夏碩和我說(shuō)他要去澳洲了。我滿心挑選著各種表情包歡喜地祝福他。

那是初秋的晚上，晚自習(xí)下課了，樓道空蕩了，校園大道靜謐得讓天邊的月聽(tīng)到我們此起彼伏的呼吸聲。我們沉默了好一會(huì)兒，最后我說(shuō):“你路上小心，我今天抄近路回寢，否則……”好像還有更多的話要說(shuō)，但莫名其妙的連最后一句話都哽咽了。我哪里還有勇氣繼續(xù)下去。

那天的月亮掛的多高我不知道，回到寢室操起一桶冷水往身上潑，冰冷得讓我窒息，不過(guò)這樣也好，窒息了就不會(huì)胡思亂想了。呵，我應(yīng)該為他高興才是，畢竟他為了出國(guó)和他爸耗了這么久……良久，在黑黢黢的夜晚我又從枕頭下摸出手機(jī)，用被子半蓋住頭，輸入:“現(xiàn)在正式祝我們小夏同志一路順風(fēng)。”

我頓時(shí)為自己的嬌柔造作痛心疾首。但，他只回了我一個(gè)擁抱的表情。

假期就來(lái)了，我不知道為什么這一次那么害怕放假，成天抱怨學(xué)校沒(méi)有人性的壓榨我們的假期，如今又是為哪般？

那天他出發(fā)時(shí)問(wèn)我要去送送他嗎。我有心也無(wú)膽?。　昂?，你相信你識(shí)路?！蔽也恢离姶挪穷^的他如何反應(yīng)?？傊藭r(shí)的我像只窩囊狗一樣蜷縮在床頭淚如瀑布般傾瀉而下。我緊抱雙膝下巴一個(gè)勁兒的在膝蓋上亂撞，眼淚和鼻涕在嘴里匯流成河一直淌到胃里，搗騰著搗騰者。我突然害怕一個(gè)活著的人像死了一樣再也回不來(lái)了；害怕明明知道他在某個(gè)方向，而我在想他時(shí)別說(shuō)遙不可及，連遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。嘴里心頭喃喃著夏碩在旁觀者看來(lái)多苦情啊！其實(shí)我可以即刻跑到機(jī)場(chǎng)告訴他不要走。但害怕絆住了我的腳。我無(wú)能為力地將自己往房間鎖了一天。有人說(shuō)死了的人已經(jīng)死了，但活著的人還要繼續(xù)生活，更何況他還活著好好的活著呢！

原以為沒(méi)有一個(gè)人的牽掛我會(huì)將時(shí)間和精力都投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，幻想成為一夜崛起的羅馬?？墒聦?shí)證明我是一夜滅亡的龐貝。他也有過(guò)的課本，做過(guò)的題目，看過(guò)的漫畫，熟悉的林間小路如今只剩我一人踽踽獨(dú)行。那些晚自習(xí)下課的夜晚我還是湮沒(méi)在了唏噓的人群中，人那么多，我那么孤寂，連個(gè)扶手也找不到。于是我習(xí)慣了低頭行走，避開人群的行走。

可是某個(gè)夜晚我還是拿起筆，從書包摸出A4紙畫起了插畫:那些我們指指相扣的日子如同行云流水般在紙上瘋狂演繹，清風(fēng)明月下的兩個(gè)背影，原以為它們會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，如今只剩一個(gè)消瘦的影子畏葸不前。

“咚…咚…咚。你，出去上課。”

一只被粉筆灰填滿皺紋的手在我桌角敲的響亮。這不是班主任是誰(shuí)！慌忙中日記本和紙?jiān)缫驯皇者M(jìn)了桌子。但無(wú)辜的眼神并沒(méi)有使他認(rèn)為我是清白的。被帶到辦公室是再正常不過(guò)的了。他起先一個(gè)勁兒地反問(wèn)我，誰(shuí)知點(diǎn)頭搖頭招在今夜仿佛被掉包的假藥，我只覺(jué)得性命垂危。后來(lái)他再說(shuō)了什么我都不知道了，但他一定不會(huì)知道我是因?yàn)樘肽钜粋€(gè)朋友而被責(zé)罵，而厚顏無(wú)恥地在犯錯(cuò)之后大哭起來(lái)。（未完待續(xù)(*/ω＼*)）