反思： 《端午粽》這篇課文條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動地向我們介紹了粽子的外形、味道、花樣以及由來，本課的教學重點是正確朗讀課文，讀好長句子，能用自己的語言描述出粽子的樣子、味道等。 通過反復(fù)讀生字以及加一加、聯(lián)系實物、給生字組詞等方法幫助學生識記字形。形式活潑多樣，學生易于接受。在指導書寫時，我首先引導學生自主觀察，鼓勵學生的發(fā)現(xiàn)，然后通過教師示范書寫，學生書空、描紅等方式，幫助學生規(guī)范書寫、識記字形。 由于本節(jié)課的長句子比較多，我在教學過程中注重讀長句子的訓練。先對長句子的內(nèi)容進行分解，明白表達的意思，再進行反復(fù)練習。例如“粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有顆紅紅的棗”，這個句子比較長，但是有一定的邏輯順序。在指導讀長句子時，首先引導孩子想想這句話描述了包粽子用到哪些材料，找出關(guān)鍵的事物（箬竹葉、糯米、棗)，然后引導學生發(fā)現(xiàn)這些事物的具體特征（青青的箸竹葉，白白的糯米，紅紅的棗），并讀好這些“的”字短語，最后通過找關(guān)鍵詞引導學生關(guān)注作者介紹時的順序（用……包的，里面，中間），從而發(fā)現(xiàn)這句話從外到內(nèi)、由表及里地描寫了粽子。學生對這個長句子便有了清晰的認識和理解，在理解句意的基礎(chǔ)上，反復(fù)閱讀，達到了不錯的效果。