孩子是父母的寄托，是一個(gè)家庭的未來。每個(gè)父母對(duì)孩子都寄予了很高的希望，都希望維護(hù)自己，所有的力量，讓孩子少走彎路，少犯錯(cuò)。進(jìn)而變得優(yōu)秀，獲得成功。

我在帶班的過程當(dāng)中接觸的這些孩子，可以說每個(gè)孩子的個(gè)性都不同，多多少少總會(huì)有些差異。這也增加了我的教育難度。

沒有孩子出生的家庭環(huán)境不一樣，所受的家庭教育不同，孩子天生的，資質(zhì)不同。這些綜合因素所呈現(xiàn)出來的最終結(jié)果就是我們無法用同一種方法來教育這個(gè)孩子。

好一點(diǎn)的情形就是當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，遇到一個(gè)問題時(shí)，我們簡(jiǎn)單的說兩句孩子就明白，就愿意按照我們家長(zhǎng)或老師說的去做。通過做的過程當(dāng)中，來對(duì)比自己的想法和家長(zhǎng)或老師想法的差異。進(jìn)而做出更好的判斷。這種孩子天生就比別人有更多的優(yōu)勢(shì)，他們善于吸取別人的意見，善于在實(shí)踐過程當(dāng)中檢查是真理還是謬誤。這類孩子成長(zhǎng)是最快的，也是最讓家長(zhǎng)和老師省心的孩子。他們注定要比別人優(yōu)秀，注定要受到更多的關(guān)注和疼愛。

今天在這里，我要探討的是另外一種極端的孩子，他們的性格非常強(qiáng)，自尊也非常強(qiáng)，他們性格中有非常固執(zhí)，非常偏執(zhí)的一面。他們的思維是是直線的，他們不允許聽到有反對(duì)的聲音，如果有，他們會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反對(duì)。當(dāng)然作為一個(gè)長(zhǎng)輩，在很多大是大非上，我們能夠清楚的去判斷，這個(gè)孩子的走向，這個(gè)孩子的性格所引發(fā)的問題，因此我們必須盡自己最大的能力，對(duì)他的性格進(jìn)行糾偏，以減少因?yàn)樾愿瘢瑢韼淼母蟮腻e(cuò)誤。

然而讓我們痛苦的事，有時(shí)候我們明明看到他犯錯(cuò)，明明他只要稍微嘗試一下，就能夠避免給自己帶來更大的損失?？墒撬褪遣徽J(rèn)同你，他寧愿犧牲自己，也不愿意去嘗試。這時(shí)候，比較激烈的手段就是我們逼迫她，強(qiáng)制他，打他，罵他，希望通過這些強(qiáng)有力的手段，讓他徹底醒悟。不幸的是，很多時(shí)候我們會(huì)讓他的性格越來越極端，事情走向了反面。家常痛苦，孩子不理解，使得親子關(guān)系開始變得冷漠，開始變得疏遠(yuǎn)。這時(shí)候我們好像變成無計(jì)可施，還是對(duì)孩子充滿了抱怨，有了放棄的想法。

如果真的，孩子出現(xiàn)了一些極端的行為，這時(shí)候作為家長(zhǎng)，我們就不得不反思，在孩子成長(zhǎng)過程當(dāng)中我們所扮演的角色，我們所施加的教育，我們對(duì)他的引導(dǎo)是否真的是他的性格，是否真的足夠用心。是否在他小時(shí)候我們就察覺到他這種性格的特質(zhì)，我們是否有一些相應(yīng)的措施。這孩子現(xiàn)在變大了，他的性格的問題也被放大了，我們才發(fā)下來而已。

此時(shí)如果您真的痛苦不已，我的建議是，那就先冷靜下來，等待孩子去犯錯(cuò)。

孩子希望去做主，希望按照自己的想法去行事。過分的干預(yù)，只會(huì)讓孩子變得更加固執(zhí)。這時(shí)候如果我們想教育他只會(huì)適得其反，等待孩子犯錯(cuò)不是不負(fù)責(zé)，只是我們?cè)诘却粋€(gè)好的教育的契機(jī)。

這個(gè)契機(jī)的出現(xiàn)，不需要等待多久，因?yàn)檫@是孩子性格所決定的。一旦這個(gè)時(shí)機(jī)出現(xiàn)，我們一定要緊緊的抓住對(duì)孩子進(jìn)行深刻的教育提醒和教育反思，讓他徹底認(rèn)識(shí)到自己的性格的弊端。如果只是一些簡(jiǎn)單的說教，不能夠把這件事情把他的性格的本質(zhì)說清楚，不可避免的以后還會(huì)重蹈覆轍。當(dāng)然，即使我們做得很好了，孩子不可能一下子就轉(zhuǎn)變過來了。然而這樣做的好處就是，以后我們?cè)诟⒆诱勗挄r(shí)，孩子是能夠開始變得愿意去傾聽我們的想法，這就是變好的開始。當(dāng)孩子因?yàn)樗愿竦膯栴}，一次次去看做，我們一次次進(jìn)行教育，我們就能夠?qū)⒑⒆拥谋锥耍钚』倪M(jìn)行處理。

面對(duì)一些原則性問題，我們必須進(jìn)行強(qiáng)有力的干預(yù)。這類問題是刻不容緩的。

總結(jié)一下，當(dāng)孩子的性格出現(xiàn)某種問題時(shí)，我們需要有一些耐心，需要去等待孩子去犯錯(cuò)，需要有一些包容心，包容孩子所呈現(xiàn)出來的小問題。等待孩子最大的問題的出現(xiàn)，這時(shí)候我們要做的就是考慮，如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，持續(xù)的進(jìn)行教育，把這次暴露出的問題，使這次問題的收益最大化。

不要著急，慢慢來，比較快。

此文與正在盡心竭力教育自己孩子的家長(zhǎng)共勉。