今天是禮拜二，小家伙好像已經(jīng)習(xí)慣了這種模式。早上自己起來(lái)洗刷完畢，吃完早飯，然后我送他去學(xué)校。下午放學(xué)，我去托輔接他，說(shuō)早早做完作業(yè)了，回來(lái)又做了兩頁(yè)課課100分，練了25分鐘吉他，然后問(wèn)我今天表現(xiàn)好不好，我說(shuō)今天表現(xiàn)非常好，他說(shuō)可以獎(jiǎng)勵(lì)我禮物了嗎？我說(shuō)可以，今天表現(xiàn)好，獎(jiǎng)勵(lì)你五顆糖。

晚上吃完飯，我們兩個(gè)一起玩的時(shí)候。突然，小家伙跟我說(shuō)，今天我受老師批評(píng)。我說(shuō)為什么受批評(píng)了，你是不是不聽話了？他說(shuō)我早上到學(xué)校看到高年級(jí)的大哥哥大姐姐在校園里玩，所以，放下書包就跑出去玩兒了。我問(wèn)他班里的小朋友出去玩兒了嗎？他說(shuō)不知道，我說(shuō)你有沒(méi)有看一下別的小朋友都在那里早讀，他說(shuō)看見了，我說(shuō)看見了，那你就要進(jìn)行早讀。要遵守班級(jí)的紀(jì)律，不要破壞班級(jí)的紀(jì)律。 明天早上，上學(xué)的時(shí)候，我一天再給他強(qiáng)調(diào)下紀(jì)律。