清晨的陽光撒向大地
像是穿上了一層層金色的外衣
小朋友們背上小書包早早的來上學(xué)啦！
萬圣節(jié)即將要來臨了，老師們昨天把園所里裝扮了一番。
瞧，墻上和屋頂掛上了蜘蛛。
充滿了好奇心的小朋友，都在認真的觀察著大小不一的蜘蛛。
手工智能：《小老鼠》
準(zhǔn)備材料：彩紙（三顆愛心、六條胡須、一天尾巴）黃卡紙、固體膠、黑色彩筆。
看，孩子們那專注的眼神！
聽，吱吱吱…悠悠班來了一只粉色的小老鼠。
好啦。牛牛老師的粉色小老鼠做好了，現(xiàn)在要請你們也一起動手做手工吧！
子宸在老師的指導(dǎo)下把固體膠涂在大愛心上，然后慢慢的把小尾巴貼在上面，加油；
小小在牛牛老師的指導(dǎo)下貼上了小老鼠的尾巴；
成成在琪琪老師的引導(dǎo)下完成了小老鼠的胡須；
Jayden在牛牛老師的協(xié)助下完成了小老鼠的制作，還和牛牛老師擊掌了，真棒～一點點的再進步；
……? ……? ? ……
有些小朋友只需老師指點一二，便獨立的完成手工。
小朋友們做的小老鼠多好看呀～
小朋友們拿著親手做的小老鼠，展示各自的風(fēng)采，臉上的笑容很燦爛，還學(xué)著小老鼠吱吱吱的叫聲，心里美滋滋的～
分享閱讀：《來聞聞自然的味道》
幼教專家建議：“0-4歲的孩子，就應(yīng)該讓他多看各種物體的顏色、形狀、大小，讓其學(xué)著用眼睛去辨別；與此同時，可以靠嗅覺去聞各種氣味，以刺激嗅覺細胞發(fā)育，學(xué)會用鼻子辯認各種東西；再結(jié)合觸覺體驗，刺激感知能力等。這樣通過視覺、嗅覺、觸覺來帶動孩子感覺中樞神經(jīng)細胞的發(fā)育，對促進孩子的智力發(fā)育會起到良好的作用。”
聽完琪琪老師講的故事后，孩子們都迫不及待的想要自己去翻閱書籍。
嘀嗒嘀嗒～時間很快過去了。
讓我們背上小書包放學(xué)回家吧。
明天再見！
