今天上午，在思源小會議室先后舉行了“領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職會”和“班主任經(jīng)驗交流會”。我負責(zé)拍照和后期編輯，所以全程認真聆聽，感觸也頗深。

劉現(xiàn)賓副校長作為業(yè)務(wù)副校長，全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，深愛思源這個家。是名副其實的工作狂，嫂子常說，他娶的不是她，而是學(xué)校。此話不假，早上很早到教學(xué)樓各處看看，晚上學(xué)生就寢后再多呆一會兒，擔(dān)心夜里有小孩出現(xiàn)意外的頭疼腦熱，按他的話來說，早來晚走，這樣他比較放心。

楊留俊副校長分管學(xué)校安全等工作，工作瑣碎，涉及面又多，用他的話說，他是思源一塊磚，哪里需要哪里搬。其中，幾千人就餐的食品安全就像頭上懸著的一把刀，時刻警醒著他，每次檢查餐廳他都格外細致，看到問題都及時提出整改要求，有一次，檢查到蒸饅頭的操作間，他要求餐廳負責(zé)人一定要保證操作間的通風(fēng)，蒸饃產(chǎn)生的蒸汽因潮濕會附著于天花板，時間久了，霉菌最易產(chǎn)生，所以操作間要通風(fēng)，保持干燥。當(dāng)時聽到他對餐廳負責(zé)人的要求，一個小問題也不能忽視，有可能會釀成大錯。為他的細心、嚴格、認真，我對他的敬佩之心油然而生。

布學(xué)標(biāo)主任作為總務(wù)主任、學(xué)校的法律顧問和七年級的包級領(lǐng)導(dǎo)，他的工作重心更多偏重于七年級的全面工作，他有信心把七年級團隊打造成一支團結(jié)、輕松、上進、幸福的團隊。

周曉飛主任負責(zé)教導(dǎo)處的全面工作，她個人積極學(xué)習(xí)，同時非常關(guān)注教師們的成長問題。

喬帥峰主任負責(zé)德育處的全面工作，他和老師們交流如何正確處理學(xué)生問題，在思源三年多以來，他摸索出一套德育工作方法，在去年實行各級部全包以來，當(dāng)他看到級部在德育方面遇到的問題時，他很著急，但他忍著不干預(yù)，因為他知道別人告訴的方法不管用，自己經(jīng)歷這個陣痛，摸索出適合自己的方法，才是最有效的。這么有哲理的話，真的很贊！

趙志良主任是學(xué)校辦公室主任，這間小小的辦公室直接對校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，同時又服務(wù)于老師們，事情多的數(shù)也數(shù)不過來，往往這件事還沒做完，那件事就又來了，也多虧了這位老黃牛主任。

徐小菲書記是校團委書記，學(xué)校大小活動多出自她手，做事力求完美。在全運會志愿者活動中，年輕的符老師受了委屈，她心里更難受，總覺得自己作為老大姐要照顧好妹妹們；在學(xué)校參加歌唱比賽時，她將男老師的領(lǐng)結(jié)一一整理，她說：“那時，我真的沒有感覺不好意思，心里想的是這代表我們學(xué)校的形象，所以他們就應(yīng)該更帥！”

接下來是班主任經(jīng)驗交流，每一位班主任都有其獨特的管理方法，肖紅玲老師說：“沒有當(dāng)過班主任的老師，不是完整的教師生涯。”她突出以制度管理班級。

符蘭蘭老師以“主動、理念、溝通、學(xué)習(xí)”八個字突出她的教師魔力之路。

王繼平老師突出她民主、尊重的管理方式。

這次交流會大多領(lǐng)導(dǎo)和老師雖然準(zhǔn)備了稿子，但是以脫稿形式和大家真誠交流，我們從領(lǐng)導(dǎo)口中了解鮮為人知的付出，從班主任那兒了解各自獨特的管理智慧，當(dāng)大家都是推心置腹地溝通，理解、同理心、換位思考、學(xué)習(xí)、欣賞都油然而生，有效的溝通就是在平等的基礎(chǔ)上包容、接納。而我希望教育可以慢一點兒，讓我們走一段兒可以停下來，思考、整理，再上路！