49026 米蘭
繪本名稱：《樓上的外婆和樓下的外婆》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、? 讓孩子嘗試接受人生的離別；
2、? 讓孩子學(xué)會(huì)更好地尊敬長輩。
活動(dòng)對(duì)象：開心姐妹
活動(dòng)地點(diǎn)：樓頂
適合年齡：3-6歲
作者簡介：湯米?狄波拉Tomie dePaola(美國 1934——)
? ? ? ? 1934年生于美國康涅狄格州，畢業(yè)于紐約普瑞特藝術(shù)學(xué)院。自1965年出版第一本圖畫書至今，已創(chuàng)作近300本作品，曾獲凱迪克大獎(jiǎng)、紐伯瑞大獎(jiǎng)，被公認(rèn)為美國童書界的常青樹，而狄波拉本人也在1990年獲得安徒生獎(jiǎng)的提名。
? ? ? ? 狄波拉的作品內(nèi)容豐富，充滿童趣及溫情，讓大小讀者刻骨銘心。第一本自寫自畫的繪本《樓上的外婆和樓下的外婆》一經(jīng)出版，即在童書界大放光彩。之后，他陸續(xù)創(chuàng)作了一系列自傳式的作品，例如《先左腳，再右腳》，描述與祖父間真摯的情感，傳遞了溫暖真誠的親情與隔代友誼；《湯姆》描寫了愛讀故事的外公，祖孫間發(fā)生的系列風(fēng)趣、搞怪的故事；《美術(shù)課》將幼時(shí)上美術(shù)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與逗趣的回憶，一筆一筆展現(xiàn)在讀者的面前……?！皻g笑與說故事是每日生活不可或缺的要素?！睙o論哪種題材的創(chuàng)作，他總會(huì)以生活經(jīng)驗(yàn)將其變換為親切感人的故事，以簡潔的文字、大方的線條和輕柔的色調(diào)給我們帶來歡笑與感動(dòng)。
? ? ? 又是一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的好天氣，換種宅家方式，去樓頂享受日光浴。呵呵，姐姐不放過任何一個(gè)可以講故事的機(jī)會(huì)，于是，帶上故事書、搬上小凳子往樓頂出發(fā)了。
第一部分：回顧一遍長輩的各種稱呼，讓妹妹也感受其中。
播放兒歌《家庭禮貌稱呼歌》，帶著姐妹倆一起說唱：……媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆…
那外婆的媽媽叫什么呢？
“外婆的媽媽是媽媽的外婆，我們叫什么呢？老外婆嗎？”
“應(yīng)該叫曾外婆，為什么覺得叫老外婆啊，是因?yàn)槟阌X得她老嗎？”
“是吧，上次回老家我們?nèi)タ催^老（曾）外婆，她真的很老了?！?/p>
“嗯，曾外婆快90歲了，確實(shí)很老了。今天我們就來講講曾外婆與外婆的故事好不好？”
第二部分：繪本講讀——人生就是在不斷的離別中成長，每個(gè)人都是一部充滿相聚、離別的交織體。所以，請(qǐng)好好珍惜在一起的時(shí)光，抽時(shí)間多陪陪家里的長輩。
? ? ? 從封面可以看出，這是一個(gè)關(guān)于一個(gè)小男孩與他兩個(gè)外婆的故事，小男孩叫湯米，他有兩個(gè)很愛他的外婆：曾外婆與外婆，曾外婆住在樓上，外婆住在樓下，湯米叫她們樓上的外婆與樓下的外婆。每個(gè)星期天，湯米都會(huì)和爸爸媽媽一起去看望兩個(gè)外婆，每次樓下的外婆總是會(huì)給湯米做很多好吃的，而樓上的外婆因?yàn)樘狭耍?4歲了，身體不好，只能躺在床上或坐在椅子上。
? ? ? 樓下的外婆擔(dān)心曾外婆從椅子上跌下來，便在曾外婆的椅子上綁了帶子，湯米也要求外婆給他綁上帶子，這樣他就能和曾外婆一起綁著帶子坐在椅子上。每次，曾外婆都給他薄荷糖吃，給他講故事聽。樓下的外婆忙完廚房的工作，就會(huì)上來帶曾外婆與湯米睡午覺。
