1、又將到快高考季
時光如斯乎，轉(zhuǎn)眼間2016已將過半，馬上迎來5月小長假，馬上也要迎6月黑暗高考季。
高考這個詞匯成了中國學(xué)生和家長心目中揮之不去的跨不過去的那么一道坎兒。
在很早以前就很想寫一篇關(guān)于高考的文章，但是奈何資歷不夠，寫出來的東西難免寫出來的東西太過片面，如今在社會上只身跌跌撞撞兩年有余的時光，也許也有了那么一些資格來寫一寫這篇與高考有關(guān)的文章，送給那些奮戰(zhàn)在高考一線的莘莘學(xué)子，也送給那些曾經(jīng)高考過的過來人。
2、和高考有關(guān)的言論
2.1 被神話的高考
尤其是對于我們農(nóng)村孩子來說，從小到大一直被父親與老師灌輸一種理念，要想脫離面朝黃土背朝天的生活，從大山中走出去，唯有讀書這一條道路。你看誰誰家的孩子大學(xué)畢業(yè)在城里找到了一個好工作，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚在城市里定居，你要是不想在過你父母這樣的苦日子就好好努力讀書，將來好找個好工作。
哪兒哪兒哪兒的誰誰誰又考上了清華，哪兒哪兒哪兒的誰誰誰又考上了北大，哪兒哪兒的誰誰誰又考上了重本，父母老師口中的誰誰誰曾經(jīng)努力讀書現(xiàn)在在城市中又怎樣怎樣。
在各種只有好好讀書才能改變命運的理念的灌輸下，我們也相信了這個理念，前半個青春唯一的使命就是讀書讀書在讀書，提高成績提高成績在提高成績，直至在這個過程當(dāng)中我們被抹殺無數(shù)種的有可能。
好像高考上了大學(xué)就注定這一生前途無憂，考不上就意味著人生從此黑暗，只能過上父輩那種艱苦的生活。
高考儼然已經(jīng)成了神話，仿佛為了高考我們可以放棄一切。
但這一切都是真的嗎？
2.2 讀書無用論
可是隨著我們漸漸的長大，發(fā)現(xiàn)好像越來越不是這么回事兒。
新聞中不停的在報道曾經(jīng)的高考神童如今其實混的不怎么樣，做著一份普通的工作，甚至有些還沒有一些普通人混得好。
在網(wǎng)絡(luò)中不停的流傳中剛畢業(yè)的大學(xué)生找不到工作，拿著比農(nóng)民工還低的工資，在北上廣等一線城市擠破腦袋過的如何苦逼。然而那會兒高考失敗沒有上大學(xué)甚至就沒有上過高中的人在同樣的年紀(jì)已經(jīng)有車有房，做起自己的生意，曾經(jīng)的天之驕子在畢業(yè)后還要給自己曾經(jīng)來高中都沒有上過的老同學(xué)打工。
前幾年一則北京大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉的新聞被炒得滿天飛，連北大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生出來都混的只有去賣豬肉，讀書還有什么用。
這時讀書無用論開始在社會上以及家長之間開始全面爆發(fā)，新聞中哪里哪里高中生跳樓自殺，大學(xué)生跳樓自殺，研究生跳樓自殺，大學(xué)生就業(yè)有多困難多困難。
又真的像是他們說的一樣，高考讀書念大學(xué)還不如在社會上多混幾年嗎？
3、我的高考故事
3.1 一次高考
我的高考故事符合了上述描述的兩個階段，且在兩個階段我都表現(xiàn)的比較極端。
用文章中的話來說，我出生在一個貧窮的小山村，父母年邁，家境貧寒，所以自然而然的從小被父母老師灌輸了高考大于一切的理念，讀書讀書的在讀書，提高成績提高成績再提高成績，只有通過這條路才能夠走出農(nóng)村，從此不再面朝黃土背朝天。
那時我以為只要讀書成績好，以后的路途自然坦蕩，我把我的前半個所有的青春全部獻(xiàn)給了高考。
恰巧小時候的我比較擅長讀書，成績還不錯，小學(xué)初中一直名列學(xué)校前茅，高中名列班級前茅。在高考那一年鬼使神差的換了一場大病。
