一部陪伴了整個(gè)大學(xué)的下飯劇——《家有兒女》，總共四部367集，前三部每部100集，第四部67集，平均一集25分鐘，大概有9200分鐘，大約154小時(shí)。

這是一部有感情的劇，大概也是一部陪伴90后長(zhǎng)大的電視劇吧，至少是陪伴我長(zhǎng)大的電視劇，小時(shí)候只覺得很搞笑，是部喜劇片，長(zhǎng)大了再看感覺確實(shí)不一樣。大學(xué)里，鐘愛《家有兒女》和《紅樓夢(mèng)》，仿佛這和其他同齡人追的劇不太一樣，不過(guò)確實(shí)僅僅這兩部劇，還真是看不懂，不同的年紀(jì)看時(shí)的感觸會(huì)不同，今天我想聊聊《家有兒女》。

《家有兒女》不僅僅是讓我笑一下而已，創(chuàng)作方是帶著一定的責(zé)任感來(lái)創(chuàng)作的。這部劇引發(fā)了我們對(duì)于中國(guó)家庭教育，父母之道，兒女之道的思考。劇中兒童編劇夏東海離婚后帶著兒子小雨回國(guó)發(fā)展，回來(lái)與寄放在爺爺家長(zhǎng)大的小雪團(tuán)聚。在國(guó)內(nèi)生活不久與醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)劉梅結(jié)婚，同時(shí)劉梅也是與胡一統(tǒng)離婚帶著劉星，他們一起組建了新的五口之家。他們夫妻二人陪伴著孩子的成長(zhǎng)，他們都非常關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，但是彼此的教育方式不同，夏東海偏重孩子愛好，尊重孩子的自由成長(zhǎng)，似西方式教育方式，而劉梅則是傳統(tǒng)的中國(guó)式媽媽教育法。在這個(gè)龐大的家庭里，三個(gè)孩子性格迥異，各有不同，調(diào)皮搗蛋，一家人貫穿了整部劇的笑點(diǎn)，引發(fā)了一系列搞笑又令人沉思的故事。

劇中很大程度是詮釋了中國(guó)大部分家庭的教育模式，首先可以簡(jiǎn)單的區(qū)分以下幾個(gè)家庭“劉星的五口之家，鼠標(biāo)的三口之家，戴明明的兩口之家”，我隨意截取了這幾個(gè)家庭。

首先戴明明與爸爸戴天高的單親家庭，爸爸是企業(yè)老板，忙工作忙事業(yè)掙錢養(yǎng)家，一年三百多天都在應(yīng)酬，覺得給夠孩子錢就可以了。顯然這是一個(gè)以事業(yè)為重的父親，家庭不過(guò)是其次。明明，性格大大咧咧，足以獨(dú)當(dāng)一面，有錢任性傲慢，然而卻缺乏父母的關(guān)懷，她十分羨慕小雪家，劇中并未交代明明的媽媽，我們可以推測(cè)以下，會(huì)不會(huì)是因?yàn)榘职痔^(guò)于重視事業(yè)，不顧家庭，媽媽接受不了這種生活模式而選擇離開了？這樣的家庭在中國(guó)普遍存在，父母一方帶著孩子，既要掙錢養(yǎng)家又要照顧兒女，很難做到二者兼得，顧得了家庭顧不了事業(yè)，顧得了事業(yè)就顧不了家庭，這樣給孩子和父母帶來(lái)的巨大的負(fù)擔(dān)。顯而易見，如果只關(guān)注事業(yè)，那么孩子就會(huì)缺乏父母的關(guān)愛，很多這種情況下的孩子都會(huì)存在一點(diǎn)點(diǎn)的傲慢偏見或者是內(nèi)心有一絲絲的自卑，因?yàn)榈貌坏阶銐虻年P(guān)愛，尤其是在年幼的時(shí)候，看著身邊的同學(xué)都有爸爸媽媽的陪伴，而自己只有一方，并且還經(jīng)常不在家。對(duì)于父母而言也是非常的艱難，如果選擇留在家里面照顧孩子，那么經(jīng)濟(jì)收入又怎么辦？孩子以后讀書的錢怎么來(lái)？如果選擇了事業(yè)，那么自己的孩子誰(shuí)來(lái)照顧？明明一家完全詮釋了這種生活模式。

