第一單元：我的植物朋友

春天到了,到處都是生機(jī)勃勃的。讓我們選擇一種植物,走近它,了解它,和它交朋友。

名稱:桃花

樣子:花骨朵脹鼓鼓的,已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒卷成圓形。顏色:粉紅

氣味:淡淡的清香

其他:春天開放,結(jié)出的果實(shí)就是桃子,也有開花不結(jié)果的觀賞桃花,顏色還有鮮紅的、純白的。

借助記錄卡,寫一寫你的植物朋友,讓更多的人了解它。寫之前再去觀察下,看一看,摸一摸,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。寫的時(shí)候,試著把你觀察和感受到的寫清楚。

寫完后,把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。

◇技法點(diǎn)撥◇

這篇習(xí)作屬于觀察作文,需要大家在用心、仔細(xì)地觀察后再動(dòng)筆進(jìn)行寫作。因此,大家一定要先仔細(xì)觀察一種植物,而不能憑空想象胡編亂寫在寫的時(shí)候，可以運(yùn)用以下四招:

第一招:抓住特征,詳細(xì)描寫。在介紹植物的某一個(gè)部位時(shí),要注意刻畫出細(xì)節(jié),比如它的形狀、顏色、氣味、作用等,別忘了用上你剛學(xué)到的詞語(yǔ),尤其是形容詞,會(huì)使你的作文增彩不少!

第二招:遠(yuǎn)近高低、姿態(tài)萬(wàn)千。從整體上描寫植物的形態(tài),即分別描寫植物在遠(yuǎn)處和近處的樣子,以及自己的感受。

第三招:動(dòng)靜結(jié)合、逼真鮮活。植物雖不能動(dòng),但也會(huì)隨著季節(jié)、氣溫、環(huán)境的變化而變化,寫出這種變化,植物會(huì)更加生動(dòng)鮮活。

第四招:合理想象，生動(dòng)形象。觀察植物能寫出它的種種特點(diǎn),如果加上恰當(dāng)?shù)南胂?讀者能更真切地感知你對(duì)這株植物朋友的感情。

范文

我的植物朋友——茉莉花

我家陽(yáng)臺(tái)上有一株茉莉花，每當(dāng)花開的時(shí)候，沁人的香味撲鼻而來，聞著就很開心。

這株茉莉花是去年秋天我和爸爸一起去早市買回來的。遠(yuǎn)看，它就像撐起的一把小綠傘。走近細(xì)看，它長(zhǎng)著橢圓形的葉子，一片片綠綠的，發(fā)著油亮亮的光。它的主干有小拇指那么粗，大約長(zhǎng)了兩三年了。我每天都跑去陽(yáng)臺(tái)看它，時(shí)常跟它聊天:“你今天開心嗎?”“你打算什么時(shí)候開花呀?”“你有沒有想我呀?”

一天放學(xué)剛回家，爸爸喊我:“快來看兒子，茉莉花長(zhǎng)骨朵了!”我高興地跑過去觀察，還真是啊，在葉叢中，冒出來很多花骨朵，白白的，鼓鼓的，含苞待放。于是，我開始盼望它趕緊綻開花朵。大約過了三天，早晨起來我聞到了一股清香，跑去陽(yáng)臺(tái)一看，哇，茉莉花開放了!一朵朵潔白無(wú)瑕的花朵像一個(gè)個(gè)穿白衣裙的小精靈，在陽(yáng)光里那樣光彩奪目，淡雅的香味彌漫在我們家。我大聲對(duì)它說:“茉莉花你太美了，太香了!我愛你!”

不管是開花的時(shí)候，還是不開花的時(shí)候，我家的茉莉花都是我的好朋友，我非常喜歡它。

老師點(diǎn)評(píng)

小作者通過遠(yuǎn)觀、近看、視覺、嗅覺,寫出了茉莉花葉子、花朵的特點(diǎn),運(yùn)用比喻的修辭手法,把植株比喻成“小綠傘",把花朵比喻成“小精靈”,形象生動(dòng),引人入勝。小作者與茉莉花交談的語(yǔ)言描寫,透露出小作者的童真童趣以及對(duì)茉莉花的濃濃喜愛之情。