不止一次在辦公室聽到老師們吐槽，學(xué)生越復(fù)習(xí)越差勁。有些本來會的東西，現(xiàn)在居然犯起了迷糊。我自己也有種復(fù)習(xí)不下去的感覺，學(xué)生的狀態(tài)真是不敢恭維。

早自習(xí)檢查作文背誦情況，明明上周強(qiáng)調(diào)過，每類題材的作文至少背會兩篇，今天說組長除外，組員從這十二篇中后面背會的中選一篇給我背。結(jié)果只有三個學(xué)生合格。其他同學(xué)背了一節(jié)課，啥也沒記住。早干嘛了？明明是之前都布置過的，偏偏太多學(xué)生不上心，每次檢查作業(yè)都是自己給自己找氣受！

第二節(jié)本來打算把剩下的六張小卷子過一遍，結(jié)果答案沒對的大有人在。有三個是一上課就說自己卷子找不到，有倆是快下課了才說自己沒卷子。真是服了他們。這種狀態(tài)讓我怎么上課？

自己復(fù)習(xí)吧，真正投入的少之又少。無奈我強(qiáng)調(diào)，寒假作業(yè)根據(jù)期末考試成績來定。語文90分以上沒有任何書面手寫作業(yè)，每十分一個等級，從90到60分以下，作業(yè)遍數(shù)逐級遞增。沒想到，學(xué)生只是驚訝一下，照樣不知道努力。都說了“臨陣磨槍，不快也光”，哪怕多復(fù)習(xí)一會兒，多考幾分呢！

我在心里感嘆，有些學(xué)生真的是“可憐之人必有可恨之處”。整天到學(xué)校不知道學(xué)習(xí)，上課還搗亂，罰他們打掃個衛(wèi)生吧，還掃不干凈，讓學(xué)校批評！真是醉了！

早上剛到學(xué)校，就有昨天那個花了一整天時間抄完一篇作文的學(xué)生給我惹事。上課趴著睡覺，讓別人叫醒他，他罵別人“滾”。我讓他來我面前好好說話，就是坐著不動。他體重嚴(yán)重超標(biāo)，三年級的孩子都130斤左右了。我拉他起來都拉不動。學(xué)生開始告狀，他早上跑操時打另外一個學(xué)生，把二班學(xué)生掃到一起的垃圾踢散，罵別的學(xué)生家長……我當(dāng)時真的頭大了！去辦公室忍不住發(fā)牢騷，怎么會有這種學(xué)生??！你天天啥都不學(xué)，一節(jié)課說多少次書都拿不出來。不是睡覺就是惹事。作業(yè)永遠(yuǎn)是寫的最慢的，哪怕我給他號的比別的同學(xué)少很多很多?。?！已經(jīng)懶得和家長溝通了，或者說我現(xiàn)在的心情不適合與家長溝通，家長平時太偏向他，什么都給他找借口。才會讓這個孩子每次考試只考二三十，還不能批評，一批評就哭，哪怕是他的錯。脾氣是真的大！

發(fā)泄完后看到朋友圈好友表揚自己班里一個整天自覺幫助班里按時關(guān)燈的同學(xué)，說不能只看學(xué)生成績，要多看學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。道理都懂，怎么做起來這么難呢？

我好像最近上課進(jìn)教室就忍不住批評這個批評那個。有幾個學(xué)生真的讓我忍無可忍。批評他時人家就呆呆的盯著你看，有時說了重話還有點于心不忍，結(jié)果呢，你批評你的，過后他的表現(xiàn)依舊差強(qiáng)人意。

是我的教育出了問題？還是我的心態(tài)不對？或者兩者都有！哪怕最近看的幾本家庭教育書中都提到了控制情緒，與孩子有效溝通，可真正面對學(xué)生處理問題時，情緒還是不穩(wěn)定，什么方法都想不起來了！

是我自己修行不夠吧！怎么就把自己變成一個這么暴躁的老師呢？明明不喜歡這樣的！

學(xué)生哪怕再差勁，還能真的一無是處嗎？我怎么總是盯著那些調(diào)皮鬼的缺點不放呢！最近表揚學(xué)生的次數(shù)太少了。這樣下去可不行！

下午還有一節(jié)培優(yōu)，兩節(jié)英語，一節(jié)作業(yè)，我得好好想想該怎么面對學(xué)生！發(fā)脾氣不僅傷自己的身體，還影響正常的教學(xué)進(jìn)度。

何必跟小孩子較真呢？

想想如何讓自己和學(xué)生都輕松一點吧！