淅淅瀝瀝的冬雨連下了幾天。水痘菌，依然在703肆虐，此來彼缺的空桌讓人心疼、讓人無奈。

最讓人無奈的莫過于LJ的空桌，讓人心痛、讓人無可奈何！無緣無故啊，我很不甘心，就這樣放棄嗎？一天的工作生活里，時(shí)不時(shí)的，他就會從我的心湖上掠過?？粗鳯LP乖乖地坐在位子，張大著眼睛聽課，很可愛，也很欣慰。

吃過晚飯后，看看時(shí)間六點(diǎn)半，突然冒出想法徒步去尋LJ，我要他親口告訴我，叫我放棄他，叫我不再對他抱任何希望。

戴上手套，舉起傘，出門。教學(xué)樓在建，擋住了正常通行的道路，從一條黑咕隆咚的小道上走過，聽到水花濺起的聲音，感受到鞋底軟泥的揉擠，明白了“深一腳、淺一腳”的含義，慶幸腳上皮鞋好質(zhì)量，腳襪無損，行得了康莊大道，也過得了泥濘小路。

雨不大，風(fēng)也比較溫柔，也許是心里有一個要去往的地方，竟然有春夜的感覺。想起今天CHL的日記，禁不住笑起來。他是一個有寫作天賦的孩子。他在周一晚上日記里寫到，冬天風(fēng)的利爪到處抓撓，但是他卻不害怕、不在乎，因?yàn)橄挛缱詈髢晒?jié)課太有意思了，讓他忘卻學(xué)習(xí)上一切的煩惱，忘卻冬天風(fēng)的凌厲。

是啊，不說周一下午兩節(jié)課，就說今天上午二三節(jié)連堂，最普通的語文課，我也是覺得一眨眼就過去了。每一個孩子在課堂上的互動都讓我很滿意。CHHX的認(rèn)真、ZHXX的積極、GJY的思索、PXQ的睿智都讓我很滿意。覺得LJ不上學(xué)真的很可惜，這么沸騰的校園生活，他一點(diǎn)兒都不想念嗎？

課間有好孩子將課外作業(yè)拿給我檢查；課間有小姑娘在我這里尋求救災(zāi)物資；課間有小朋友想翻PXQ的周記，先睹為快；課間有小不點(diǎn)兒找我給他買風(fēng)油精用于上課止瞌睡……

早讀下課，我還在講臺上寫教案，PZQ悄悄地站在我身后，也不知想干嘛，我?guī)状闻ゎ^看他，他只是淺淺一笑；語文課課前，YZX帶大家學(xué)成語“南柯一夢”，她申請讓好朋友給她壯膽，同學(xué)們同意后，她就牽著XQ的手，在那里流暢地講啊講……

這一切里都沒有LJ。

周一下午的第三節(jié)班會課上倒是有LJ，他在YY近乎哽咽的請求里，在全班同學(xué)的承諾中。

同桌YY站在講臺上情緒激動地說：“我們組的LJ，曾經(jīng)跟我說，他想期中考試每門科考三位數(shù)，我笑了，他說：看吧，你笑了，連你都不相信，肯定就沒有一個人相信。所以當(dāng)LJ來了以后，我們組依然會相信他，幫助他，請同學(xué)們也要相信他，幫助他?！?/p>

同學(xué)們都表示認(rèn)同，承諾愿意幫助他。LJ不僅是YY那一組的LJ，更是我們703的LJ。

一路想著這些開心小事，路不知不覺就走到路燈消失的地方。偶有大貨車呼嘯而過，帶來驚恐避讓，也帶來黑暗里的光明。舉著手機(jī)上的手電筒，一個路口，路的兩邊房屋稀疏，與那天的記憶不對；第二個路口，相似度高，拐進(jìn)去，往里走，很深的黑暗，突然很害怕，假如遇見一個真孬子或者小偷怎么辦？硬著頭皮，甩開這些想法，繼續(xù)前行，沒看到記憶里的池塘邊，不對，趕緊折回，小跑著逃回到大馬路上；前行不一會兒，就看到一個綠色的垃圾桶守候的路口，憑著直覺，這個路口可以進(jìn)，往里走，路彎彎，兩邊都是房屋，往前，再往前，越來越像，隱約看到有池塘，對了，就是這條路，放心大邁步向前，鄉(xiāng)村的夜靜悄悄的，村莊里好像沒有太多的人，走過三四戶，都沒有見燈光，終于看到LJ的家，有燈光的窗戶，漂出LJ奶奶絮叨LJ的聲音，我大聲喊：LJ——

門打開，有奶奶的驚喜，也有我莫名的驚喜。LJ穿著秋衣秋褲跑出來，大概是從被窩里鉆出來的。

還是奶奶說得多，唾沫濺我臉上好幾次。我想起我上課講到興起處，唾沫不小心濺到某一個學(xué)生臉上，那學(xué)生也跟我此刻一樣忍著，不好意思用手擦。

聽奶奶說了很多。說到逝去的爺爺臨死前對LJ讀書的期望；說到奶奶自己11歲喪母，拉扯四個弟妹的不容易；說到最近出門看到別人家孩子上學(xué)就想哭等等。

我原本想換一個說話方式，斥問他到底還想不想讀書，不想讀，以后就再也不給他機(jī)會了。見了LJ的面，看他有幾分歉疚又有幾分愧色的面孔，問是問了，還說了“你既然無情也就別怪我無義”之類的話，但總感覺軟綿綿的，“斥”不起來。

……

希望明天早上，LJ會信守承諾，給我，給我們驚喜。

（寫著寫著，又忘記了時(shí)間。）