劉星的死黨鼠標(biāo)家，這一家是中國(guó)傳統(tǒng)的三口之家。爸爸媽媽都是工薪階層的人物，從小陪著孩子長(zhǎng)大，照顧著孩子的衣食起居住行，關(guān)注著他的健康成長(zhǎng)。然而，在這個(gè)家庭中存在著很嚴(yán)重的暴力傾向，我們可以從劇中看到鼠標(biāo)會(huì)經(jīng)常害怕爸爸媽媽抽他，爸爸過(guò)于嚴(yán)厲，而媽媽一味聽從爸爸的選擇，對(duì)于孩子教育方式用武力來(lái)解決。鼠標(biāo)的爸爸常說(shuō)孩子是打大的，我們從小就是這樣教育過(guò)來(lái)的，他傳承了這種武力教育方式。在這種教育模式下的孩子往往很怯弱，對(duì)于自己的家有一種敬畏感，但更多的是畏懼。這樣的孩子，很多時(shí)候都沒有太大的主見，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了聽從父母的安排，按部就班，不會(huì)有太多的創(chuàng)新思維，反而讓孩子看起來(lái)傻傻的。這種教育模式在中國(guó)一直都很盛行。我們有一句俗語(yǔ)叫做棒打出孝子，可能這個(gè)家庭就是對(duì)于這句話的詮釋吧。這種種的一切實(shí)際上說(shuō)明鼠標(biāo)的家庭代表著現(xiàn)今中國(guó)很有一部分家庭的現(xiàn)實(shí)狀況。這個(gè)家庭則側(cè)重反映了中國(guó)家庭教育沖突的一方面，夫妻文化水平較低，對(duì)子女期望較高，教育方法嚴(yán)格、簡(jiǎn)單粗暴。可以看得出鼠標(biāo)的爸爸林大飛從心里是很盼望教育好兒子，但無(wú)奈自身文化水平低，不太懂教育知識(shí)，對(duì)孩子經(jīng)常是非打即罵。這也反映了很多低文化、低收入家庭在改變命運(yùn)這方面對(duì)下一代急切地希望。

最后來(lái)看看我們的主角家庭。劉星的五口之家，當(dāng)時(shí)中國(guó)還比較盛行計(jì)劃生育，如果不是組合家庭，我們很難看到一個(gè)家有三個(gè)孩子。在中國(guó)，離婚家庭很多組合家庭也比較常見，而這里就給我們展現(xiàn)了一個(gè)比較完美的組合家庭的生活模式。劇中的后爸后媽往往看起來(lái)比現(xiàn)實(shí)生活中的爸爸媽媽更好。然而，他們的這種組合方式確實(shí)我們所不能見到的家庭緣分。很多人對(duì)于組合家庭中的后爸后媽有一定的偏見，覺得不是親生的，沒有流著共同的血液就會(huì)有著不同的待遇方式。很多孩子也會(huì)因?yàn)檫@些傳言而不順從父母的選擇，不愿意父母再婚，不愿意組建一個(gè)新的家庭，很多父母也會(huì)考慮到孩子的感受而選擇一個(gè)人帶著孩子生活，這樣就和上文戴明明的家庭一樣形成了諸多的單親家庭。在這個(gè)人物龐大的家庭當(dāng)中，我們可以看到爸爸夏東海，有著一顆寬容的心，對(duì)待孩子借鑒著西方的教育模式，尊重孩子的天性，任由他們自由成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不急于干涉，只負(fù)責(zé)照顧他們的衣食住行，在思想上有一定的引導(dǎo)就可以了，對(duì)于他們沒有過(guò)多的嚴(yán)苛的要求。但是媽媽劉梅就不一樣了，劉梅是傳統(tǒng)的中國(guó)式媽媽，他對(duì)于孩子的教育態(tài)度也是體現(xiàn)了中國(guó)比較傳統(tǒng)的一種觀念，她覺得孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，好好讀書，名列前茅，能夠有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，能夠上一個(gè)好的大學(xué)，那么人生就會(huì)一路平坦。時(shí)刻關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，限制著他們的行為。他為孩子們操碎了心，每天嘮嘮叨叨，整部劇中都是她的吶喊聲，都是她沖著孩子們的管制的聲音。在這樣的一個(gè)家庭組合當(dāng)中，孩子們往往更順應(yīng)爸爸的教育方式而對(duì)于媽媽的教育模式會(huì)有一定的抵觸心理覺得限制他們的自由，但確實(shí)是反應(yīng)了當(dāng)時(shí)以及現(xiàn)在社會(huì)中很多父母過(guò)于關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，給他們規(guī)定了一定的成長(zhǎng)路線。