不出意外，當(dāng)年高考落榜。那段時間成了生命中最黑暗的一段時光，整個人低落的要命，生活失去了重心，18年的努力在落榜的那一瞬間付之一炬。
每晚躺在床上睡不著，拖著帶病的身體，一直在思考，以后的日子應(yīng)該怎么辦，方向在哪兒，未來在哪兒，是不是生活就從此回歸走向了黑暗。
之后和一個同樣高考落榜的好兄弟一同外出在一家火鍋店打工半年，離開時他選擇了繼續(xù)在社會上工作飄蕩，我選擇了回校復(fù)讀，再一次奮戰(zhàn)高考。
3.2 ?二次高考
再一次回到學(xué)校，這時的我比之去年的我焦躁了很多，因為我覺得已經(jīng)比別人落后了一年，鴨梨山大，高考結(jié)束后考上浙江一所普普通通的二本，而且還是一個文科性質(zhì)學(xué)院里面才新開的理工科專業(yè)。
暑假大學(xué)，因為落后的一年，加上父母的年邁，所以急迫的想在大學(xué)中學(xué)點有用的東西，快點賺錢，結(jié)果進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)習(xí)的居然還是各種純理論的東西。
各種抱怨學(xué)不到有用的東西，各種倒騰能夠接觸到的東西，各種兼職。想讀又不想讀，想讀又不想讀，各種糾結(jié)。
那些讀書無用論的言論開始在我的心中生根。
然后大學(xué)四年，一晃而過。玩也沒玩兒好，學(xué)也沒有學(xué)好。畢業(yè)時也沒有找到一份好工作。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在社會上跌跌撞撞兩年有余，依然混的不咋不咋的，甚至比很多人都混的差。
就在上個月去找我上文中提到的那個曾經(jīng)落榜和我一起在火鍋店工作的兄弟玩耍，才發(fā)現(xiàn)他如今已然開了兩家屬于自己的裝飾公司，有車有房。
到這里我成了那批讀書無用論的實踐者。以后有人在爭論讀書是否有用時，可以說你看那某某某曾經(jīng)讀書成績那么好，現(xiàn)在混的比誰都差，曾經(jīng)和他一起落榜沒有回去復(fù)讀的兄弟現(xiàn)在不僅有車有房，還開了兩家自己的公司，你說讀書還有沒有。
至此，從唯高考論，到讀書無用論都在我身上得到了完美的體現(xiàn)。
4、我朋友的高考故事
看到這里也許有很多朋友會覺得我是不是就來傳播高考不重要，讀書無用論的，因為我儼然就是一個完完全全沒有通過讀書走向成功的人嘛。
剛剛將了我自己的高考故事，現(xiàn)在來講講我朋友的高考故事。
在大學(xué)時，在一次瞎倒騰東西的時候無意間在網(wǎng)上遇見了兩個大神級別的人物。
他們兩個都是高考時發(fā)揮失常，只上了一個普通的二本，可是兩人在大學(xué)期間只是做一些兼職，竟然就已經(jīng)月薪過萬。
一個大學(xué)畢業(yè)時做了教育咨詢師，不久之后開了自己的商務(wù)公司，微信公眾號坐擁11萬粉絲，如今只身在澳洲游學(xué)。
一個大學(xué)畢業(yè)時進(jìn)入航空公司就已經(jīng)月薪3萬，2018年準(zhǔn)備移居荷蘭。
另一個朋友也是只是上了一所普普通通的大學(xué)，如今剛剛畢業(yè)兩年，去年成功從安卓開發(fā)轉(zhuǎn)入iOS開發(fā)，這個月剛剛換了新工作，如今年薪20萬。
另外一個朋友也是只上了一所普普通通的大學(xué)，如今是某知名互聯(lián)網(wǎng)公司的產(chǎn)品經(jīng)理，現(xiàn)在正在構(gòu)建自己的財務(wù)自由計劃。
他們都是通過大學(xué)的沉淀與積累才成就和塑造了如今的自己。
這個時候又出現(xiàn)了一條新聞，當(dāng)初那個北京大學(xué)畢業(yè)賣豬肉的學(xué)生，如今已經(jīng)身家過億，比很多人都混得好得多得多。
