? ? ? 4月23日下午我有幸參加了河南省濟源市和洛陽市聯(lián)合組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。來自不同的地區(qū)，坐在不同的教室，通過遠程教育一同領(lǐng)略名師課堂的風采。第一次通過這樣方便快捷的平臺與名師面對面，與專家面對面。? ? ? ? ? ? 本次活動一共觀摩了兩位名師精彩的課堂，一位是來自濟源市河濱小學的張靈丹老師，一位是來自洛陽澗西區(qū)英語學校的李曉嬋老師。兩位老師地道的口語，扎實的基本功，高深的英語素養(yǎng)令我嘆服。半天的學習時間雖短，但我收獲很多，下面我就簡單說說自己的幾點感悟和啟發(fā):

一，通過多媒體，繪本等多為學生創(chuàng)設(shè)貼合課本，貼近生活的語境，培養(yǎng)學生的聽說能力。

? ? ? ? 第一節(jié)張老師帶來的是喜聞樂見的影片《冰雪女王》片段的教學。讓我耳目一新且為之震撼，值得我們學習和借鑒 。首先佩服張老師能夠大膽的將影片引入課堂，孩子們在老師巧妙的引導下，將這么難的電影表演的惟妙惟肖。其實剛開始我是抱著懷疑的態(tài)度的，“這么難的語言孩子們能理解嗎?能順利的完成預定任務(wù)嗎?隨著課堂的推進，我的疑慮也完全消失了。張老師先從談?wù)撟约合矚g的英語電影導入本課影片，影片反復播放，讓學生在語境中體驗，以及老師聲情并茂的示范，句子重音 連讀等閱讀技巧的點撥，都有助于學生感知，理解語言，后面學生惟妙惟肖的表演也就水道渠成了。每一個孩子都是天使，只要老師善于引導和培養(yǎng)，都會無限的潛力。反思自己的課堂，羞愧難當。僅僅局限于教材，很少進行課外閱讀的拓展和訓練。課堂上總感覺時間緊，任務(wù)重，對學生聽說方面的訓練不夠充分，導致學生在考試聽力時總感覺讀的快，聽不懂，尤其是最后一題失分較多。我一定會學習經(jīng)驗，通過多樣化的方式讓學生多聽課文原聲，通過聽前預測，帶著問題聽，模仿語音語調(diào)等讓學生反復聽，通過角色扮演，配音，模仿秀等讓學生大膽的說出來。適當補充一些和課文知識吻合的繪本，小動畫等豐富學生的語言，進一步提高學生的語言運用能力 。

二，提高自身修養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。

“親其師信其道”，作為一名英語老師，必須要多才多藝，像張老師李老師一樣，富有激情，相信孩子。這就需要我們不斷學習，時時充電，做一個真正有愛的老師。

? ? ? ? 我更深刻的體會到學習的重要性和深刻性，在今后的教學中不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，提升自身素養(yǎng)，教學能力，利用多重途徑培養(yǎng)學生聽說語用能力。

? ? ?