以上是劇中反應(yīng)的幾種家庭生活模式。一部電視劇的存在，總有屬于它的傳播理念，反應(yīng)這不同的社會(huì)現(xiàn)象?！都佑蛢号愤@部劇，我想不僅僅是喜劇，它所要表達(dá)的理念應(yīng)該是與家庭的教育模式有關(guān)，描繪著家庭中不同角色的性格以及人物關(guān)系之間的作用。當(dāng)然，不同的人會(huì)有不同的見解，以上僅個(gè)人想法。接下來(lái)，我來(lái)分析下劇中主演人物的形象。

夏東海：（高亞麟飾演）劇中夏東海40多歲身體發(fā)福，不會(huì)做飯，生活隨意，但是高學(xué)歷，高智商，高情商。他確實(shí)把一個(gè)中年略微發(fā)福的父親演的活靈活現(xiàn)。生活中略微有一點(diǎn)怕老婆，生活上面比較隨意，但是談起教育卻頭頭是道，對(duì)于生活中的很多事情糊里糊涂，是現(xiàn)實(shí)生活中很多爸爸的形象。塑造出來(lái)的是一個(gè)開明的家長(zhǎng)，生活中能夠真正與孩子打成一片。作為孩子們的至交好友，看起來(lái)就是一個(gè)文藝的父親，平時(shí)搞笑起來(lái)也是非常的爽快明亮。他一出場(chǎng)，這個(gè)形象就很鮮明，也很和藹可親，給人的感覺不僅是在屏幕內(nèi)屏幕外的接觸，更像是在生活中就有這樣一個(gè)人一樣。夏東海作為兒童劇院編劇，在很大程度上我們可以看到他其實(shí)比很多家庭更加理解少兒心理，他更加注重是站在孩子的角度理解，而不是站在大人的角度命令式教育。身為一家之主，很多大事的決定還是由他來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。平日的生活瑣碎之事，僅依照妻子的想法，他在劇中扮演的是一個(gè)比較溫和純良的形象，是家庭中的關(guān)系橋梁，不管是孩子與父母之間有矛盾還是孩子與孩子之間的矛盾，還是孩子的調(diào)皮搗蛋，均要他出面開導(dǎo)，用一種疏通的方式和孩子以及外人達(dá)成了友好的共識(shí)。他的角色是必不可少的，它是維護(hù)這個(gè)家庭以及整部劇的中心人物，是所有關(guān)系的紐帶。

