昨天傍晚的時候，兒子突然說拉肚子，肚子好不舒服，然后給我說，好難受，明天去不了學校了。

我的第一反應就是是不是作業(yè)沒有做完不想去學校了？我心里這樣想，但是嘴上還是關心一下孩子。孩子從洗手間出來就躺床上了，我檢查了一下作業(yè)，果然作文還沒有寫完。

我委婉的對孩子說，如果沒有寫完，和老師說明原因就行了，沒必要不去上課。孩子看起來很生氣的回我說身體好不舒服。

我找出整腸丸給孩子吃了幾丸，然后就讓娃早點休息了。

早上一起來，我就到孩子房間問他好點了沒。他說好了一點點，但是還是脹脹的感覺，不能去上學。我只好給班主任請假。

雖然同意孩子在家了，我心里總是別扭的，這是不是他故意不想去上學？我應該怎么和他溝通？如果下一次他還是這樣，我怎么處理？我看了那么多教育方面的書籍，怎么好像一個也用不上？一種挫敗感很快的彌漫了我整個身心。

直到愛人給我打電話，她說可能是昨天吃的外賣餃子有問題，她今天早上吃了后也是感覺不舒服，而昨天晚上就兒子吃的多。和她確認了下現(xiàn)象后，和兒子的癥狀一樣。心中突然間的懊悔起來了。

也許，和孩子之間的鏈接就是從這樣的懷疑開始的，逐漸到不信任，逐漸到?jīng)]有什么和父母談的。我覺得我唯一做的正確的就是沒有逼著孩子去上學。

從現(xiàn)在開始，我首先選擇相信孩子，成功的教育離不開父母的信任。