現(xiàn)在是凌晨4點，比以往晚醒了一個小時，可能是昨天又加了一片藥的原因。

這次感冒，使本來就不太好的睡眠更是雪上加霜。每天晚上只能靠著藥物維持三四個小時。

因為感冒一直不太好，前面堅持的跑步也中斷了。昨天早晨感覺身上的力氣恢復了一些，就在家里原地慢跑了二十分鐘，微汗。

無論是睡眠也好，感冒也罷，其實都是跟情緒有關。很多年沒有教初一的學生了，面對這些天性活躍、個性十足的孩子，竟然有了無措之感。柔聲細語，他們置若罔聞，各行其是，高聲壓制，一節(jié)課下來，嗓子就壞掉了，更何況經(jīng)常是連續(xù)三節(jié)課。

我知道，高壓政策，不是一種好的辦法，教師疲累，學生反感。但是有時真的是無奈。道法這門學科，改版以后，應該說挺切合學生特點，由個人到社會到國家，逐步引領他們逐步成長。無奈，現(xiàn)在的孩子連考試學科都應付不過來，實在沒心情沒精力聽這些大道理。本來我也可以運用AI手段，使課堂生動一些，激發(fā)學生興趣。無奈，道法重在記憶，課堂有趣了，學生就沒有背誦的時間，保證不了教學質(zhì)量，領導會不滿意。我只能努力探索一種折中的辦法。

近來，由于某中學事件，網(wǎng)上攻擊老師的帖子鋪天蓋地，我只有苦笑。我讀書的時候，老師和家長絕對是一個戰(zhàn)營的戰(zhàn)友。如果我在學校被老師揍了，一旦讓家長知道了，回家又免不了一頓惡揍。那時的家長，自己文化水平低，對老師是無限的信任，從來沒有到學校跟老師對質(zhì)的事情發(fā)生。而今，教師和家長走到了對立面。

去年跟一位發(fā)小吃飯，他說:我就看不慣現(xiàn)在你們這些教師的行為，動輒讓家長看著寫作業(yè)，甚至讓家長批作業(yè)，家長都干了，要你們老師干什么？

看著他憤憤不平的樣子，我真是懶得辯解。夏蟲不可語冰，對著一個本來就對你有成見的人，你所有的解釋都是掩飾。

我不能告訴他，現(xiàn)在學生的負擔加重，因為他不僅僅要學會學生1加1等于2，他還要學會思考，探究，實踐，創(chuàng)新。以前課堂45分鐘，就是反復鞏固那點知識，所以老師無需家長的幫助；現(xiàn)在卻是要求掌握知識，提升能力，培養(yǎng)情感，拓展延伸。一整套流程下來，學生根本就無法當堂掌握最基本的知識點，那就只能留到課后回家再吃回鍋飯。讓家長給作業(yè)簽字，其實不是讓家長代替老師行事，更多的是需要家長的配合和督促。現(xiàn)在各種電子產(chǎn)品層出不窮，學生誘惑太多，沒有監(jiān)督，他們根本不可能自覺自愿地寫作業(yè)。家長不監(jiān)督怎么辦？留到第二天到學校讓教師去教育？第一，教師不能打不能罵，這個年齡的孩子有幾個可以聽得進你苦口婆心地勸說。以前的老先生手里還有戒尺，現(xiàn)在的老師說話都得謹慎，怕不小心就觸動那個孩子和家長敏感的自尊心?，F(xiàn)在越來越多的人長成了水晶心，不小心就破了，傷人傷己。第二，教師沒時間。每天除了上課備課，更有各種雜亂的任務。到了學校，教師腳上就像按上了風火輪，一刻不停。比如我，任教三個班道法，兩個班勞動，負責辦公室的一些人事報表。因為年齡問題，我的任務相比較其他老師都是輕的?？墒俏业膫湔n批改都是拿回家里完成。在學校里，我有時會連喝口水的時間都找不到 。

本來就是因為睡眠不好，想隨便說幾句，結果就扯多了。可能這幾天看到的那個事件確實戳痛了我。我承認，教師里面確實有不理智的人，有師德不夠理想的人，但是我們不能以偏概全，不能被帶節(jié)奏，不能情緒化。我們都是成年人，應該學會冷靜思考，追求真相。那些一邊倒的言論確實會寒了所有老師的心。長此下去，老師不敢管，不想管，明哲保身，最后真正受苦的，還是我們的孩子。

任教三十年，初心如磐。雖然有情緒，有牢騷，但是看到一群群孩子，我還是想在他們最需要人引領的年齡幫他們一把，拉他們一下，讓樹成樹，讓花開花，讓所有的生命都朝著春天生長。