? ? ? ? 不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)半了，馬上就要期中考試。這幾天孩子們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)每天開(kāi)心的不得了，伴隨著他們的開(kāi)心快樂(lè)、自由自在。問(wèn)題也隨之而來(lái)，每天寫(xiě)作業(yè)的紀(jì)律很差，如果沒(méi)有老師看著根本無(wú)法專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。
? ? 很多家長(zhǎng)都抱怨自己的孩子寫(xiě)作業(yè)太磨蹭，一會(huì)看看這科，一會(huì)翻翻這科，或者看著書(shū)不動(dòng)筆。說(shuō)了也沒(méi)有多大效果。很是讓人著急。 我也做到了相同的問(wèn)題，我們平時(shí)要怎樣去糾正孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的問(wèn)題？
一、創(chuàng)造良好環(huán)境學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境，小孩子注意力不集中，很容易分神，所以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要。如果有一個(gè)書(shū)房最好，如果沒(méi)有，也應(yīng)該將房間某一個(gè)角落收拾的適合于學(xué)習(xí)。清楚一切可能分散孩子注意力的物品!比如貼圖，漫畫(huà)等等!
二、做好準(zhǔn)備工作正式開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，把要用或者備用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好!不然一會(huì)找不到橡皮，一會(huì)又找不到尺子，一會(huì)又沒(méi)有草稿紙了等等!提高實(shí)踐的利用率!
三、合理編排現(xiàn)在孩子們的作業(yè)量非常之大，科目繁雜。這就要求做作業(yè)時(shí)候分清難易。從易到難，可以把一些背誦放到早上。
四、不亂加作業(yè)有些家長(zhǎng)總怕孩子閑著，總希望孩子頭懸梁，錐刺股，手不釋卷，所以一看見(jiàn)孩子有空閑就要求孩子學(xué)習(xí)。孩子不想盡快的寫(xiě)完作業(yè)一定程度也是因?yàn)椤皩?xiě)完學(xué)校的，爸媽還繼續(xù)讓我寫(xiě)課外”報(bào)著拖的心理，寫(xiě)作業(yè)的速度怎么可能會(huì)快呢?
五 、勞逸結(jié)合孩子長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于身體和腦力都不利，所以需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。前文所說(shuō)的定時(shí)也在于此，限定的時(shí)間到了，或是一個(gè)科目的作業(yè)寫(xiě)完了，及時(shí)提醒或是鼓勵(lì)孩子站起來(lái)活動(dòng)一下。這個(gè)活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，也不宜玩令孩子過(guò)于興奮的游戲，不然一玩起來(lái)就“心似平原跑馬易放難收”了。
六、及時(shí)鼓勵(lì)及時(shí)的鼓勵(lì)是十分有必要的!當(dāng)我們的孩子做的很好的時(shí)候，我們要及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要忠懇真誠(chéng)!表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)要及時(shí)，時(shí)機(jī)很重要，如果不及時(shí)的話，過(guò)后在表?yè)P(yáng)是沒(méi)有效果的!表?yè)P(yáng)可以促進(jìn)孩子以后很好的完成自己的任務(wù)!
? ? ? 家庭教育是一個(gè)繁瑣且漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)需要有足夠的耐心，很多時(shí)候孩子的好習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，我們家長(zhǎng)就提前放棄了，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。
