班級(jí)管理進(jìn)入到了瓶頸期，因?yàn)楦鞣N扣分有點(diǎn)多，所以我自己也感覺到了疲倦。表格要填寫就煩躁，學(xué)生也有一點(diǎn)不適應(yīng)。

我覺得一天到晚，進(jìn)行思想方面的教育，也沒有太多的成效。所以就感覺自己有一點(diǎn)無(wú)力感。不過我內(nèi)心還是比較強(qiáng)大的，每天笑一笑就感覺自己過得挺快樂，也挺充實(shí)的，雖然有很多事情讓自己煩心，但是我還是希望，換一種角度去看待這個(gè)世界。

今天跟學(xué)生聊天的時(shí)候，感覺他們有一些問題。感覺要把他們帶好的確不容易，在跑步這個(gè)問題上我也是分身乏術(shù)。我感覺我每天跑七八公里，不覺得累。但是，帶領(lǐng)他們跑步，我就覺得特別累。因?yàn)槲铱吹剿麄冇行┤艘v話，隊(duì)伍不齊，我就感覺特別心累。

所以也不去想太多，順其自然就好了，盡人事，聽天命。有些話說(shuō)多了就是水，你跟他講大道理，他說(shuō)什么都懂。接下去的工作比較嚴(yán)峻，一個(gè)是寢室里面的扣分問題，還是比較嚴(yán)峻。一旦扣起分來(lái)，就有很多。不去關(guān)注這些扣分的問題，這也是做不到的。畢竟是班級(jí)管理，現(xiàn)在我有一個(gè)很好的辦法，就是把它轉(zhuǎn)發(fā)到釘釘學(xué)生群，讓學(xué)生自己去關(guān)注。我自己看多了也很煩，讓學(xué)生自己去找找感覺也挺好的班級(jí)管理，因此也能夠減輕自己的負(fù)擔(dān)。特別是要班干部做起事了。

一個(gè)班級(jí)要管理的好，一定要班干部能夠用起來(lái)。只有他們成長(zhǎng)了，班級(jí)才能夠有效的進(jìn)行管理。如果全靠班主任去管理，這個(gè)班肯定管不好，所以需要班干部成長(zhǎng)起來(lái)，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)，為了班級(jí)的服務(wù)。

現(xiàn)在大家有一種懶懶散散的感覺。這個(gè)也很正常，如果到了期中考試以后，這種現(xiàn)象會(huì)更加的明顯，主要是現(xiàn)在他們對(duì)于課堂教學(xué)，沒有比較大的實(shí)效。

這些學(xué)生也沒有很好的適應(yīng)學(xué)校的生活，對(duì)于學(xué)校的各種狀況還適應(yīng)不好。反正各種矛盾沖突還是比較多的，不過相比較于上一個(gè)星期，這周的表現(xiàn)略顯得平淡一些。

其實(shí)，還是怎么看待這些人和事，只要綜合起來(lái)，調(diào)用每個(gè)人的資源，去做這件事情，事實(shí)上還是比較好的。不管怎么說(shuō)。這幾個(gè)星期下來(lái)，我的管理還是有一些成效的。雖然不是很圓滿，但至少看到了一個(gè)方向和希望，也許接下去還會(huì)更加糟糕，抑或是會(huì)變得更好，不管從哪個(gè)方向走下去，我覺得我都能夠從容的應(yīng)對(duì)了。

我覺得每天的學(xué)習(xí)讓我覺得非常的快樂，把學(xué)到的東西教給學(xué)生，也是我目前很喜歡做的一件事情。不管怎么說(shuō)，引領(lǐng)這幫孩子的成長(zhǎng)，的確是一件非?？鞓返氖虑椋抑牢业慕逃赡芤幌伦舆€不能夠觸達(dá)他們的內(nèi)心，人的成長(zhǎng)非常的重要。

特別是高中階段，是一個(gè)叛逆的階段，怎樣引領(lǐng)這幫孩子成長(zhǎng)，一定要花很多的功夫。我現(xiàn)在每天反思的主要任務(wù)，就是怎樣才能讓自己做得更好。