? ? ? 關(guān)于一篇學(xué)霸作息表的文章的讀后感。從女兒小學(xué)開(kāi)始，老師就要求出作息時(shí)間表，每次都是應(yīng)付的寫(xiě)過(guò)，但是沒(méi)有那么精細(xì)過(guò)。看到學(xué)霸們的作息表才感覺(jué)到差距！

? ? ? 看到了第一份學(xué)霸作息表。最后的那幾行字讓我深受感動(dòng)。最后他對(duì)自我的要求是一，自律者自強(qiáng)也。最后一條是，不能碰手機(jī)！手機(jī)作為新興產(chǎn)物的出現(xiàn)，不管是對(duì)孩子還是對(duì)家長(zhǎng)都起到無(wú)益的作用。對(duì)學(xué)子來(lái)說(shuō)他耽誤時(shí)間，迷失心智。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)耽誤了時(shí)間，無(wú)時(shí)間與孩子溝通。許多家長(zhǎng)美名其曰的說(shuō)，為了工作為了賺錢。有的家長(zhǎng)說(shuō)哦，我在看書(shū)啊。當(dāng)我們拿著手機(jī)在與孩子交流的時(shí)候，試想一下孩子能把手機(jī)丟掉嗎？這是一個(gè)多么嚴(yán)峻的問(wèn)題呀！ 相信做與為學(xué)霸的家長(zhǎng)，他們應(yīng)該沒(méi)有拿著手機(jī)出現(xiàn)在孩子們跟前吧。自律者自強(qiáng)也，只有自己最了解自己。自己定制出來(lái)的作息表才最適合自己。那自息表出來(lái)了沒(méi)有去履行實(shí)踐那又有什么意義呢？

? ? ? 那個(gè)學(xué)霸的自信并更是苛刻。在我看來(lái)那真的是對(duì)自己的苛刻。那樣的自制力才能讓他走到那樣的人生高度吧。他要求六點(diǎn)起床背單詞。起床與背單詞是在同一時(shí)間段里的，可見(jiàn)，背單詞要跟這個(gè)洗臉?biāo)⒀来┮路峭瑫r(shí)進(jìn)行的，否則25分鐘怎么可以做這么多事呢？這個(gè)學(xué)霸要求是晚上12點(diǎn)睡覺(jué)，早上六點(diǎn)起床，她的睡眠時(shí)間只有六個(gè)小時(shí)。因此，能把這樣的字息表完成的自制能力應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)的。

? ? ? 當(dāng)然每個(gè)孩子的情況都不一樣，誰(shuí)的孩子誰(shuí)了解。所以我并不要求我的女兒能達(dá)到那么完美的作息時(shí)間。我只希望他付出了，能得到相應(yīng)的回報(bào)就可以了。我也希望在他不能自律的時(shí)候我可以提醒他。監(jiān)督他。讓它達(dá)到一個(gè)自己滿意的人生高度。

? ? ? 我想與我的孩子們攜手并肩，把自己的人生規(guī)劃好，按照自己規(guī)劃的人生自律的去完成。無(wú)論結(jié)果好壞。付出了總會(huì)有回報(bào)的。加油吧，我的孩子們。