這時又有很多評論出來，如果這個不是北京大學(xué)出來的，他賣豬肉肯定賣不到這個身家。
看來讀書還是有用的。
5、到底誰才是對的？
看到這里似乎從兩個角度角度來看，讀書有用與讀書無用都可以得到印證。
文章中提到的所有事情都是真實存在的，那到底誰才是對的？高考有那么重要嗎？讀書真的還有用嗎，還能夠改變命運嗎？
其實他們都是對的，也都是錯的。因為確實有好多人通過高考大學(xué)徹底的改變了人生軌跡，也有很多人高考大學(xué)之后依然落魄一事無成，甚至更加的迷茫。
這個世界并不是一個一次元線性邏輯非黑即白的世界。一件事情并不是如果他是錯的就絕對不會是對的，一件事情也并不是如果他是對的，就絕對不會是錯的。
從學(xué)校畢業(yè)離開考卷之后，這個世界就再也沒有所謂的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有所謂的絕對的對與錯。
他存在的只有具體情況具體分析，在什么情況下這個方案可行，在什么情況下這個方案又不可行。為了達(dá)到一個目的，我可以通過哪些方式達(dá)到，在這些方式里面哪一個方式更加適合現(xiàn)在的我。
在我們父母那個年代的經(jīng)濟發(fā)展情況信息傳播程度，只要考上大學(xué)就真的是從此鯉魚躍龍門，考不上大學(xué)就只能在村里和父輩一樣干活，幾乎再無可能接受再教育，就業(yè)機會也極其匱乏。在他們那個年代有太多太多的人憑借一個高考從此徹底改變了自己的命運。
在我們今天的這個年代經(jīng)濟發(fā)展以及信息化程度，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及是的知識的 獲取變得越來越容易，各個行業(yè)的發(fā)展程度比之前好了太多太多，相應(yīng)的機會也多了太多太多。即使能考不上大學(xué)，也可以有更加多元化的選擇，而不是像父輩一樣只能傻傻的等著集體安排回家種地，從此面朝黃土背朝天。
而我因為家庭因素以及自己的主觀原因，在前半個青春里面，把高考看的太重要太重要，以至于他成了那段生命的唯一，第一次高考失敗后感覺受到了太大太大的打擊，甚至于感覺整個前途無望。
感覺大學(xué)學(xué)的是無用的純理論，沒有進(jìn)入到一個好的大學(xué)，整個大學(xué)生涯陷入了一種糾結(jié)反復(fù)與抱怨當(dāng)中，最終導(dǎo)致自己一事無成。
而那幾個只上了普通大學(xué)的朋友，他們只是僅僅把高考看成過了一個人生的階段而已，通過這個階段邁入下一個新的開始。過去的就過去了，在大學(xué)生他們積極的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯，向著想要的方向一步一步的前行，最終成就了自己今天的高度。
6、那個同為落榜兄弟的故事
上個月出差回家順道到他家去玩兒了一圈，我被他今天的成就所震撼。
我說：“哥，這么多年沒有見過你了，來給我講講你這些年的故事！”
他說：“好！你想聽我就給你講講，當(dāng)年和你分別之后你回去復(fù)讀了，我開始去做裝飾這一行了。剛開始的時候從只是貼壁紙的學(xué)徒做起來，后來在很短一段時間內(nèi)做的比很多老員工都好。在后來覺得肯定不能只是做貼壁紙，然后開始自己買書學(xué)習(xí)CAD，布線，裝飾材料等等和建筑裝飾有關(guān)的行業(yè)，然后到現(xiàn)在自己開了兩家建筑裝飾公司?！?/p>
他說的很平淡，我卻聽得不平淡。從當(dāng)年分別到如今已經(jīng)有六年時間沒有見面，他一直在建筑裝飾這個行業(yè)一步一步踏踏實實的走著，最終成就了如今的自己。
