批評(píng)不好……表?yè)P(yáng)也不行，對(duì)阿德勒表?yè)P(yáng)教育法觀點(diǎn)既有認(rèn)可，也有質(zhì)疑。主意還是要看表?yè)P(yáng)者的發(fā)心。我不否定表?yè)P(yáng)???有操作他人的嫌疑，但我覺(jué)得有時(shí)表?yè)P(yáng)只是單純的對(duì)孩子的肯定，真正的為孩子感到高興。

只要存在就是一種價(jià)值，不要用行為標(biāo)準(zhǔn)，而是用存在標(biāo)準(zhǔn)去看待他人。不用他人做了什么去判斷，而應(yīng)對(duì)其存在本身表示喜悅和感謝，常懷感恩之心，與他人建立起橫向關(guān)系，既不靠得太近，但又伸手可及的距離。無(wú)所顧忌地說(shuō)著自己的想法，堅(jiān)持自己應(yīng)有的主張，不要瞻前顧后逃避責(zé)任。

我們經(jīng)?；〞r(shí)間去了解他人，卻沒(méi)有真正的了解自己。做人要自知之明，知道自己的水平在哪里，對(duì)自己有清晰的認(rèn)知，對(duì)自己能力以外的不去強(qiáng)求。誠(chéng)實(shí)的接受這個(gè)做不到的自己，然后盡量朝著能夠做到的方向去努力，不對(duì)自己撒謊。接納自己的不完美。

活在當(dāng)下，有勇氣面對(duì)生活中的一切。生活中的一切經(jīng)歷，好的與不好的都會(huì)有當(dāng)下的收獲。真實(shí)的對(duì)待自己，真誠(chéng)的對(duì)待他人。