《種子的發(fā)芽實驗一》和《種子的發(fā)芽實驗二》是教科版《科學(xué)》五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第2課和第3課，主要讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽試驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法，培養(yǎng)學(xué)生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗過程和時間的能力。主要是通過“種子發(fā)芽實驗”這樣一個富有趣味性的活動，為學(xué)生提供一個親身經(jīng)歷解決問題的經(jīng)歷，通過擬訂實驗計劃－－猜測實驗結(jié)果－－選擇實驗器材開始實驗---觀察記錄實驗現(xiàn)象四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨立擬訂實驗計劃，并能根據(jù)具體問題來選擇合適的器材，從而提高學(xué)生選擇材料的能力和創(chuàng)造能力。旨在讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的過程中自行研究解決實際問題，意識到科學(xué)在我們的生活中無處不在。因此，在上課前我做了大量的準備工作，目的就是將我的一些認識和觀點能在教學(xué)中有所體現(xiàn)。課前我給每個科學(xué)學(xué)習(xí)小組準備了兩個透明塑料杯、兩張紙巾、六粒大小相近的綠豆種子、兩張標簽紙、遮光罩、水和食用油。在學(xué)生開始設(shè)計實驗之前，我先按照實驗步驟邊講解邊做演示實驗。明確問題，選取器材，明晰實驗步驟。

然后要求學(xué)生根據(jù)依照我設(shè)計實驗的整個過程，擬訂實驗計劃然后分組展開關(guān)于：1、綠豆種子發(fā)芽是否需要水/陽光/充足空氣的實驗。每三個小組做同一個實驗。

第二節(jié)上課時，我請每個小組派一個代表到

講臺上，每個同學(xué)代表自己的小組講述自己所做的實驗組與對照組的有關(guān)數(shù)據(jù)，這樣就把學(xué)生探索知識性積極性充分調(diào)動起來。最后老師做歸納性總結(jié)。學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)基本上比較符合實際情況，有的甚至是非常接近，這是非常讓人欣喜的事。