? ? ? “洞悉人性”，洞察的不只是別人，更重要的是自己。 ————題記
講一個(gè)笑話，回顧當(dāng)初選擇留學(xué)，是為了體驗(yàn)人生，然后寫一本書。結(jié)果，回來的時(shí)候，別提書有沒有寫成，最起碼連中文都丟了，一句話都說不清楚，凡說中文句子都是倒敘的?；撕枚嗄陼r(shí)間，中文水平依舊沒有恢復(fù)，英文水平也不見長進(jìn)。就這樣迷迷糊糊地在職場中滾來滾去般混沌了幾年。
再Review一下對(duì)我人生發(fā)生重大轉(zhuǎn)折事件慢慢認(rèn)識(shí)到自己的就是大學(xué)留學(xué)期間，因?yàn)槟嵌翁厥獾莫?dú)處的時(shí)間很漫長。你怎么能想像我這種愛熱鬧的人，竟然一個(gè)華人在一群老外的班級(jí)，感覺他們?cè)诔靶δ阌⒄Z差，你是中國人，你怎么樣你怎么樣。所以我就一個(gè)人坐在第一排第一個(gè)上學(xué)，最尷尬的是我一個(gè)18歲的學(xué)生因?yàn)橹薪榈牟回?fù)責(zé)任，將我送到了一個(gè)曼城偏僻鄉(xiāng)下的學(xué)院上的課程不是原定的預(yù)科，而是晚上6:00-10:00的成人班夜校，修讀兩年可獲國際文憑=副學(xué)士。
過了整整兩年晚上上學(xué)的日子，晚上頂著暴風(fēng)雨在夜黑風(fēng)高的夜晚坐公交車，村子幾乎沒有人，夜晚乘車還會(huì)被當(dāng)?shù)氐男』旎煨∑ê⑵圬?fù)調(diào)戲。經(jīng)常只能一個(gè)人在食堂吃飯。因?yàn)橥瑢W(xué)們都是成年人，我們世界不同國籍也不同，沒有共同語言。每當(dāng)面對(duì)一個(gè)人的時(shí)候我就覺得特別尷尬。那種尷尬讓我生出強(qiáng)大的內(nèi)心，開始埋頭苦干學(xué)會(huì)獨(dú)處，后來隨著畢業(yè)順利進(jìn)入一個(gè)正常大學(xué)念大三，終于和同齡人一起上學(xué)而消失了。
其實(shí)，過了十年，現(xiàn)在的我特別感謝那兩年的孤獨(dú)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)享受浮躁里片刻的安寧，最重要面對(duì)了自己。然而那種安寧已是千金難買，一去不復(fù)返。
輕描淡寫的日子其實(shí)艱難，不是說經(jīng)濟(jì)上很艱難，而是學(xué)習(xí)上很艱難，心理的關(guān)卡很困難。
我有三句口頭禪(疑似信念）一直支持自己走完三個(gè)大學(xué)：
? ? ? 1）笨鳥先飛? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 2）船到橋頭自然直
? ? ? 3）定個(gè)目標(biāo)，排除萬難
我有兩個(gè)態(tài)度（疑似價(jià)值觀）
? ? ? ? 1）全力以赴 不遺余力? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 2）無知者無畏 勇往直前
學(xué)習(xí)了M1-教練之道，了解了眼睛圖，原來以上是價(jià)值觀—信念—做出選擇后得到的后來的結(jié)果。
學(xué)習(xí)了M2-洞悉人性，了解了人有很多種類型，每個(gè)人都有一種主型號(hào)，一種受壓的狀態(tài)和一種自在的狀態(tài)。
習(xí)慣于學(xué)了理論，就要應(yīng)用。 所以，后來我和我周邊的同事分享了我的體驗(yàn)。
比如我更了解自己了，疑似3號(hào)&7號(hào)的人群。
如果有一顆洋蔥，我習(xí)慣于剝開表皮，最多第二層皮，然后第三第四層我就不撥了。 因?yàn)槲沂チ松钊氲呐d趣，就是那種不斷活躍不斷跳躍不斷橫著跑來跑去，就是不喜歡縱向深入的行為。背后是什么樣的邏輯導(dǎo)致的？ 是不是那個(gè)課題根本不是有利于我完成目標(biāo)的，還是就是橫著跑來跑去了解大方向就能使我達(dá)成目標(biāo)？ 像這種總是不深剝洋蔥的人會(huì)不會(huì)有作為，是不是會(huì)沒有什么內(nèi)涵？ 我是不是可以成為5號(hào)。
給大家分享一下，圖1就是我慣性的思維方法，覺得自己滿腦子都是不規(guī)則的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，就像宇宙銀河系里的星星。所以動(dòng)不動(dòng)就會(huì)蹦出一顆一顆或星星或碎石。當(dāng)我遇到困難和復(fù)雜困難場景的時(shí)候，圖2是我腦袋里的狀況。 當(dāng)我厘清目標(biāo)，就是A到B。A是現(xiàn)在，B是目標(biāo)。中間可能會(huì)出現(xiàn)很多障礙，識(shí)別障礙，扔掉障礙到B。 然后又回到了1。
所以然后呢，如何fix自身的缺點(diǎn)，補(bǔ)齊成為更好的自己，還需要深度地修煉。 這條路，就回到了圖2的混沌，希望在教練、死黨、學(xué)習(xí)教練、同學(xué)、導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，找到B。
一直是廢話比較多的人，今天先保持簡潔的文字，樹新（文）風(fēng)。
發(fā)現(xiàn)不夠800字，回來又啰嗦了幾句。
習(xí)慣寫過去，因?yàn)檫^去發(fā)生的可以串成珠手鏈，找到自己是什么樣的人。如果要?jiǎng)?chuàng)造未來，那還需要繼續(xù)剝洋蔥找到未來。
