看到過一個很有意思的調(diào)查，具體數(shù)據(jù)和說法已經(jīng)忘記了，大意是說：誤點率越高的機(jī)場，該機(jī)場內(nèi)的書店銷售情況就越好。
這似乎在表明一個現(xiàn)象，人們是喜歡閱讀和學(xué)習(xí)的，人們樂意將行程中碎片化的時間，貢獻(xiàn)給書籍。
但事實可能有悖于這一假象，假如你會去汽車站，火車站等地方觀察的話，你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的人，都是在捧著手機(jī)，陶醉在自己的世界里。假如晚點的話，乘客哀嘆之余，可能并不會拿出書籍去閱讀，怨天尢人的朋友圈外，打開王者榮耀和消消樂，是他們更樂意做的事情。
同樣是滯留在同種性質(zhì)空間的人群，所做的行為的差異如此之大，原因在于哪里？
原因在于階級的分化。我們都知道，古代社會里，那種明文規(guī)定的社會階級地位的差別，早已經(jīng)隨著舊社會的倒塌而煙消云散。但是現(xiàn)代社會就沒有階級了嗎？
一開始也許是的。當(dāng)絕大多數(shù)的人都一窮二白，處在同一起跑線的時候，誰也沒資格嘲笑誰。
但是隨著時間的推移，一部分較為靈活聰明的人，在那個時代里如魚得水，積累下大量的財富。階級就此產(chǎn)生—一種由財富標(biāo)榜的社會階級，隱形的，大家心照不宣的社會階級。
回到開始的問題，機(jī)場等候的人們?yōu)槭裁锤訕酚陂喿x？
是因為會選擇飛機(jī)座位交通工具的人群，相比于坐火車和汽車的人，大多數(shù)是有一定財富，家庭條件優(yōu)渥的人。所以他們會有時間，有精力，有錢去追求精神層面的享受。而那些在火車站和汽車站的人們，多數(shù)都在為生活和家庭奔波，掙錢尚且來不及，遑論讀書呢，不如玩點游戲放松下緊繃的精神。
不能怪他們，詩和遠(yuǎn)方對他們遙不可及，需要面包充饑卻是實實在在的。
再延伸一下，在當(dāng)今社會，一個較為富裕的家庭，培養(yǎng)出的孩子大概率是比貧苦家庭的優(yōu)秀的。這并不僅是因為富裕的家庭可以給孩子提供更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，還有雙方父母文化水平和眼界的差距，給孩子營造出來的家庭的學(xué)習(xí)氛圍，是完全不同的。
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但還是從最基本的說起好了。
偏遠(yuǎn)落后，生存條件惡略的地區(qū)，那里的孩子要面對的，最基本的是惡劣的就學(xué)條件。
還記得魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包村的王滿福嗎？因為要冒著大雪趕路去上學(xué)，頭發(fā)和眉毛被風(fēng)霜染成雪白的造型，而被網(wǎng)友親切的稱為“冰花男孩”。他笑起來的時候，；兩頰的高原紅就像是盛開的花，感動了無數(shù)人。
但是，廉價的感動是最會讓人麻木的。為什么要冒著風(fēng)雪去求學(xué)？為什么在那么危險的天氣里是小孩子們在獨自禹禹獨行？
這樣的例子，我在各種新聞報道，視頻網(wǎng)絡(luò)，甚至身邊都見到了無數(shù)次。
更加殘酷的，是在那樣惡劣去條件下，還有許多貧困家庭的孩子，羨慕他們能夠有學(xué)可上。
偏遠(yuǎn)地區(qū)和崎嶇的路難不倒孩子，貧困的家庭和生存的艱難卻難倒了很多父母。
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經(jīng)常聽到有身邊的父母在談?wù)?，你給孩子報了幾個補(bǔ)習(xí)班？
姑且不去聲討他們剝奪孩子的自由和天性，僅僅是從客觀上討論。有能力給孩子報補(bǔ)習(xí)班的家庭，他們的孩子長大后會不會比那些從來不報補(bǔ)習(xí)班，甚至沒有上學(xué)的人，發(fā)展更好?
毫無疑問，會的。這些孩子上的是更好的學(xué)校，接觸到的是更好的老師，看的是更多更好的書。
情商，思維模式，欣賞能力，自信程度。沒了嗎？
還有你想象不到的，從小就開始形成的圈子，人脈資源。這隱藏的財富，遠(yuǎn)比你想象的更加有用。
而那些貧困的家庭呢？沒有補(bǔ)習(xí)班，沒有好的教學(xué)資源，相信人定勝天，努力就能成功？但時不時身邊就有同學(xué)離開學(xué)校，回家還要幫忙父母干活，接觸到的都是低著頭走路的人們。
沒有那么容易的。
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用事實說話吧。
有調(diào)查顯示，2017年的高考狀元，父母為公務(wù)員的占比最高，其中35%的狀元父親為公務(wù)員，22.5%的狀元母親為公務(wù)員，遠(yuǎn)超其他行業(yè)。其中，“寒門狀元”占比不足兩成，40名高考狀元中僅有6名來自農(nóng)村，其余85%的狀元均是城鎮(zhèn)戶口。
不是說這些狀元的家庭多大富大貴，但是給孩子保障優(yōu)越的學(xué)習(xí)資源和條件，則是毫無疑問的。
除此之外呢？
那些富足的家庭，父母也多是有文化，有涵養(yǎng)的人，他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，也懂得學(xué)習(xí)?？梢越o孩子輔導(dǎo)，也可以以身作則。
而貧困的家庭呢，父母至多會語重心長的叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，面對孩子問出的問題，很多時候，他們束手無策。
一邊是書籍樂器，而另一邊是麻木嘆氣。兩種家庭的知識體量完全不在一個水平上。
當(dāng)不上狀元，真的不能怪孩子。
寒門當(dāng)然能出貴子，你也可以舉出無數(shù)的例子反駁我。
但當(dāng)你把它們放在一個大的樣本里進(jìn)行對比呢？結(jié)果是怎么樣的？