? ? ? 等到他們睡醒了，外婆會(huì)幫曾外婆梳那頭美麗的銀白色的長發(fā)，然后再梳自己的長白發(fā)，每次湯米總是叫外婆“綁牛尾巴”，外婆三兩下就把頭發(fā)轉(zhuǎn)成了麻花，盤在了頭上。
? ? ? 一次，湯米的哥哥跑上樓，看到披頭散發(fā)躺上床上的曾外婆，說“她好像巫婆哦！”湯米很不開心地沖哥哥叫道：“才不是呢，她很美！”每次外公叫吃冰淇淋去，湯米和哥哥，有時(shí)舅舅和爸爸也會(huì)一起去，家里的幾個(gè)男子漢都出去了。他們回來的時(shí)候，正好是樓上外婆的點(diǎn)心時(shí)間，湯米總是搶過托盤，和樓下的外婆一起把點(diǎn)心送給樓上的外婆。
? ? ? 一天，爸爸給家里人拍照，當(dāng)拍到兩個(gè)外婆合影的時(shí)候，湯米趕緊跑去中間站著，與外婆們合影（這也是湯米唯一的一張與兩個(gè)外婆的合影）。突然一天早上醒來，媽媽過來告訴湯米“樓上外婆昨晚離去了?！睖撞欢裁词恰半x去”，媽媽告訴他就是再也不能和我們?cè)谝黄鹆恕撞恍牛芸煊峙芑赝馄偶?，來到樓上，只看到床上空空的，他傷心極了，“樓上的外婆真的永遠(yuǎn)不會(huì)回來了嗎？”那天起，湯米就只剩下樓下的外婆了，他只有這一個(gè)外婆了。
? ? ? 幾天過后，一個(gè)晚上，湯米站在窗前看到一顆流星落下，媽媽告訴他那可能就是樓上外婆來看他了，是樓上外婆送給他的親吻。
? ? ? 很多年過去了，湯米也長大了，樓下的外婆也老了，跟樓上的外婆當(dāng)初一樣，躺在床上，后來，她也離去了。一天晚上，湯米再次在窗前看到一顆流星落下，他想著：“你們倆現(xiàn)在都去了天上，都是樓上的外婆了！”
? ? ? 窗前那張與樓上的外婆和樓下的外婆的合影一直還在那里，可是，色彩已經(jīng)變得暗黃了……
第三部分：故事情節(jié)回顧
1、引導(dǎo)孩子回憶起長輩們對(duì)他們的付出：湯米很喜歡樓上的外婆與樓下的外婆，樓上的外婆每次都會(huì)給他薄荷糖，給他講很多故事，樓下的外婆每次都給他做很多好吃的，烤湯米最喜歡吃的蛋糕。（這時(shí)姐姐馬上搶答：“我每次回老家，外婆每次也給我做很多好吃的，我最喜歡吃外婆做的雞腿了?！保?/p>
2、引導(dǎo)孩子要主動(dòng)學(xué)會(huì)照顧身體不便的長輩：湯米每次跟外公他們出去吃冰淇淋回來的時(shí)候，正好是樓上外婆的點(diǎn)心時(shí)間，湯米總是搶過托盤，和樓下的外婆一起把點(diǎn)心送給樓上的外婆。（姐姐不服道：“我每次也有幫外婆干活，有……幫外婆摘菜?！保?/p>
3、引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)尊重長輩：湯米的哥哥跑上樓，看到披頭散發(fā)躺上床上的曾外婆，說“她好像巫婆哦！”湯米很不開心地沖哥哥叫道：“才不是呢，她很美！”（問姐姐如果是湯米的話，她會(huì)說：“你是個(gè)壞哥哥，外婆才不丑呢，她只是老了?！保?/p>
4、勾起孩子對(duì)長輩的思念：窗前那張與樓上的外婆和樓下的外婆的合影，一直還在那里，可是色彩已經(jīng)變暗黃了……（怎么辦呢？“我們都沒有與外婆和曾外婆拍過合影，我們下次回老家也去拍張合影吧，不然都會(huì)不記得外婆她們長什么樣子了”姐姐有點(diǎn)傷感的說道。）
5、讓孩子明白每個(gè)親人都會(huì)有離去的一天，但他們會(huì)一直留在我們的心里：湯米的樓上外婆走了，他很傷心，但他看到了流星劃落……湯米的樓下外婆也走了，他很難過，又一次看到了流星劃落。（姐姐說外婆們那么善良，肯定是去了天堂，所以，才會(huì)變成流星來看湯米，她們會(huì)一直陪著湯米的。）
第四部分：拓展延伸
引導(dǎo)孩子想為自己的外婆做點(diǎn)什么？
姐姐說她想下次回老家，老（曾）外婆與外婆能一起帶著她去野餐，帶很多好吃的。于是，姐姐便畫下了一幅她與老（曾）外婆和外婆出去野餐的畫面！
