聽《有限與無限的游戲》有些吃力，有的句子有點繞，如果想更明白點，也許得再多聽幾遍吧！我理解的是人生當中要遵守規(guī)則的，注重結果的就屬于有限游戲，而沒有規(guī)則注重過程的是無限游戲。
比如我們學習，注重排名考幾分是有限游戲，注重學習過程中帶來的樂趣和智慧是無限游戲。再如工作，如果注重學生成績和自己的職稱是有限游戲，而注重工作中給我們帶來的成長和給學生予啟發(fā)和智慧，是無限游戲。
有限游戲驅使我們競爭，無限游戲驅使我們心靈的升華。
然而我們的人生當中，有限游戲和無限游戲是相輔相成，相互依存的。
好比我的工作，有效游戲是生存，學生成績不好，除了外界壓力還有自己的壓力，像是在誤人子弟。職稱不評工資不高，物質(zhì)的匱乏也會降低生活質(zhì)量和幸福感。然而無限游戲是生活，上課除了傳授知識之外，我和學生們的正能量相互影響，我不斷學習，從知識和心理上幫助學生，學生問題解決時又帶給我快樂和動力，這樣的工作就是一種享受。
樊登舉例說到孔子，雖然他追求無限游戲，但我的理解是他其實也追求有效游戲，他也想當官，他周游列國，就想有個國家能夠推崇他的治國之道，他特別崇拜周公（這點《論語》有體現(xiàn)），因為周公雖然沒有當皇帝，但他可以以他的治國之道輔佐皇帝，甚至還能開除皇帝。
同時我也想到了育兒，為了孩子們我不斷地學習，不斷地踐行，想要孩子成為能力強，行為習慣好的人，這是我的有效游戲。有段時間特別辛苦，因為沒有預期結果，自己壓力也大。后來想想孩子生而神靈，他們也是一個獨立的個體，哪有生搬硬套的道理。他們的行為主要還是靠父母的影響，言傳身教。當自己沒有偏離時不注重結果而享受親子時光帶來的快樂時，一下子釋然了。育兒是個無限游戲，只要不斷完善自己的同時，正確引導和陪伴孩子成長，至于孩子將來成為什么樣的人，就看他們的造化了。
