“媽，今天老師說讓我們明天交五十塊錢?！毖鄡阂贿叿艜贿吀鷭寢屨f。
“咋又要交錢呢？前兩天不是交九十嗎？”燕兒媽邊收衣服邊問。
“上次那個是資料費(fèi)，這次是買練毛筆字的那個啥……啥……”燕兒抓抓腦袋，也沒想起啥“反正就是寫毛筆字用的東西。”
“哦！那讓你爸用微信轉(zhuǎn)給老師，省的你帶錢弄丟了?！毖鄡簨尡е路哌M(jìn)房門。
“那可不行，我們老師說了，不能用微信轉(zhuǎn)給他，要我們帶錢或家長親自去交錢”。燕兒跟著媽媽走進(jìn)房門，強(qiáng)調(diào)要帶現(xiàn)錢。
燕兒媽放下衣服，站在床沿邊，“今年咋得了，咋就不能在微信上轉(zhuǎn)錢了呢？去年每次資料錢不都是你爸用微信轉(zhuǎn)的嗎？今年咋就不行了呢？”她邊折衣服邊自言自語似的。
第二天早上，燕兒媽送燕兒去學(xué)校，順便教那五十塊錢，交錢時老師說以后早上7點(diǎn)到8點(diǎn)和中午12點(diǎn)到1點(diǎn)交孩子們書法、繪畫和手工，愿意參加的報名，200塊錢一個月。剛巧強(qiáng)子的奶奶也去交錢，強(qiáng)子跟著奶奶走進(jìn)教室，坐在黑板前面的第一排，奶奶把書包放在他的桌子上，聽老師這么一說，強(qiáng)子奶奶問“剛開學(xué)時你們不是說今年不補(bǔ)課了嗎？怎么現(xiàn)在又補(bǔ)課呢？”
“我們這不是補(bǔ)課，是教孩子們發(fā)揮特長，特長――”老師解釋道?！芭?！特長……”強(qiáng)子奶奶用手比劃一下，還沒反應(yīng)過來，上課鈴響了。
走出校門，燕兒媽問強(qiáng)子奶奶回去不？她帶她一程。她坐在燕兒媽的電動車上說“燕兒媽，我家強(qiáng)子媽跑了，就他爸一個人掙錢，也不容易，就不學(xué)那個特長了，你說行不？”強(qiáng)子的爸和燕兒的爸從小一塊長大，現(xiàn)在又一塊在外打工，燕兒的爸有手藝，是瓦工，強(qiáng)子的爸沒手藝，就跟著燕兒爸的后面當(dāng)小工?，F(xiàn)在兩家的孩子又在一個班，經(jīng)常一塊寫作業(yè)，一塊玩。
“嬸子，如果孩子不學(xué)可以跟老師說，老師不是說過自愿報名參加嘛！”燕兒媽一邊騎車一邊說。
“那今天強(qiáng)子放學(xué)回來我就跟他說不練那個什么特長了?！睆?qiáng)子奶奶滿臉笑容地說。
一晃半個月過去了，艷兒參加了老師的特長班，秋下的天，一天比一天短，早上趕上補(bǔ)習(xí)班的次數(shù)越來越少，就中午補(bǔ)一會兒，說是12點(diǎn)到1點(diǎn)，吃吃飯，寫寫中午的作業(yè)，基本12點(diǎn)多了。燕兒媽算算覺得不劃算，就打電話跟燕兒爸說不補(bǔ)了，燕兒爸不同意，說這里面的規(guī)則她不懂，不就是200塊錢一個月嘛，他每天多砌幾塊磚的事兒。
這天放學(xué)，“媽，老師今天把強(qiáng)子調(diào)到最后一排了，天天說他不聽話，字寫得不好，作業(yè)完成的也不好?！毖鄡鹤趮寢尩碾妱榆嚭竺嬲f。學(xué)校有校車，燕兒媽覺得自己在家的任務(wù)就是把燕兒帶好，所以自從燕念小學(xué)，她就自己接送，今年是第二年了。
“強(qiáng)子的個子那么小，坐在后面能看到黑板嗎？”燕兒媽有些擔(dān)心地問。
“不知道能不能看到，等會兒他到我家來寫作業(yè)時我問問?！?/p>
“問了又能咋樣？你還能把他調(diào)到前面去？”邊騎邊聊，轉(zhuǎn)眼到家了。
沒過一會兒，強(qiáng)子奶奶帶著強(qiáng)子來燕兒家寫作業(yè)。兩個孩子在院子里寫，強(qiáng)子奶奶和燕兒媽在廚房里聊天。
“燕兒媽，今天強(qiáng)子回來說他坐到最后去了，老師上課他看不到黑板，你說這可怎么辦？”看到燕兒媽在剝黃豆，強(qiáng)子的奶奶也抓了一把幫著剝。
“是??！強(qiáng)子個子小，坐后面怎么看得到？”燕兒媽擔(dān)心地皺著眉頭?！皨鹱樱荒魈斓綄W(xué)校里跟老師說說，讓強(qiáng)子也學(xué)那個特長？我家燕兒爸說讓孩子學(xué)那個特長是個什么規(guī)則？”
“說什么今年教育局換了局長，不讓老師補(bǔ)課，我聽了還挺高興的，這一學(xué)期還能省個千兒八百的?，F(xiàn)在不補(bǔ)課了，咋又要學(xué)什么特長？哎！為了娃兒，只能讓他爸多干兩天活了。我明天就到學(xué)校里跟老師說去?！睆?qiáng)子奶奶一臉的困惑。
三天后座位調(diào)整了，強(qiáng)子又坐到了第一排。
2017,11,15
這篇文章寫完有一段時間了，原本不想發(fā)到簡書里的，覺得沒有正能量，但昨晚看到孩子們寫的作業(yè)，我心里有被刺疼的感覺。這樣的作業(yè)能打√嗎？
