同時也使小稀飯對我改變了看法，我們能愉快相處。同時最大的成長經(jīng)歷是我每次看完書后，我都會把書里的知識點和小稀飯的行為相結(jié)合，然后分析給我媽媽聽，我媽媽聽了我的解析后覺得很有道理，然后最開心的就是我們在一起討論用那種方式和他相處、和他溝通。理論只是用來寫的，做的才是實踐。很感謝在育兒路上有媽媽的陪伴！

這一路走來，最大的改變是我自己，自己變的足夠好才能更好的育兒，總之，想都是問題，做才是答案。