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不知不覺，暑假又過去了一小半，本想讓孩子度過一個輕輕松松暑假的小橙媽在看到孩子瘋玩之后又有點后悔了，怎么就一時心軟沒給孩子報個興趣班呢，這樣兩個月過去，上個學期學到的知識應該都忘了吧！

可當小橙媽提醒孩子去學習的時候，孩子又一臉委屈地說：“媽媽，不是你讓我放松一下的嗎，我才玩了幾天而已……”

或許，有許多寶媽們正如小橙媽一樣，擔心一個暑假過去孩子就會把學到的東西忘記，所以早早地就幫孩子預定好了各式各樣的補習班，但這樣豈不是在增加孩子的負擔？雖然說學習是一個日積月累、不斷溫故知新的過程，但也要注意勞逸結合??！

如何在不增加孩子的負擔，又能讓孩子在一個假期里學習更上一層樓呢？

——寫作就是一個讓孩子學習進階最有效的方式之一。今天，Luby就跟各位寶媽們談論一下寫作的必要性及其練習寫作的方法。

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一提到寫作，各位寶媽們就會自動地將它跟語文聯(lián)系起來。隨著新教改了之后，語文成了各個學科中最容易拉開分數(shù)的科目，偏偏寫作是語文里面占的分數(shù)最高的一道題，于是寫作就成了家長心中的“朱砂痣”。

從這幾年的語文高考試題中就可以看出，寫作題變得越來越難，越來越有深度，要是真的等到高中才抓緊補習，那就意味著“亡羊補牢”，總歸比早早學習寫作的孩子慢了一拍！

其實，從小學習寫作不僅僅是為了應付未來的高考，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維方式。孩子在練習寫作的時候需要去尋找素材、構思寫作思路、優(yōu)化修辭方式，這就是一個不斷積累、汲取知識的過程。習作需要深度思考、吸收、處理、輸出知識，這樣可以極大提升孩子的學習效果。

寫作不僅鍛煉了孩子的思維方式，從另一個方面來說，寫作相當于一個溝通的過程。這個過程就是如何將你所要表達的東西用簡練的語言、適合的修辭傳達給對方，打動對方，這本身就是一個提高孩子溝通能力的重要方式。

隨著社會的不斷發(fā)展，學習寫作不僅僅是高考的需要，更重要的是現(xiàn)在各種各樣的工作崗位都需要用到寫作這一技能，比如新媒體崗，如何將文章寫得更打動受眾，比如一個項目經(jīng)理，如何將項目策劃書寫得更加有條理……

總之，寫作已從應付應試考上升為學生、上班族都需掌握的一項基本技能！

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寫作，寫得一篇好文章并不是一朝一夕的事，并不是每個人都是周樹人，連一句平淡的：“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一個也是棗樹”都能成為名句，特別是小孩子，詞匯量掌握的還不是很多，修辭手法也還沒能十分熟練的運用。那么，孩子的寫作能力又如何來提高呢？

第一，通過講故事的方式提高孩子的寫作興趣。小孩子難免對學習有種抵抗的心理，并且有些父母對練習寫作這件事存在一些誤區(qū)，認為只要逼迫孩子多寫多練，死記硬背一些好詞好句，孩子的寫作能力就會提高。

但是，好詞好句不能堆砌出好作文，也不能培養(yǎng)孩子的寫作邏輯和寫作技巧，通過講故事的方式讓孩子提高寫作的興趣，激發(fā)孩子的想象力、感知力，同時也幫孩子積累了寫作素材。

第二，記日記是一個十分簡單又有效的方式。首先，寫日記能讓孩子養(yǎng)成持之以恒的好習慣，每天記日記可以讓孩子將當日發(fā)生的事情記錄下來，積累知識，能讓孩子們有更多思考，有提高獨立思考的能力。

第三，讀名著。一位杰出的作家曾說過：“你對杰出偉人的著作越是了解，你創(chuàng)作的能力便越強。”名著之所以成為名著就是因為有它獨到之處，有讓人們學習的地方，比如葉圣陶的《文心》，這就是一本非常好的學寫作的系統(tǒng)書籍，里面從詞、句、語法、文章結構等，都有詳盡講述，讀來令人收獲良多。

利用暑假的時間，讓孩子記記日記、讀一下名著、練習一下寫作，這種方式既沒有參加補習班那樣勞累，同時讓孩子積累了知識，提高了獨立思考的能力，何樂而不為呢？

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