51010 顧文菁
【故事會主題】學(xué)會感恩
【繪本名稱】《你好，安東醫(yī)生》
【設(shè)計人】顧文菁
【總時長】45分鐘
【對象年齡】3-6歲
【活動人數(shù)】5人，3個小朋友2個大朋友
繪本：《你好，安東醫(yī)生》
文/圖：［日］西村敏雄
譯者：袁秀敏
出版社：連環(huán)畫出版社
【作者介紹】
［日]西村敏雄 生于日本愛知縣。東京造型大學(xué)設(shè)計科畢業(yè)。曾從事室內(nèi)裝潢和紡織品設(shè)計等工作，之后開始繪本創(chuàng)作。擅長以幽默的畫風(fēng)和故事抓住孩子的心。
繪本有：《巴魯巴魯先生》《文字文字先生的語言劇場》《在那兒嗎——日常短歌》《臭臭！》《稻秸富翁》《紅薯紅薯挖呀挖》《你好，安東醫(yī)生》《你好，安東醫(yī)生：出診記》《你好，安東醫(yī)生：寶寶出生了》等作品
【繪本殊榮】
新書榜TOP3《新京報》《父母必讀》
微博童書榜
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日本幼兒園必讀繪本！
【繪本簡介】
? ? 在安東醫(yī)生的動物醫(yī)院，每天都有很多動物來看病——嗓子喊啞的公雞，露著肚皮睡覺后發(fā)燒的老虎、下巴脫臼的鱷魚，甚至還有因思念朋友而憂傷的山羊……無論動物們的病有多么奇怪，都能得到安東醫(yī)生的貼心治療，高興地離開醫(yī)院。可是，意想不到的事情發(fā)生了……你想知道發(fā)生什么事了么？一起打開繪本去尋找答案吧∩_∩
【活動目標(biāo)】
1.初步了解醫(yī)生的工作，體驗醫(yī)生如何給病人檢查身體的。
2.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。
3.培養(yǎng)孩子感恩的心。
4.引導(dǎo)孩子，生病了要看醫(yī)生，要聽醫(yī)生話按時吃藥打針。
5.緩解孩子對醫(yī)生、打針、吃藥的恐懼心理。
【故事會流程】
一、開場
1.自我介紹：大家好，我是開心阿姨，很高興我們又見面了，現(xiàn)在請小朋友們自我介紹一下。
2.小朋友自我介紹，相互熟悉對方。
3.告訴大家今天我?guī)砹艘槐究梢匝堇L本劇的書，我們看看是什么書吧。
二、導(dǎo)入
? ? 1.詢問大家如果自己或者家人生病了應(yīng)該怎么辦？（看醫(yī)生）引出今天的繪本。
? 2.觀察封面，醫(yī)生都是穿著什么顏色的衣服、他戴了一個紅色的什么？佩戴的工具是什么、醫(yī)生的表情是怎么樣的？詢問小朋友這個醫(yī)生給誰看病呢？帶著疑惑進(jìn)入繪本世界…
三、繪本講讀重點
1.引導(dǎo)孩子看護(hù)封的前勒扣以及后勒扣，來猜猜都是哪些小動物，它們會在故事的哪里出現(xiàn)，如果你一會看到他們請大聲的告訴我。
2.書名頁我們會發(fā)現(xiàn)，這個醫(yī)生原來是給動物看病的。
3.內(nèi)頁互動部分：
①嗓子喊啞的公雞，治療前后聲音的對比，我們在給孩子讀繪本的時候，可以變換一下聲音。讓孩子來學(xué)一下打鳴的聲音。
②露著肚皮睡覺后發(fā)燒的老虎害怕打針，安東醫(yī)生是如何說的，可以讓孩子們說一下，讓直面打針其實并沒有那么恐懼，另外當(dāng)老虎要求醫(yī)生保密不要把害怕打針的事說出去。我們可以模仿一下繪本上老虎的樣子。最后問了小朋友現(xiàn)在夏天晚上開空調(diào)要不要蓋好自己的小被子，不然就可能會和誰（小老虎）一樣。
③在治療下巴脫臼的鱷魚，安東醫(yī)生費勁的樣子可以讓孩子來學(xué)一下。也可以讓孩子來表演鱷魚是怎么打噴嚏的。
④山羊因思念朋友難過是，可以和孩子互動一下，當(dāng)你想念朋友的時候，會怎么做？
⑤當(dāng)安東醫(yī)生暈倒后，動物們從森林里采摘水果和蔬菜，然后一起做飯給安東醫(yī)生吃。大家是如何分工合作，他們會做什么好吃的給安東醫(yī)生呢？
⑥故事最后一頁動物們不僅準(zhǔn)備了很多蔬菜以備安東醫(yī)生再次太忙沒時間吃飯，而且還寫了一封感謝信：“安東醫(yī)生~一直以來，非常感謝。請多保重！森林里的動物們”這句請多保重作者特意字加大了，引導(dǎo)孩子當(dāng)自己獲得幫助的時候要學(xué)會感恩，建立人人為我，我為人人的友誼。
4.封底：安東醫(yī)生和森林動物們一起在唱歌跳舞。詢問孩子安東醫(yī)生手里拿著的是什么樂器？想一想在哪里出現(xiàn)過，讓小朋友去找一找，看誰先找到。
? 這本繪本特別適合家長和孩子親子共讀，一起感受付出與收獲，真誠與信任帶來的滿滿的幸福感，給孩子傳遞健康快樂的正能量。
【繪本拓展】
1.角色扮演：相互扮演病人和醫(yī)生的角色，了解醫(yī)生是怎么給病人看病的，病人是如何配合醫(yī)生治療的，培養(yǎng)同理心。
2.普及急救電話
3.當(dāng)朋友需要幫助的時候，你會怎么做？
【總結(jié)】
? 《你好，安東醫(yī)生》這本繪本呆萌的動物形象和風(fēng)趣幽默的對話，讓這個充滿童趣的愛心故事顯得特別歡樂，動物們生病時的各種窘態(tài)和得到治療后手無足蹈的樣子，都讓人忍俊不禁，讓孩子在哈哈大笑之后，輕松緩解對看病人和打針吃藥的恐懼心理。故事最后，動物們齊心協(xié)力幫助安東先生的畫面，充滿濃濃的溫情。
? 這次故事會不足之處，小朋友都想當(dāng)醫(yī)生，下次可以提前分配好角色給小朋友，不至于出現(xiàn)全是醫(yī)生沒有病人，最后我這個老母親充當(dāng)了跑龍?zhí)住粫缪荻亲犹郏粫缪莅l(fā)燒(??? ·? ???)
? 我們下次再見……
