真正的達(dá)到一個(gè)結(jié)果、我們都知道需要一個(gè)過程、而這個(gè)過程是系統(tǒng)思維，而非目標(biāo)思維。

什么是系統(tǒng)思維、系統(tǒng)思維其實(shí)是把我們的目標(biāo)分解成不同板塊納入到我們的每一天事情和人物以及環(huán)境里面。

昨天早上和先生在溝通關(guān)于孩子的身體鍛煉這塊，我們制定了一些計(jì)劃。孩子馬上要上小學(xué)、讓孩子開始注重鍛煉這一塊。我和爸爸商量每天早上由他帶著孩子一起去跑步、從每天跑10-20分鐘一點(diǎn)一點(diǎn)加。形成肌肉記憶和意識記憶。當(dāng)我們形成一種記憶的時(shí)候、你會(huì)發(fā)現(xiàn)身體和意識也會(huì)自動(dòng)化運(yùn)營。

記得幾年前我每天早上要求自己5點(diǎn)半起床看書、常常起來看了沒幾頁就困了想睡覺、一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢開始接受這個(gè)習(xí)慣、到后面不早起都不習(xí)慣、當(dāng)然有時(shí)候會(huì)比較晚睡也起不來、包括一段時(shí)間有別的計(jì)劃又停止、但是你享受過這段時(shí)間的體驗(yàn)期、到痛苦期、再到瓶頸期和甜頭期、你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺形成肌肉記憶。到后面我慢慢調(diào)整成5點(diǎn)、再到4點(diǎn)半一直到今年測底的4點(diǎn)起床，我發(fā)現(xiàn)自己早起并沒有什么困難的之前、反而是身體自然而然的過程、同時(shí)在這個(gè)過程我培養(yǎng)了自己的好習(xí)慣；

1:早期就意味著要早睡

2:閱讀、從以前一看書就想睡覺到慢慢一個(gè)早上就可以看完一本書、越來越能夠識別出書籍的含金量。由量變到質(zhì)變。

3:每天隨手記錄一篇思考和生活。無論寫的好不好、想到什么就開始寫什么。當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣。

4:每一天都會(huì)讓自己有一些與自己獨(dú)處的時(shí)間、所以看事情的時(shí)候更多的看到不是表面、除了局部還有全面。

為了陪孩子閱讀、和識字、每天晚上會(huì)定時(shí)8點(diǎn)開始閱讀陪伴、孩子到了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)就知道要做什么、他們也很開心這樣一段親子時(shí)光。其實(shí)漸漸習(xí)慣真的不需要刻意為了結(jié)果、而是在過程里持續(xù)的時(shí)候、結(jié)果就自然而然。

昨天下午陪孩子們一起去圖書館借書，看到玲瑯滿目、五花八門的書籍、在這個(gè)知識的海洋、沉浸在里面的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)移不開腳步、即使是在孩子的繪本世界里、也看到了好多超級好奇的一些話題和繪本，孩子們也選了一些繪本、我也幫他們做了一些篩選、在那天一個(gè)閱讀和全是書本的世界、孩子們也自然而然的在里面捧起一本書在看、讓爸爸幫忙講解。

不由得感概、人哪里有那么多需要費(fèi)力的、凡是費(fèi)力的、你還沒有成為、你想要變成、但凡你在一個(gè)已經(jīng)有的環(huán)境里、你的所有行為和習(xí)慣以及思考都是一個(gè)自然而然的過程。

所以未來其實(shí)我們要形成的真正的不是單一目標(biāo)思維、而是通過這個(gè)目標(biāo)、我們可能要經(jīng)歷形成的是更豐富的一個(gè)人、一個(gè)更多面、更立體、同時(shí)擁有全局觀念思維的人。

不論是孩子的學(xué)習(xí)和成長需要的是環(huán)境和土壤的力量、更多的是我們自身的一個(gè)成長和發(fā)展、同樣也需要借助系統(tǒng)的力量。

它來自于你周圍的環(huán)境、你周圍的人、你的認(rèn)知、同時(shí)讓自己在一種持續(xù)之中往前行走開花結(jié)果都是自然而然的事情。我們需要的只是更多的耐心和那些不必要的消耗。

慢即是快、快有時(shí)候也不一定快。