堅(jiān)持目標(biāo)【原創(chuàng)】分享第950天2019.9.9
學(xué)生這兩天又有欺負(fù)同學(xué)的事情發(fā)生，決定試一試不同的管理方法。
《正面管教》里面有個(gè)活動(dòng)。準(zhǔn)備做一做。查理活動(dòng)。
找到兩個(gè)欺負(fù)人的孩子，沒(méi)有批評(píng)他們，只是讓他們幫忙準(zhǔn)備活動(dòng)的用具。需要畫一個(gè)小孩充當(dāng)查理。從網(wǎng)上搜個(gè)圖片，畫下來(lái)。同時(shí)讓另一個(gè)孩子在紙上寫上一些傷害別人的話以及做法。并且準(zhǔn)備一些牙簽。
上課了，我們把查理圖片粘在黑板上，讓同學(xué)觀察：他是一個(gè)怎樣的孩子?（開(kāi)心快樂(lè)）
接著，讓同學(xué)們回想自己是否有意無(wú)意的傷害過(guò)別人。有一次，就要在查理的身上或臉上插入一個(gè)牙簽。不一會(huì)，查理滿身都是牙簽了。這時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)猜想查理是怎樣的感受，他還想上學(xué)嗎？你是否也有過(guò)被欺負(fù)的時(shí)候，那是怎樣的感受?（傷心難過(guò)。）
接下來(lái)想，如何幫助查理療傷。那些曾傷害過(guò)查理的孩子，說(shuō)出對(duì)查理的道歉，或者鼓勵(lì)的話，就可以拔去他身上的牙簽。牙簽拔完后，問(wèn)同學(xué)：查理還是原來(lái)的查理嗎？傷人的話能收回嗎？他的傷口能愈合嗎？（傷人的話，收不回。就算道歉，他的傷仍然存在。）
通過(guò)受傷的查里活動(dòng)，你有哪些收獲?（不能輕易傷害人，欺負(fù)同學(xué)，會(huì)給人帶來(lái)創(chuàng)傷。）