劉梅：（宋丹丹飾演）劉梅是那種典型的中國(guó)母親。生活中大多數(shù)的母親就和劉梅一樣，說(shuō)一不二，要求比較嚴(yán)格，脾氣大，性格暴躁。但是刀子嘴豆腐心，說(shuō)話直來(lái)直往。她認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要，對(duì)待孩子一般不會(huì)采取主動(dòng)更換角色的行為來(lái)與孩子溝通，一般是站在自己所規(guī)定的原則上來(lái)規(guī)定孩子。每天都可以聽到劉梅的嘮叨聲，密切關(guān)注的家庭中每個(gè)成員的所有活動(dòng)。她是一個(gè)富有愛心，又能夠聽取建議的人，對(duì)待事情的時(shí)候比較簡(jiǎn)單粗暴，不會(huì)用太深的思維去考慮事情，在家庭中為瑣碎的事情傷心煩惱。但是在處理關(guān)系之上，她也是比較有人緣的，我們可以看到她的工作很特殊，是一份服務(wù)類的工作，有著良好的耐心。她對(duì)家庭中每個(gè)成員的態(tài)度都不一樣，首先他對(duì)于自己的親兒子劉星，很多情況下，不太相信自己的兒子，會(huì)對(duì)他有一定的偏見，可能也是因?yàn)樗X得劉星是自己的親兒子，說(shuō)話直來(lái)直往，也不會(huì)有太大的關(guān)系，但是他的對(duì)待小雨和小雪的變化就非常的微妙。作為后媽在處理這樣的關(guān)系的時(shí)候確實(shí)非常的棘手，但是她卻能游刃有余的應(yīng)對(duì)，時(shí)的兩個(gè)孩子對(duì)她親近又有所敬畏。她對(duì)小雪是極大的寬容放縱，由于劉梅比較在乎學(xué)生的學(xué)生成績(jī)，所以她對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)好的小雪在很多生活上面以及所提出的要求上面會(huì)更寬松一些，更放縱一些，而對(duì)于小兒子小雨，更多的是一種寵愛。這樣一個(gè)人物形象在現(xiàn)實(shí)生活中是我們不能所想象的。

夏雪：（楊紫&寧丹琳飾演）在一二部中由楊紫飾演，三四部由寧丹琳飾演。她就是那種別人家的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)好名列前茅，在學(xué)校那也是參加各種比賽和各種活動(dòng)，寫的一手好作文，獲得了無(wú)數(shù)的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。身邊的同學(xué)的老師家長(zhǎng)都引以為傲，是家中弟弟小區(qū)孩子學(xué)校同學(xué)十足的榜樣。正式因?yàn)檫@種特殊的成績(jī)地位，養(yǎng)成了小雪的優(yōu)越感，一種高高在上的學(xué)霸姿態(tài)，雖然成績(jī)是很突出，但劇中在處理人際關(guān)系以及其他事情上總有一定的缺陷。她的角色詮釋了現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)學(xué)霸的模樣，一副傲骨，是校內(nèi)那種及令人仰慕又高冷的學(xué)霸姿態(tài)。叛逆但有主見，生活自律不需要父母擔(dān)心的乖乖女。本劇也呈現(xiàn)出人前懂事好學(xué)的女生生活中的心理動(dòng)態(tài)，作為優(yōu)生，小雪也面臨著除學(xué)習(xí)成績(jī)外很多方面的困擾。包括青春期情感萌動(dòng)，父母離異的陰影。小雪這個(gè)人物的展現(xiàn)是很全面的。同學(xué)家長(zhǎng)面前的自得和面臨破碎家庭的無(wú)助、叛逆使得小雪這個(gè)人物內(nèi)在人格沖突很飽滿。同時(shí)，劇中人物的經(jīng)歷也告訴我們對(duì)于學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)，還有很多維度的問(wèn)題需要我們關(guān)注。而現(xiàn)實(shí)往往是一個(gè)學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面的教育、引導(dǎo)就很容易被輕視和忽略。