在回過頭看看我自己，才畢業(yè)兩年卻已經(jīng)橫跨了好多個領(lǐng)域。
7、有個東西叫做幸存者偏差
從心理學(xué)角度來看，有一個東西叫做幸存者偏差，也叫作為“生存者偏差”或“存活者偏差”，駁斥的是一種常見的邏輯謬誤（“謬誤”而不是“偏差”），這個被駁斥的邏輯謬誤指的是只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，而沒有意識到篩選的過程，因此忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息。
我們平時看到的新聞都是經(jīng)過有意的篩選的，如果沒有特色的新聞他根本引不起傳播性。比如將上文新聞中清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉改成一個普通初中生或者高中生畢業(yè)之后賣豬肉，我相信這條新聞絕對沒有人去關(guān)注。如果將上文中提到的一個清華大學(xué)生畢業(yè)之后幾年成為公司老板自己有車有房，我相信大家也會覺得很自然，這樣的新聞也不會引起傳播和關(guān)注。
我們往往總是以為我們看到的聽到的就是這個社會所有的全部，其實大學(xué)畢業(yè)之后混的好的人大有人在，初中高中畢業(yè)混的不好的人也大有人在。
8、高考? 沒想象中的那么重要? 也沒想象中的那么不重要
那些高考只進(jìn)入一個普通大學(xué)的學(xué)生，依然擁有一個閃耀的現(xiàn)在，甚至是那些曾經(jīng)高考落榜的人如今也擁有一個閃耀的現(xiàn)在，如今社會的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)教育的加速普及越來越均衡，獲取信息知識以及在教育的成本變得越來越低，是不是高考沒有想象中的那么重要。
還是從同一個角度來看，依然有許多人通過大學(xué)改變了自己的人生軌跡，而且從統(tǒng)計學(xué)的角度來看截至目前為止受教育程度相對較高的人的收入水平要相對更高一些。在大學(xué)能夠更多的接觸到和你一個圈子的人，能夠受到更好的教育資源，能夠有一個相對來說更好一點的平臺，能夠更加全身心的去投入到新的領(lǐng)域當(dāng)中。是不是高考也沒有想象中的那么不重要。
9、總結(jié)
我們也往往以為別人能夠做成的事情自己也能夠做成，別人做不成的事情自己也會做不成。其實人與人之間會因所處的時間空間等不同因素的存在，一件事情在人與人之間也會產(chǎn)生不同的效果。說不定別人不能夠做成的事情，你一不小心就做成了??！
哪兒有什么人生沒有經(jīng)歷高考就不完美，哪兒有什么大學(xué)不掛科不談戀愛就不完美，哪兒有什么女孩子就必須怎么樣怎么樣，男孩子就必須怎么樣怎么樣。
哪些都只是他們給我們看到的他們想讓我們看到的信息而已。更加開闊的去看待這個世界，想做的東西就勇敢的按照自己的計劃去做，去做，去做。
高考他只是人生中的一個階段而已，沒有傳說中的那么神奇，也沒有傳說中的那么無用。
人生不是別人說什么就是什么，學(xué)會去思考，去鑒別，凡事多問問為什。拿得起，放得下，朝著自己的目標(biāo)一步一步踏踏實實的走，這才是王道！
記得有一篇文章說在職場混不好就別提創(chuàng)業(yè)，因為你絕對做不好。
我之前職場一直混的不咋不咋的，但我還是開始自己創(chuàng)業(yè)了，雖然連我自己都不知道到底能不能夠活過這個夏天，但我還是勇敢的去做了，我希望我能夠作出一點屬于自己的東西，不僅僅是在依附于別人生存。
創(chuàng)業(yè)成了，那么我證明了他說的是錯的！創(chuàng)業(yè)失敗了，那么證明我活該瞎折騰，不聽老人言吃虧在眼前。
我堅信，念念不忘，必有回響。
以上！
