欣賞兒童繪畫，往往需要靜下心來慢慢地品讀，有時因為無法與孩子當面溝通，還要用心琢磨，才能看懂所畫的內容，發(fā)現其中的妙處。一副有審美價值的兒童原創(chuàng)繪畫，有時也要經過反復細看，才會逐漸有新的認識和發(fā)現。因為孩子們畫的不是成人眼中的世界，而是他們對世界的感知和認識以及對美的理解。
畫畫的過程是安靜的，也是讓我自己的心靜下來的一種方式和過程。
楊景芝教授說：大多數孩子都可以憑直覺自己創(chuàng)造符號去表達，兒童繪畫的過程就是創(chuàng)造的過程。兒童用自己創(chuàng)造的符號表達情感、認知、記憶、想象，有感而發(fā)，不拘一格，使得畫面具有獨特的審美價值。
兒童畫的美，源于兒童內心，是兒童生命力的自然流淌。
原創(chuàng)的理念的兒童美育，就是尊重兒童與生俱來的靈性，尊重兒童獨特的生命感受，尊重孩子看問題的獨特視覺，尊重孩子的創(chuàng)意思維，尊重孩子對材料的自由選擇，依據不同年齡段兒童的認知特點，順勢而為，因勢利導
兒童原創(chuàng)繪畫呈現了孩子的內在發(fā)展，畫面中熠熠生輝的靈性，是需要我們獨具慧眼去敏悅捕捉并加以保護的
優(yōu)秀的兒童美術作品，或者輕松自然，或者妙趣橫生，或者天然質樸，或者繁復而有秩序，小巧玲瓏的，天馬行空的，大刀闊斧的，總是能帶給我們獨特的審美體驗，讓人覺得無限的生機撲面而來。
優(yōu)秀的兒童美術作品有多美，無須多言，因為作品本身會說話。
學畫畫的過程讓人走進美術，看到她的魅力所在，從而產生興趣。然而這種興趣會拓展我們的視野、豐富我們的思想。更準確地說，是讓人擁有了一條使自己思想形成、深化、表達的出路，促使人養(yǎng)成一種多思考多觀察，并把智慧用畫面記錄下來的習慣。學畫畫的時候不僅是畫畫的技巧，更是讓自己對內心思考的表達變得自由，美好，賞心悅目，從而取悅自己、取悅他人；更是要學到如何用美術的手段表達自己的想法，真正做到讓自己的靈感和智慧影響自己和影響他人。
美術教育是教育體系中所謂美育的一個重要環(huán)節(jié)，不僅要學會掌握一定的美術技能，開發(fā)心智，更重要的是為了培養(yǎng)學生具有的審美判斷能力和美好情感的教育，使其成為具有良好素質和修養(yǎng)的建設者。
我喜愛兒童繪畫的天真、純樸，更嘆服孩子們的智慧和創(chuàng)造給人以藝術創(chuàng)作的啟示，看兒童畫讓我得到愉悅和享受。＿＿＿楊景芝