劉星：（張一山飾演）他是這個(gè)劇中角色最活躍的一個(gè)人，也是我喜歡追這部劇的原因。他的存在就像是現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)男孩子一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但是卻擁有一腔熱血，他聰明機(jī)靈，活潑好動(dòng)，古靈精怪，調(diào)皮搗蛋，想象力豐富，興趣愛好也不時(shí)在變化著，也有些好逞強(qiáng)，夢(mèng)想著成為大英雄，好管閑事，很多時(shí)候關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)挺身而出。在很多老師眼里他不算是個(gè)好學(xué)生，因?yàn)樗煽?jī)不太理想，且總在闖禍。但他本性真實(shí)善良，且是非分明，正義感強(qiáng)，頗有主見，好交朋友，懂得感恩，重情重義，樸實(shí)可愛。當(dāng)他執(zhí)著于某一件事的時(shí)候，可以努力把它做得特別好。平時(shí)喜歡耍小聰明，有那么幾個(gè)關(guān)系很鐵的兄弟。這樣的男孩子往往和令人喜歡，給人一種可愛又可氣的感覺總是覺得恨鐵不成鋼。劉星的角色反映出中國(guó)教育的窘境，就是有創(chuàng)造力有頭腦卻缺乏紀(jì)律性的孩子，我國(guó)的學(xué)校、家長(zhǎng)是缺乏耐心和寬容的。而學(xué)校應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的刻不容緩的要求也不允許家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)這樣的孩子給予時(shí)間。其實(shí)當(dāng)年很多同齡的淘氣小子都有共鳴，哥們兒義氣，不講理的老師和家長(zhǎng)，總拿過(guò)來(lái)和你比較的優(yōu)秀的孩子，很多我們成長(zhǎng)中的要素都在劉星的身上出現(xiàn)了。然而有些細(xì)思極恐的問(wèn)題是像劉星這樣的孩子，在一系列誤會(huì)、打擊后是破罐破摔還是奮發(fā)圖強(qiáng)？總會(huì)令人深思……

夏雨：（尤浩然飾演）在這部劇中小雨的戲份沒那么多，或者說(shuō)那時(shí)候和小雨同齡的孩子還不具備共鳴的能力。小雨天真可愛，有著一副會(huì)說(shuō)話的大眼睛和胖乎乎的小臉，透著靈氣，是個(gè)單純的小胖子吃貨形象，一步一步看著小雨長(zhǎng)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有他和朵朵之間小孩兒式最單純的感情。小雨憨厚善良，在家中有爸爸媽媽哥哥姐姐寵著，一個(gè)可愛的海歸，卻獨(dú)愛冰淇淋。貪吃貪玩使得有那么一點(diǎn)點(diǎn)的嬰兒肥，他是繼劉星之后的另一個(gè)麻煩制造者。這種可愛的小胖子是被家庭溺愛寵著長(zhǎng)大的典范形象，在家庭中享受著最高待遇喜歡跟在劉星后面屁顛兒屁顛兒的，自己的生活有著單純的友誼。對(duì)事物都處著一種最懵懂無(wú)知的模樣。

《家有兒女》也許不是最好的家庭情景喜劇，但是劇組滿滿的誠(chéng)意是不容否認(rèn)的，這部劇的情感價(jià)值，在當(dāng)年同齡的我們中，是不可估量的?！都矣袃号愤@部劇展現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)生活中的都市家庭狀態(tài)，劇中的人物關(guān)系確實(shí)很復(fù)雜。但是整部劇都能夠貫穿我們的整個(gè)生活，把劇中每個(gè)角色的定位都顯示的淋漓盡致，我們可以從不同角色飾演的人物看出我們生活中理想的家庭，俗話說(shuō)家和萬(wàn)事興，有一個(gè)和睦睦的家庭，總會(huì)對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和經(jīng)歷有一定的幫助和作用。

《家有兒女》讓我真正理解了那句“爸爸媽媽是為我們好，家才是最溫暖的港灣，父母才是我的遮陽(yáng)傘”。愿遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的我們，能?；丶铱纯础?br>

（還有很多人物我會(huì)分析，期待下一次更新。以上純屬我的個(gè)人見解，望指點(diǎn)!）